Путешествие по стране математики

1.     Здравствуйте, ребята! У нас сегодня большой и интересный день. 
Мы проводим праздник, посвящённый царице наук Математике. 
Внимание! Приглашаю всех отправиться на тропу 4 испытаний. Не забудьте взять с собой быстроту мыслей, находчивость, смекалку, сообразительность,взаимопомощь. 
Игра – путешествие «Тропа четырех испытаний»

·        В некотором царстве, в некотором государстве …

·        Харчевня «Три поросёнка»

·        Тупик нечистой силы

·        В каморке у папы Карло

Начинаем наше путешествие.

·        В некотором царстве, в некотором государстве …

    Жила была  царевна Несмеяна со свитой. Царевна Несмеяна грустит, нянька причитает: «Всего много, все есть, чего душа хочет, а никогда она не улыбается, никогда не смеется, словно сердце ее ничему не радуется. Помогите, гости дорогие! Развеселите царевну нашу» (задание: спеть песни, частушки, в тексте которых встречаются числа).

·        Харчевня «Три поросёнка»

(В презентации «Харчевня «Три поросенка» на 4 – 7 слайдах использован технологический прием «Анимированная сорбонка». На 8 слайде  анимированный кроссворд разгадывается следующим образом: кликаем на цифру, появляется  вопрос; кликаем на текст вопроса появляется  ответ и исчезает  вопрос. Для проверки главного слова необходимо кликнуть на смайлик).    Слайд 1, 2

Меню:

     1. Салаты: закуска грибная

     2. Первые блюда: суп из математических смекалок

     3. Вторые блюда: гарнир – кроссворд «И в шутку, и всерьёз»

                                              Повара: три поросенка

ü Закуска грибная (в кабинете спрятаны нарисованные грибы, на которых записаны загадки с числами: надо найти грибы и отгадать загадки)     Слайд 3

Где берёзки да дубы

Летом выросли  грибы.

Тут -  волнушки и опята,

Там -  лисички и маслята.

Под сосной -  боровики,

Так им рады грибники   (М. Абина)

Загадки:     Слайд 4

-       Какое животное имеет два носа? (носорог: один – на теле, другой – в  названии);

-       Два брата купаются, а третий насмехается (два ведра и коромысло);

-       Двенадцать братьев друг за другом бродят, друг друга не обходят (двенадцать месяцев);

-       Есть семь братьев: годами равные, именами разные (дни недели);

-       Лежит брус на всю Русь. На том брусу 12 гнёзд. И во всяком гнезде по четыре птицы (год);

-       Шесть ног, а бежит не быстрее, чем на четырёх (всадник на коне);

-       Два раза родится, а один раз умирает (птица);

-       Сто один брат и все в один ряд вместе связаны стоят (изгородь);

-       Стучит, гремит, вертится, ничего не боится. Считает наш век, а не человек (часы);

-       На четырех ногах стою, ходить же вовсе не могу (стол, стул)

-       На 4 ноги надевали сапоги. Перед тем как надевать, стали обувь надувать (шины).

-       У меня знакомых – тьма. Не могу их счесть сама, потому что кто пройдет, тот и руку мне пожмет (дверь).

-       На 4 ноги надевали сапоги. Перед тем как надевать, стали обувь надувать (шины).

-       Треугольная доска, а на ней три волоска. Волосок – тонкий, голосок – звонкий (балалайка).

ü Суп из математических смекалок

Каждой команде дать по 3 небольшие рыбины

-       В харчевню пришли 11 человек и потребовали подать им по рыбине. К сожалению, у хозяина оказалось всего 3 небольшие рыбины. Тем не менее, хозяин не желал упустить случая поживиться: имея в своем распоряжении три рыбы, он обещал гостям подать на стол 11. Гости заинтересовались этим и даже согласились уплатить деньги вперед. Как хозяин харчевни исполнил свое обещание?

     (Положил рыбу на тарелку так: ХI)

-       На улице в 11 часов вечера идет дождь. Можно ли утверждать, что через 72 часа будет солнечная погода?

(Нет, так как будет ночь)

-       В корзине лежат четыре яблока. Можно ли эти яблоки поделить поровну между четырьмя братьями так, чтобы в корзине осталось одно яблоко? Резать яблоки не разрешается.                                                                  (Да, одному из них надо дать яблоко в корзине)

ü Гарнир – кроссворд «И в шутку, и всерьёз»

									9
							4				10
					7
									5
				1				8
				2
3
								6

По горизонтали:

1. ?.

2. Арифметическое действие.

3. Ученый – математик.

4. Самая нелюбимая оценка ученика.

5. Прямоугольный параллелепипед, у которого все ребра равны.

6. Геометрическая фигура, которая дружит с солнцем.

По вертикали:

7. Равенство, содержащее переменную.

8. Проверка учеников на выживание.

9. Учебник, напичканный задачками.

10. Забор для математических действий.

Ответ:

									9  м
									а
									т
									е
									м
							4  д	в	а		10с
					7  у				т		к
					р				и		о
					а				5  к	у	б
				1  э	в	р	и	8  к	а		к
					н			о			и
				2  д	е	л	е	н	и	е
					н			т
					и			р
3  а	р	х	и	м	е	д		о
								6  л	у	ч
								ь
								н
								а
								я

·        Тупик нечистой силы   

Здесь  Баба Яга, Леший, Кикимора. Грозят дальше не пропустить, если не развлекут их. Предлагают поиграть с ними в игры.

 Каждой команде числа от 1 до 9

ü «Таблица умножения»

У каждого играющего (любое количество или команды) набор карточек, на которых написаны цифры (от 0 до 9). Ведущий называет  табличный случай умножения. Например, 9 ∙ 6. Балл зарабатывает  тот участник, который первым покажет результат умножения. Игра проводится несколько раз. Выигрывает участник, набравший большее количество баллов.

ü «Молекулы»

Участники изображают движение молекул. По команде ведущего: «Молекула – 3» («Молекула – 5», «Молекула – 7» и т.д.) игроки разбиваются в группы по 3 (5, 7 и т.д.) человека. Тот, кто не сможет встать в тройки, выбывает из игры. По команде: «Молекула свободна» участники изображают свободное движение. Далее ведущий продолжает менять количество молекул. Игра продолжается до тех пор, пока не останется минимум игроков, которые и объявятся победителями.

Игру можно усложнить:

- молекулы двигаются с закрытыми глазами;

- проигравшие не покидают площадку, а просто стоят на месте. Получается, что они мешают играющим.

ü «Не скажу»

Ученики по порядку называют числа. Вместо чисел, которые делятся на 3, говорят: «Не скажу». Тот, кто ошибается, выбывает из игры.

ü «Собери числа» (от каждой команды по 1 человеку)

В помещении, в котором проводится игра,  разбросаны  листочки с числами (двузначные, однозначные, трехзначные).  Задание играющим (несколько человек или группы): по команде распределить числа по группам, составить свою группу.

ü «Назови число»

Играющие становятся в круг. Ведущий с мячом в руках внутри круга. Он бросаете мяч то одному, то другому участнику игры, а те возвращают его обратно. Бросая мяч, ведущий называете какое-либо число, например 25, играющий должен назвать смежные числа – 24 и 26. Можно поставить условие, что сначала должно быть названо меньшее число, а потом большее.

Игру можно усложнить. Возвращая мяч, играющий должен сначала отнять от названного вами числа единицу, а потом прибавить к нему разность. Например, вы назвали число 25. Играющий сначала отнимает от него единицу (25-1=24), потом прибавляет  24 (25+24=49) и называет число 49.

·        В каморке у папы Карло

Ну. И напоследок заглянем в каморку Папы Карло. 

(Презентация «В каморке у папы Карло», на 2 – 8 слайдах использован технологический прием «Анимированная сорбонка»)

ü  Из спичек построен дом. Переложите 2 спички так, чтобы дом повернулся другой стороной.     Слайд 2

         Ответ: 

ü  Переложите одну спичку так, чтобы равенство стало верным.     Слайд 3

Ответ:

Наше путешествие закончилось. Наука математика не всегда скучная, она умная, веселая и интересная. Любите математику! Спасибо за участие!