Путешествие по зимнему лесу в младшей группе

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение 

детский сад № 8 общеразвивающего вида

с приоритетным осуществлением  деятельности по физическому развитию детей

 Пушкинского района Санкт-Петербурга

Конспект

Непосредственной образовательной деятельности

по познавательному речевому развитию

с детьми младшего дошкольного возраста 

на тему:«Путешествие по зимнему лесу»

(использование на занятии   Педагогические технологии:

Здоровьесберегающие технологии: пальчиковые игры, динамические паузы, подвижные игры.  Проблемно – поисковая:  создать ситуацию выбора и способность действовать (игры Сенсино и авторская  экологическая игра «Чем питаются дикие звери»). Личностно – ориентированный  - индивидуальный подход к детям. ИКТ – (интерактивная доска Mimio Smart)

Воспитатель:

Гришанович Елена Николаевна

                                                             высшая квалификационная категория

2014 год

Санкт – Петербург, Пушкинский район

ГБДОУ № 8

Конспект непосредственной образовательной деятельности

по познавательному речевому развитиюс детьми младшего дошкольного возраста 

на тему:  «Путешествие по зимнему лесу»

Цель: Обобщения  понятия «Дикие животные», реалистическое представление о диких животных: зайце, белке, лисе и медведе, их внешнем виде, питании, особенностях жизни.

Задачи: 

·        Закрепить  первоначальные знания детей, что в лесу живут разные животные,  усвоить названия животных, познакомить со средой обитания, особенностями внешнего вида и образа жизни

·        Закрепить понятие один и много

·        Понимание и употребление в речи предлогов на, под, в;

·        Расширение активного словаря;

·        Побуждать к высказыванию в виде предложений. Воспитывать любовь к природе,отзывчивость, доброжелательность. Формировать познавательный интерес у детей.

·        Развивать у детей художественное воображение

Образовательные области:

·        Познавательное развитие

·        Речевое и   социально-коммуникативное развитие

·       Физическое развитие

·        Художественно – эстетическое развитие

Оборудование: 

компьютер,  интерактивная доска Mimio, магнитофон музыкальное сопровождение, пособие Сенсино(развитие мелкой моторики рук), игрушки дикие животные, искусственные елочки, дорожки разной ширины –(ходьба по тропинки к лесу)авторская дидактическая игра

«Чем питаются дикие животные»,сладости – грибочки, в корзинке для детей,  заготовка для коллажа «Путешествие по зимнему лесу»

 Педагогические технологии

1.Здоровьесберегающие технологии:

пальчиковые игры, динамические паузы, подвижные игры,

2.Проблемно – поисковая: создать ситуацию выбора и способность действовать (игры Сенсино и авторская  экологическая игра

«Чем питаются дикие звери»).

3. Личностно – ориентированный  - индивидуальный подход к детям

3.ИКТ–(интерактивная доска)

Воспитатель:

-Ребята, я сегодня пришла я в  группу, и посмотрите, что нашла

сидит под кусточком зайчонок и плачет, он заблудился.

- А где же живет зайчик, вы знаете? ( Ответ детей)

- Давайте сегодня вместе с зайчиком отправимся в путешествие в лес.

«Двигательное упражнение»

(под музыку дети входят в группу, ходьба по дорожкам разной ширины)

Воспитатель:

В лес отправимся гулять

Будем весело шагать

По тропинке пойдем

Друг за дружкою гуськом.

На носочки встали

И к лесу побежали

Ноги выше поднимаем

И снова по дорожке

Мы весело шагаем

Воспитатель:

 Посмотрите,в какой чудесный зимний лес мы с вами попали

Дидактическая игра «Лесная поляна»

Перед  детьми на экране  « Зимняя лесная поляна».

- Что растет в лесу?

- Какие деревья растут в лесу?

- Сколько в лесу елок?Одна – большая, много маленьких)

 (Ответы детей.)

Воспитатель:У нас в лесу случилась беда. Животные все разбежались. Помогите, пожалуйста. А чтобы найти животных, отгадайте загадки:

Дикие животные водятся в лесу,

Здесь увидеть можешь ты волка и лису,

Зайца и медведя, белку,

Прячет всех надежно лесная тишина.

Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку.

 (Заяц)
Хвост пушистый, мех золотистый
В лесу живёт, в деревне кур крадёт.

(Лиса)
Сама мала, шубка пышна,
В дупле живёт, орешки грызёт.

 (Белка)

Летом ходит без дороги 
Возле сосен и берёз,
А зимою спит в берлоге
От мороза, пряча нос.

 (Медведь)

Кто зимой холодной 
В лесу бродит злой, голодный?

(Волк)

(Воспитатель по ходу отгадывания загадок, появляется изображение животных на интерактивной доске)

Игра «Кто куда спрятался?»

( работа воспитателя и детей  на интерактивной доске).

Воспитатель:

- А где сидит зайка? (возле, под деревом)

- Где сидит лиса? (у, около , перед дерева)

- Куда спрятался волк? (за дерево)

- Посмотрите, а где сидит белка? (надереве, или на елочке)

- А мишка где нас встречает? (в берлоге)

         Воспитатель:Посмотрите, мы с вами разместили своих зверюшек  на полянке, и они хотят, с нами, поиграть давайте вместе, с ними поиграем (одеть шапочки –ушки для зайчат)

                        Зайка беленький сидит,

                        Хвостик у него дрожит.

Покажите, как дрожит у зайчика хвостик?

Воспитатель: Давайте, его позовем тихонечко, чтобы не испугать.

Зовут зайку.

Теперь громко: «Зайка!»иди к нам, (появляется игрушка)

ПроводитсяПодвижная игра «Зайка беленький сидит».

(с музыкальным сопровождением)

Воспитатель:

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит (2р.)

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть (2р.)

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать (2р.)

Движения выполняются по тексту. После игры дети садятся на ковер.

Воспитатель:- Молодцы, ребята, как хорошо мы с зайчиками поиграли.

Воспитатель:

Посмотрите ,из леса еще одна гостья пришла .

-Вы ее узнали? Кто это?

Игра с пальчиками(картинка на интерактивной доске).

Сидит белочка в тележке, Продает она орешки Лисичке-сестричке, Воробью, синичке, Заиньке усатому, Мишке толстопятому Кому в платок, кому в роток, Кому в лапочку.

Дети поочередно загибают пальчики  (от мизинца к большому)

         Воспитатель:

Продала белочка орешки и домой побежала. А где у нее дом? Высоко на дереве строит белочка себе домик из веточек. А рядом, в дупле, у белочки кладовочка. Что там она хранит? Правильно, запасы: грибы, орехи, шишки.

Воспитатель:Давайте и мы с Вами заглянем в кладовочку белки, и посмотрим, что она запасла для нас?

Игра Сенсино(Игра на ощупь отгадай, что лежит в дупле?»

Воспитатель:

А другие звери тоже проголодались, давайте их угостим.

Игра « Чем питаются звери»

Воспитатель:

Нам с вами пора возвращаться в детский сад, и мы расскажем всем кого сегодня видели в лесу.

Давайте вместе с вами сделаем

Зимний коллаж«Путешествие по зимнему лесу»