Инфоурок Другое Другие методич. материалыПутешествие по стране "Глаголов"

Путешествие по стране "Глаголов"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ пятый урок глагол.doc

 

                                        

 

 

 

 

 

 

Открытый урок русского языка в 4 классе

 

Тема: Путешествие по стране «Глаголов»

 

 

 

 

 

                          Провела:

                                                Республика Казахстан

                                      город Караганда

                                            школа-лицей № 101                           

                                                        учитель начальных классов

                                     Купряшина Н.В.

                                               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Предмет, класс: русский язык, 4 класс

Тема урока: Путешествие по стране «Глаголов»

Тип урока: урок - путешествие

Цель урока: обобщение и систематизация знаний учащихся по теме  «Глагол»

Задачи урока:

- закрепить умение определять морфологические признаки глагола,

- закрепить орфограммы «Безударные личные окончания глаголов»,

- развивать речь детей, прививать любовь к русскому языку,

- развивать познавательный интерес, умение сравнивать,  обобщать.

Ход урока.

1. Организационный момент

Интересная часть речи
В русском языке живёт.
Кто что делает, расскажет:
Чертит, пишет иль поёт,

 

Вышивает или пашет,
Или забивает гол,
Варит, жарит, моет, чистит –
Все расскажет нам … (глагол!)

 

- Дайте определение : Что такое глагол?

 

  - Мы знаем о  глаголе уже немало, однако не все. Глагол – это самая  сложная по составу форм часть речи русского языка. И сегодня мы  приведем в систему известные нам знания и закрепим наши умения.

В этом нам поможет лингвистическая сказка, в которой вы тоже примете участие. Итак, сказка.

 

2. Систематизация знаний и умений учащихся.

 

В  некотором царстве, в некотором государстве правил могучий  король Глагол  и был у него большой город. В этом городе было много жителей,  В эту сказочную страну могли попасть только те, кто успешно выполнял все задания короля. С заданиями от самого короля этого города мы сегодня и будем работать на уроке. Нам предстоит побывать на различных участках этого города и выполнить все его задания. Итак, начинаем наше путешествие.

 

Проспект Чистописания

Эта буква есть в  названии нашей темы: она согласная, парная, звонкая (г)

 

Станция Словарная.

Что мы будем делать на этой станции? На этой станции мы должны   исправить ошибки.

Дижурный, жолтый, зафтрок,  марос, абед,   росказ,  ужен. Давайте попробуем от словарных  слов образовать глаголы  отвечающие на вопросы что делать? Поэтому мы отправляемся на площадь неопределённой формы.

 

Площадь Неопределённой формы.   Что мы знаем о глаголах неопределённой формы?

(она не показывает ни времени, ни числа, ни лица, ни рода).  Мы должны подобрать к крылатым выражениям соответствующие глаголы неопределённой формы. как называются эти крылатые выражения- фразеологизмы.

 

Зарубить на носу                                           важничать

Задирать нос                                                 запомнить

Задеть за живое                                             взволновать

Делать из мухи слона                                    преувеличивать

Бить баклуши                                               не замечать

Смотреть сквозь пальцы                               бездельничать

 

Зарубить на носу- запомнить

Задирать нос- важничать

Задеть за живое - взволновать

Делать из мухи слона- преувеличивать

Бить баклуши- бездельничать

Смотреть сквозь пальцы- не замечать

 

 -Какие виды иммет глагол? Чем они разлиаются?  Глаголы неопределённой формы имеют два вида – совершенный и несовершенный. Совершенный отвечает на вопрос: что сделать?, несовершенный :что делать?

Давайте поиграем в игру «Что делать? Что сделать?».

Играют 2 команды (мальчики и девочки).

Девочки поднимают руки, если слышат  глаголы, отвечающие на вопрос «что делать?», мальчики – глаголы, отвечающие на вопрос «что сделать?».

Я  называю слова: строить, нарисовать, закрыть, смотреть, ходить, пришить, читать, отпилить, прочитать, рисовать, уехать,  плавать

 

Бульвар Спряжений

 Что значит проспрягать глаголы. В каком времени  мы можем проспрягать глаголы. Какие бывают глаголы в будущем времени.

( Спряжение – это изменение глаголов по лицам и  числам.

- Проспрягайте глаголы – шагать, бежать, буду играть

 

 

 

Чем отличаются глаголы 1 и2 спряжения

Переулок Окончаний

Заполните пропуски, определите спряжение глаголов.

Рубл_,      стро _шь,      ход_т,      шага_м,     смотр_те ,    вид_т.

пил_,   

Игра_шь, дыш_т, спор_м, реш_т, чита_те, пиш_т, лов_м.

 

Какие времена имеет глагол?

 

Улица Времён и

- Что знаете о временах глагола?

(Глаголы в настоящем времени показывают, что действие происходит в момент речи.

Глаголы могут обозначать действия, которые совершаются постоянно, всегда.

Глаголы прошедшего времени показывают, что  действие происходило до момента речи.

Глаголы в будущем времени показывают, что действие будет происходить после момента речи).

 Определите время глаголов

 Я иду по  родному городу Караганде .  Я узнал много интересного об улицах своего города. В будущем я мечтаю сделать свой город  красивым.

3.Поляна Отдыха

(физминутка)

Раз подняться, потянуться

Два нагнуться ,разогнуться

Три в ладоши – три хлопка

Головою три кивка

На четыре руки шире

Пять ,шесть

Тихо сесть

 

Микрорайон Игры:

Поиграем в игру «Верно или неверно . Если неверно вы  это доказываете:

1.     Глагол отвечает на вопросы - кто? или что?

2.      Глаголы позволяют путешествовать во времени ?

3.     Вид  спряжение – постоянные признак глагола.

4.     .В предложении глагол является определением?

5.     глаголы неопределенной формы имеют суффиксы ть ,ти ,чь

 

4. Итог урока. Рефлексия.

 

- Подошло к концу наше путешествие.

Что мы делали на уроке?

Говорите только глаголы!

 

- Понравился ли вам урок?

Какое задание понравилось особенно?

Что было трудно? Почему?

 

Закончите предложения:

Сегодня я доволен работой, так как …

Не совсем доволен, потому что …

Не доволен своей работой, ведь я …      

 

Посмотрите какая у нас получилась схема – путешествия.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Путешествие по стране "Глаголов" урок-путешествие имеет целью обобщение и систематизация знаний учащихся по теме "Глагол". Задачи урока: закрепить умение определять морфологические признаки глагола, закрепить орфограммы "Безударные личные окончания глаголов", развивать речь детей, прививать любовь к русскому языку, развивать познавательный интерес, умение сравнивать, обобщать. На уроке используются игровые методы, так как урок-путешествие по царству "Глагол" здесь есть остановки на станциях "Проспект Чистописания", станция "Словарная", площадь "Неопределенной формы", где дети рассказывают что знают о глаголах неопределенной формы,. Во время урока дети учатся играя в игру "Что делать? Что сделать?". Посетят ребята "Бульвар спряжений", "Переулок окончаний", "Улица времен", "Поляна отдыха", "Микрорайон игры". Учащимся 4 класса очень понравился этот урок.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 066 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.11.2014 402
    • ZIP 11.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Махаева Ермек Жаксылыковна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Махаева Ермек Жаксылыковна
    Махаева Ермек Жаксылыковна
    • На сайте: 7 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 118779
    • Всего материалов: 40

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой