Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Путешествие в мир фразеологизмов
2 слайд
Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов, равные по значению либо одному слову, либо целому предложению.
Раздел науки о языке, в котором изучаются устойчивые словосочетания, цельные по своему значению, называется – фразеология.
Фразеология – от греч. Фразис (phrasis)- выражение + логос (loqos)-учение.
научное название фразеологизмов - ИДИОМА.
3 слайд
1.Задание. Прочитайте предложения и определите:
в какой колонке фразеологические сочетания.
-Что обозначают выделенные сочетания слов? Можно ли в них опустить или заменить
какое-нибудь слово, не изменяя значения этих сочетаний слов?
4 слайд
НЕЛЬЗЯ:
1.Слова во фразеологизме нельзя переставлять или заменять другими. Нельзя сказать «Ни мясо, ни рыба»
2.Нельзя заменять словами-синонимами. Например, вместо «куда глаза глядят» нельзя сказать «куда глаза смотрят».
Лексическое значение имеет не каждое слово во фразеологическом обороте, а весь фразеологизм в целом.
5 слайд
2.Задание. Соотнесите фразеологизм со значением.
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
4.Задание. Послушайте внимательно стихотворение В. Орловой. О чем оно? «Ни пуха ни пера.»
Рано утром мама-квочка Через час, едва живой
В класс отправила сыночка. Петушок спешит домой.
Говорила: « Не дерись, Ковыляет еле-еле
Не дразнись, не петушись. Он со школьного двора.
Поспеши. Уже пора. А на нем и в самом деле нет
Ну, ни пуха ни пера! Нет ни пуху, ни пера.
11 слайд
Самостоятельная работа. Закончите предложение.
Болтлив как …
Надут как …
Изворотлив как …
Здоров как …
Упрям как …
Нем как …
Работает как …
12 слайд
8. Задание. Допишите фразеологизмы, выбрав из скобок нужное слово или форму слова .Объясните значение фразеологизмов.
Держать…. востро (уши, ухо)
Смотреть сквозь…очки (розовые, тёмные)
С …..нос (голубиный, гулькин)
Не в своей …(чашке, тарелке).
13 слайд
9.Задание. К каждому слову подберите как можно больше фразеологических сочетаний.
Ум
вода
голова
со словом КАК
14 слайд
Ум (браться за ум, в своём уме, себе на уме, не выходит из ума, сойти с ума, раскидывать умом, ума не приложу.)
Вода (как в воду опущенный, водой не разольёшь, как с гуся вода, как рыба в воде, вывести на чистую воду, толочь воду в ступе, много воды утекло, как две капли воды.)
15 слайд
Голова (вбить в голову, намылить голову, терять голову, без царя в голове, с больной головы на здоровую, выкинуть из головы, с головы до ног, вскружить голову.)
Со словом КАК (как с гуся вода, как белка в колесе, как в воду смотреть, как об стенку горох, как пить дать, как ветром сдуло, как снег на голову, как из-под земли вырос.)
16 слайд
У чёрта на куличках – очень далеко. Первоначальное значение выражения «где- то далеко в лесу».
Кулички, кулига – расчищенная лесная поляна.
17 слайд
Ахиллесова пята – уязвимое место. Мать Ахилла богиня Фетида держала сына за пятку, окуная в воды волшебной реки, чтобы сделать его неуязвимым. Лишь пятка Ахилла не коснулась воды. А убит он был стрелой в пятку.
18 слайд
Знать на ять – знать очень хорошо. «Ять», буква в дореволюционном русском алфавите, произносящаяся, как «Е». Тот, кто писал правильно слова с «ять», считался грамотным человеком.
19 слайд
Кузькина мать (показать кузькину мать) – жестоко наказать. Кузька – небольшой хлебный жучок, безобидный на вид, но очень прожорливый. Считался бичом крестьян: налетал на хлебные злаки и высасывал молодые зёрна.
20 слайд
Подведение итога занятия.
Используются ли фразеологизмы для того, чтобы дать характеристику каких-либо качеств человека?
Какой делает нашу речь употребление фразеологизмов?
Можно ли заменить фразеологизмы близкими по значению словами?
Узнал ли я сегодня что-то новое?
Какие фразеологизмы запомнились больше всего?
Заинтересовала ли данная тема, появилось ли желание изучать тему «Фразеология» самостоятельно?
21 слайд
Рефлексия.
Умею ли я опознавать фразеологизмы?
Понимаю ли я смысл фразеологизмов?
Умею ли я употреблять в речи фразеологизмы?
Испытывал ли трудности на занятии?
22 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 609 727 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гаврикова Мария Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.