8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыПутешествие по сказке "Гуси-лебеди"

Путешествие по сказке "Гуси-лебеди"

библиотека
материалов

Управление образования

Администрация Сергиево-Посадского городского округа

Московской области

Муниципальное Бюджетное Дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 37»

141301 Московская область, город Сергиев Посад, ул. Дружбы 10а

Тел. 8(496)542-22-42, raduga-sad1980@yandex.ru

 

 

 

 

 

 

 

Конспект интегрированного занятия по математике в подготовительной группе

«Путешествие по сказке «Гуси-лебеди».

 

 

 

 

 

 

 

                                                               Подготовила воспитатель группы 6

                                                                           Яшникова Е.Ю.              

                                                   

 

     

 

 

 

2020г.

Цель: Формирование у детей элементарных математических представлений закрепление полученных знаний на занятиях.

Задачи:

 

Образовательные задачи:

-проверить прочность усвоения детьми знаний, умений и навыков, сформированных на занятиях;

- закрепить навыки детей порядкового счёта в пределах 10 и обратный счёт;

- Закрепить умение соотносить цифру с количеством;

 

Развивающие задачи:

- развивать умение правильно отвечать на поставленный вопрос;

- развивать связанную речь, память, зрительное и слуховое внимание;

- развивать логическое мышление при выполнении занимательных заданий;

- развивать навыки сложения;

- развивать активность, самостоятельность, уверенность в своих силах;

- развивать мелкую моторику.

 

Воспитательные задачи:

- воспитывать чувство взаимопомощи, доброжелательности;

-воспитывать интерес к сказкам;

- воспитывать умение работать в команде;

- воспитывать умение слушать ответ товарища, формировать навык самоконтроля и самооценки.

 

Методические приёмы:

- беседа;

- художественное слово;

- игровые - физкультминутки;

- наглядные - иллюстрации;

- Словесные - вопросы, индивидуальные ответы.

- Сравнение;

- Продуктивная деятельность;

 

Активизация словаря:

- Название цифр от 1 до 10

 

Предварительная работа:

-индивидуальная работа;

- дидактическая игра «счёт от 1 до 10»;

- расположить цифры по порядку от 1 до 10;

-математические логические игры;

- чтение сказки «Гуси-лебеди»

- разучивание физкультминуток.

 

Материалы и оборудование:

- изображения русской печки;

- яблоня с яблоками;

- изображение корзин;

- простые карандаши с листами в клетку.

 

 

Ход занятия:

 

Организационный момент: 

(Дети встают в круг.)

Воспитатель: ребята скажите, пожалуйста, вы сегодня утром поздоровались друг с другом?

Дети: да.

Воспитатель: я, предлагаю ещё раз поздороваться,

«Здравствуй правая рука, здравствуй левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг (поворот головой)

Здравствуй весь наш общий круг»

Воспитатель: - А теперь, посмотрите сколько присутствуют у нас сегодня гостей. Давайте с ними тоже поздороваемся

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: -А сейчас повернитесь все ко мне.

-Ребята, я рада вас видеть в хорошем настроении. И чтобы такое настроение сохранилось в течение дня необходимо не обижать друг друга и чаще улыбаться.

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? (Да). Я предлагаю отправиться в сказку прямо сейчас. Вы согласны отправиться в сказку?

Предполагаемый ответ детей: Да.

Воспитатель: Я приведу вас в сказку Закройте глаза. (Закрывают).

Вокруг вас я обойду,

В сказку сразу приведу!

Раз, два, три, четыре, пять,

Можно глазки открывать!

 Воспитатель: Чтобы узнать, в какую сказку мы с вами попали, отгадайте загадку. Сначала сядьте на стульчики, ноги поставьте вместе, следите, чтобы спинки были прямыми.

Слушайте загадку:

У Аленушки – сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,

Далеко они глядят. 

(Гуси – лебеди).

Воспитатель: Правильно ребята. Мы попали в сказку Гуси-лебеди.В пути мы будем выполнять математические задания, чтобы помочь сказочным героям. Вы согласны?

 

Предполагаемый ответ детей: Да.

Воспитатель: Тогда послушаем сказку. Жили-были муж с женой, и были у них дочка Машенька и маленький сынок Иванушка. Уехали родители по делам, а девочка заигралась с подружками и забыла за братцем присмотреть. Налетели Гуси-лебеди, подхватили Иванушку, унесли на крыльях. Бросилась сестрица их догонять. Бегала по лесу и вдруг увидела избушку на курьих ножках. В избушке спит Баба Яга, а братец на лавочке играет золотыми яблочками. Подбежала Машенька схватила Иванушку, да бегом домой, а Гуси-лебеди за ней в погоню. Встретилась детям на пути молочная речка кисельные берега.

-Матушка, спрячь нас! -попросила Машенька.

- Ответь на мои вопросы.

-сказала речка, тогда помогу.

Воспитатель: Поможем девочке с братцем?

Предполагаемый ответ детей: Да.

Воспитатель: чтобы ответить правильно, ребята, нужно внимательно слушать и хорошо подумать.

1. Сколько носов у трех котов? (3)

2. Сколько ушей у двух мышей? (4)

4. Сколько животиков у пяти котиков? (5)

5. Сколько задних лап у двух зайчат? (4)

6. Какой сегодня день недели?

7. Какой день недели был вчера?

8. Какой день недели будет завтра?

9. Сколько всего дней недели?

10. Назови все дни недели.

А теперь давайте посчитаем от 1 до 10 и обратно.

Воспитатель: Молодцы! Все мои задания выполнили-, сказала речка, и спрятала детей под бережок. Гуси-лебеди пролетели мимо. Бегут дети дальше, видят яблоня стоит.

-Яблоня-матушка, спрячь нас -попросила Машенька.

Помогите мне – ответила яблонька. – Мои яблочки созрели, их надо сорвать и сосчитать.

«Игра с яблоками».

Воспитатель: Нужно сосчитать, сколько яблок на яблоне?

Предполагаемый ответ детей:12 яблок на яблоне.

Воспитатель: Сколько зеленых яблок на яблоне?

Предполагаемый ответ детей:4зеленых яблока на яблоне.

Воспитатель: А, сколько жёлтых яблок на яблоне?

Предполагаемый ответ детей: На яблоне 3 жёлтых яблока.

Воспитатель: Сколько красных яблок на яблоне?

Предполагаемый ответ детей: На яблоне 5 жёлтых яблока.

Воспитатель: Каких яблок больше?

Предполагаемый ответ детей: Красных яблок больше на одно.

Воспитатель: На какую фигуру похоже яблоко?

Предполагаемый ответ детей: на круг.

Воспитатель: а какие геометрические фигуры вы еще знаете?

Предполагаемый ответ детей:

Воспитатель: Сколько сторон у квадрата, а сколько углов треугольника?

Воспитатель: Молодцы ребята, со всеми заданиями справились.

Воспитатель: -Побежали ребята дальше, но снова Гуси-лебеди их догоняют. Видит стоит у дороги печка.

-Матушка -печка, спрячь нас! -, попросила девочка. -Выполните мои задания, тогда помогу, ответила печка.

У вас на карточках корзинки с цифрами, нарисуйте столько пирожков в корзинке, сколько подсказывает цифра.

Сколько пирожков в первой корзинке справа?

Сколько пирожков в первой корзинке слева?

Воспитатель: Ребята, а с чем могут быть пирожки?

Предполагаемый ответ детей: Пирожки могут быть с капустой, яблоками и с малиной, мясом…

Воспитатель: Ребята, в печке можно испечь не только пирожки, но и пироги. Пирожки по размеру какие?

Предполагаемый ответ детей: маленькие

Воспитатель: а пироги – большие. Если пирог с вишней, его называют вишневым пирогом.

Воспитатель: а как будет называться пирог с грибами, яблоками, капустой, рыбой?

 Предполагаемый ответ детей: капустный пирог, яблочный пирог, рыбный пирог...

Воспитатель: Молодцы, ребята! Присаживаемся за столы, чтобы выполнить задание печки.

Воспитатель: -А теперь давайте нарисуем печку по клеточкам.

А я вам подскажу.

Математический диктант.

8-клеток вправо 5-клеток вверх 3-клетки влево 2-клетки вниз 5-клеток влево 3-клетки вниз.

Воспитатель: -Ребята, что у вас получилось? (печка).

Воспитатель: Спасибо, молодцы! -Печка спрятала сестрицу и братца. Гуси-лебеди покружились, покружились, да и улетели ни с чем. Дети благополучно добрались до дома. Тут и родители приехали.

Итог занятия.

Воспитатель: -Вот и закончилось наше сказочное путешествие. Ребята, вы сегодня очень хорошо работали, ответили на все вопросы правильно.

 - Скажите, по какой сказке путешествовали?

Воспитатель: -Ребята, скажите, пожалуйста, кто вместе с нами помог Машеньке и Иванушке добраться до дома?

-Кто сначала? (речка).

-Кто потом? (яблонька).

-Кто затем? (печка).

-Что мы делали, чтобы помочь героям сказки?

 -Какое задание было для вас самым трудным?

-А какое самым интересным?

Воспитатель. Вы, все большие молодцы и мне было очень приятно с вами работать! Вы все внимательно слушали, делали все дружно и помогали друг другу. Всем большое спасибо! До свидания!

 

Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Формирование у детей элементарных математических представлений закрепление полученных знаний на занятиях.Проверить прочность усвоения детьми знаний, умений и навыков, сформированных на занятиях. Закрепить навыки детей порядкового счёта в пределах 10 и обратный счёт. Закрепить умение соотносить цифру с количеством;

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.