Путешествие с Алисой 5 класс

МОУ «Исменецкая средняя общеобразовательная школа»

Путешествие с Алисой

A journey with Alice

Интегрированный урок в 5 классе

английского языка и математики

Подготовили и провели:

Кузьмина С.В., учитель английского языка,

Созонова О.П., учитель математики

Цель: закрепление грамматического материала и активизация навыков устной речи; совершенствовать умение решать уравнения и задачи, продолжить работу над формированием прочных умений выполнять деление и умножение на десятичную дробь.

Ход урока

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята!  Сегодня у нас необычный урок – урок  английского языка и математики. На уроке мы отправивмся в путешествие вместе с Алисой.

-Вы согласны отправиться в путешествие?

Прежде чем отправиться в путешествие, давайте вспомним, какую тему мы проходим по математике. Значит, сегодня на уроке мы будем продолжать работать с десятичными дробями.

2. Ребята, вспомните, пожалуйста, кто такая Алиса, где вы с ней познакомились? Кого первым встречает Алиса? (Кролика, a rabbit)

Задание от кролика: решите устно, а ответы нужно прочитать по английски.

12,6:3                      16,16:0,8

 515,5:5                 4,9*0,1

 2,4.4                       56,1:0,1

  8,2*3                       0,02*0,1

  7,2*100                  56,7:0,07

3.Кого следующим встречает Алиса? (Мышку – a mouse) Раскройте скобки, все глаголы нужно поставить в прошедшем времени в Past Simple Tense.

1.     But the rabbit (take) a watch out of his pocket.

2.     Alice (jump) to her feet.

3.     She (put) her hand into her pocket and (find) some sweets.

4.     She (be) in a very, very large room now.

5.     Suddenly Alice (see) that all the birds and animals (begin) to walk away.

6.     Alice (want) to help the Rabbit to find the fan and the gloves.

7.     She (run) as quickly as she (can).

8.     Alice (turn) and (come) back. 

4. Дальше на пути Алисы встречаются….( Гусеница – a caterpillar) Ггусеница предлагает вам решить следующие уравнения:

(х – 5,6):12=3,7

12х+14х+4,2=12

(Двое работают у доски). Ответы прочитайте на английском языке.

5. Путешествие продолжается, но, наверное, пора и отдохнуть. Кошка Алисы предлагает сделать физкультминутку.

One, two, three, four

Alice ran, ran, ran.

The Rabbit ran too

Nine, ten

Alice fell down,

Down, down, down.

Come back Alice

Home, home, home.

6.Вспомним кого же еще встречает Алиса? ( Птиц – Birds) Птицы просят помочь Алисе решить задачу № 1454 стр. 222 по учебнику. (Один из учеников выходит к доске).

7. А сейчас мы послушаем сообщение учащихся об авторе этого произведения на английском языке.

8. Еше кого встречает Алиса? (Шалтая – балтая). И он тоже остался в стороне и приготовил вам задание. Округлите дроби и вставьте соответствующие буквы в таблицу.

6,1268 до десятых-О; 1,69 до целых-m; 37,444 до сотых-е; 0,8218 до тысячных-w; 413,3 до десятков-k; 2,385 до десятых- r; до сотен- h.

800	6,1	2	37,44		0,822	6,1	2,4	410
h	o	m	e		w	o	r	k

9. Пора записывать д/ з: придумать 2 задания от героев произведения:  1– по английскому языку и 1 задание по математике.

10. Рефлексия.

                          

                                               excellent               good                  bad

Краткое описание документа:

Интегрированный урок английского языка и математики в 5 классе. Обобщающий урок по известной повести английского писателя Льюиса Кэрролла о необычных приключениях маленькой девочки по имени Алиса в волшебной стране чудес. Все упражнения направлены на проверку понимания текста, отработку лексики и грамматических конструкций.