Определение темы и цели урока
Постановка проблемного вопроса
|
Ребята, вы любите путешествовать?
Откройте учебник на стр.84-85 и
давайте прочитаем, о чём мы с вами будем говорить на уроках.
Посмотрите, как называется первая
тема раздела?
-Как вы думаете, какая цель нашего
урока?
- Какие вопросы у вас появились, после того, как вы прочитали тему урока?
-Может быть, у кого-то из вас есть
какие-то предположения, варианты ответов?
Тогда мы с вами можем выдвинуть предположения :
– Кольцо, так как наш путь будет
напоминать кольцо.
– Золотое, так эти города являются
достоянием нашего государства, в них много памятников истории, архитектуры,
искусства, а в конце урока увидим оказались ли наши гипотезы верными.
– Готовы? Тогда в путь! Руки на
месте, ноги вместе, локти у края, спина прямая.
|
Разнообразные ответы учащихся.
Читают
Первый урок называется Золотое кольцо
России.
– Целью нашего урока будет узнать
какие города входят в Золотое кольцо и почему оно называется кольцом.
Почему кольцо? Почему Золотое?
Ответы учащихся
|
Открытие новых знаний
Вариант «Пила», в группах по 6 человека.
|
Мы с вами сегодня будем работать в группах, по 6 человек. Каждой
группе достанется по три города, вы изучите информацию , заполните карточки,
а потом эксперт из вашей группы, обменяется информацией со с другими
экспертами. Эксперты будут распространять информацию, полученную от других
экспертов для своей группы. В конце урока у нас получится одна общая книга,
про золотое кольцо России. Сейчас я Вам, раздам конверты на группы, в которых
текст и карточка, которую нужно заполнить про ваши города.
Делимся по жеребьёвке .
1 группа:
2 группа:
3 группа:
4 группа:
|
Распределяются по группам.
Слушают учителя.
|
Итог
|
Наше путешествие закончено. Какое впечатление произвело
на вас путешествие в древнерусские города?Почему есть такое выражение
«Золотое кольцо России»?Какой город вам понравился больше? Почему?
- Я предлагаю вам высказать своё мнение об уроке с
помощью начала фраз, записанных на доске:
Мне было интересно узнать о…
Было трудно …
Я научился …
Теперь я могу …
Какие чувства я испытал(а)…
|
Отвечают на вопросы учителя.
|
Рефлексия
|
А теперь давайте оценим свою деятельность на уроке.
Если вам было сегодня на уроке легко и у вас не было затруднений
,то закрасьте кружочек зелёным цветом. Если же у вас возникали затруднения
,но вы с ними справились ,то закрасьте кружок жёлтым. Если у вас возникали затруднения и вы с ними не справились ,то
закрасьте кружок красным цветом.
|
Оценивают свою деятельность на уроке
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.