Путешествие в гости к Весне

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение  «Гамовский детский сад «Радуга»

Воспитатель: Колесова Алёна Владимировна

Конспект занятия: Занятие по художественному творчеству.

Возрастная группа: подготовительная

Количество детей: 10

Тема: «Путешествие в гости к Весне»

Цель: Совершенствование умения работать с различными материалами, в различных художественных техниках (оригами, аппликация, рисование).

Задачи:

Образовательные:

-продолжать обучать разным приемам работы с бумагой через знакомство с разными материалами и техниками;

-повышать познавательный интерес к природе через знакомство с окружающим миром;

- развивать устную речь детей, активизировать словарь;

Развивающие:

-развивать общую и мелкую моторику рук;

-развивать творческие способности через конструирование, в аппликацию, рисование;

Воспитательные:

- воспитывать самостоятельность, аккуратность;

- воспитывать эстетические чувства - любовь к прекрасному;

- воспитывать нравственные качества.

Интеграция образовательных областей: игровой, словесный (беседа), наглядный, практический, техника оригами, танцевальный, музыкальный.

Обеспечение занятия: компьютер; проектор; музыкальное оборудование; экран; видео материалы; картины (овощи); доска; предметы для игры «Что любит зайчик?»; тарелочки с краской; салфетки; губки для рисования, клей, заготовки для раскрашивания, ватман формата А2. Проводится в музыкальном зале.

Ход совместной деятельности

Этапы	Деятельность педагога	Деятельность детей
Мотивационно – ориентировочный, организационный	- Здравствуйте, ребята! Вы любите путешествовать? - Сегодня я хочу предложить вам отправиться в путешествие по временам года. Какие времена года вы знаете? - Посмотрите на экран, и скажите, где какое время года? (На экране картинки времен года). - А в какое время года мы отправимся, вы догадаетесь сами после просмотра видео. - Ребята, скажите, какое время года вы видели на экране?	(Ответы детей: да, очень). (Ответы детей: зима, весна, лето, осень). (Дети рассматривают картинки и называют времена года) (Дети смотрят видео «Весна. Красота просыпающейся природы»). (Ответы детей: весна).
Основной	- Правильно, мы отправимся в гости к Весне. А поедем мы на паровозике. Встаем друг за другом. Ну, что, ребята, готовы отправляться в путь? Поехали.  - Ребята посмотрите на экран, кого вы видите? - А как вы думаете, почему он грустный? - А может быть он хочет кушать? - А что кушают зайчики? - Да правильно. Давайте поиграем в игру на внимание «Что кушают зайчики?». На доске весят картинки. Внимательно посмотрите на них и запоминаете. А теперь закрываете глазки, а я уберу одну из картинок, вы должны назвать какую картинку я убрала. - Молодцы ребята, вы очень внимательные. Я предлагаю угостить зайчика вкусностями.  Вот смотрите, у меня есть предметы, выберите из них только те, что кушает зайчик и  положите вот в эту корзинку. - Посмотрите, как доволен зайчик. Теперь он грустить не будет. - Ну, а нам пора продолжать наш путь к Красавице Весне. Поехали. - Посмотрите на экран, что вы видите? - А что можно положить в корзинку? - А цветы можно положить? - И я предлагаю наполнить корзинку цветами. А какие первые цветы цветут весной? - Правильно, подснежники. Сейчас мы с вами сделаем подснежники из бумаги в технике оригами, помним такую технику. Тогда подходите к столу берите заготовку и вместе со мной мы создадим первые цветы. - Отлично справились, ребята, корзинка полная подснежников. А кому мы подарим эти цветы? - А давайте подарим их Весне. Согласны? -Ну, а нам пора продолжать свой путь к Весне, Весна нас заждалась. - Ребята, смотрите, мы уже близко. Нас встречает солнышко. А сейчас я предлагаю создать для Весны подарок «Весеннюю полянку». У каждого из вас будет свое задание. Проходите за столы. Посмотрите, что вам нужно сделать Рисуем: 1. Солнышко, 2. Облако, 3. Облако. 4. Облако, 5. Речка, 6.Полянка, 7. Полянка, 8. Цветы, 9 Цветы, 10. Цветы. Приклеиваем:  Ласточки, Ласточки, Весна. - А еще мы приклеим туда свои подснежники. - Ну, что все справились. А солнышко нам предлагает потанцевать. Потанцуем вместе с солнышком? Встаем в круг. Повторяем движения за мной. - Здорово потанцевали! А сейчас каждый бреет свою заготовку, и приклеивает на общий плакат. Готов наш подарок. - Ребята, посмотрите, а вот и Весна! - Как вы думаете понравиться Весне наш подарок? - Я тоже так думаю.  А наш великий русский поэт Алексей Николаевич Плещеев написал про весну стихотворение. «Уж тает снег, бегут ручьи, в окно повеяло весною, засвищут скоро соловьи и лес оденется листвою». А нам с вами осталось ждать, когда прилетят соловьи и оденется листвою лес.	(Играет песенка из м.ф. «Паровозик из Ромашкого». Дети делают круг, и останавливаются возле экрана. На экране картинка грустного зайчика) (ответы детей: зайка) (ответы детей). (ответы детей). (ответы детей: морковку капусту, травку, яблоки). (Дети играют в игру. Игра проводится три раза). (Дети выбирают: угощение для зайчика). (Играет песенка из м.ф. «Паровозик из Ромашкого». Дети делают круг, и останавливаются возле экрана. На экране картинка пустая). (ответы детей: корзинка, пустая). (ответы детей: фрукты, грибы, овощи, ягоды). (ответы детей: да) (ответы детей: подснежники). (Ребята выполняют задание, складывают подснежники в технике оригами). (ответы детей). (ответы детей). (Играет песенка из м.ф. «Паровозик из Ромашкого». Дети делают круг, и останавливаются возле экрана. На экране картинка Солнышка). (Ребята садятся за столы). (Ребята приступают к работе). (Играет песня «Я рисую солнце», дети повторяют движения за воспитателем). (Ребята выполняют работу). (Дети встают перед экраном на экране картинка Весны). (Ответы детей: да, понравится).
Рефлексивно-оценочный этап	- Ребята, я предлагаю вам представить, что соловьи уже к нам прилетели, и радуют нас своим пением. (Включить пение соловьев) - Если вам понравилось наше путешествие, то выберете себе в друзья соловья. (Раздаю соловья). - А в следующий раз мы с вами совершим путешествие в лето. - Спасибо, ребята за занятие.	(Дети берут картинки соловьев). (Ребята уходят в группу).

Приложение

1.     Презентация к занятию «Путешествие в гости к Весне».

2.     Бутафория овощей.

3.     Картинки овощей:

                                          

                    

4.     Музыкальные файлы: Песня из М.ф. «Паровозик из Ромашкого» - Песенка Паровозика; Песня – Я рисую Солнце (для физкультминутки); Звуки природы – Пение Соловья.

5.     Видео файлы: «Весна. Красота просыпающейся природы».

6.     Стихотворение (отрывок) – А.Н, Плещеев «Весна».