Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / "Путешествие в мир игр" (1 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

"Путешествие в мир игр" (1 класс)

библиотека
материалов
  1. Организационный этап.

/Звучит музыка./ Приложение №1.

Ведущий. Дорогие мои путешественники! Сегодня мы с вами отправимся в необычный мир путешествий.

Проецируется слайд № 1.

Ведущий. Чтобы узнать, в какой мы попадём мир, рассмотрим картину. Что делают дети?

Учащиеся. Играют.

Ведущий. Как вы думаете, в каком мире мы будем путешествовать?

Учащиеся. В мире игр.

Ведущий. Что такое игра?

Учащиеся. Игра – это действия по правилам.

Ведущий. Верно. Какие игры вы знаете?

Учащиеся называют.

Ведущий. Игры бывают без предметов и с предметами. У вас в конвертах есть рисунки предметов. Достаньте и рассмотрите их. Какими предметами не играют?

Учащиеся. Ножницами, огнём, иголкой, лампой.

Ведущий. Почему?

Учащиеся отвечают.

Ведущий. Отложите их.

Ведущий. Сегодня мы познакомимся с играми разных народов. Поможет нам в пути маршрутный лист, в нём мы будем делать пометки. Работать вы будете в парах, решения вы должны принимать вместе, советоваться и помогать друг другу в работе. Ваша работа будет оцениваться по готовому маршрутному листу.

Ведущий делает пояснения по работе с маршрутным листом.

Ведущий. Счастливого пути!

II. Операционально-исполнительский этап.

Ведущий. Наша страна многонациональная. А вы знаете, ребята, какие народы проживают в России?

Учащиеся отвечают

Ведущий. Представители, каких народностей находятся в зале?

Учащиеся. Долганин, ненец, азербайджанец, башкирка, русский.

Ведущий. Я предлагаю провести наше заочное путешествие по местам, где проживают эти народы. На карте показан флажками наш маршрут. Ведущий показывает по карте флажками отмеченный маршрут. В помощники мы возьмём Мудрую Совушку.

  1. Ведущий. Как называется наш муниципальный район?

(звучит музыка) Приложение №2

Учащиеся. Таймыр.

Проецируется слайд №2. На доску вывешивается табличка «Таймыр».

Таймыр находится на севере России. Столица – Дудинка.

Коренное население долганы, ненцы, нганасаны, энцы, а также тут проживают армяне, русские, белорусы, украинцы. Игры у детей севера связаны с их бытом, обычаями и нравами.

Проецируется слайд №3.

На праздниках и в настоящее время проводятся национальные игры и состязания «Прыжки через нарты», «Метание маута», но есть и старинные игры «Собака на привязи», «Ухо-нога», «Камушки».

Мы сыграем в старинную ненецкую игру «Собака на привязи». Дети встают в круг и по очереди берутся за шест. Кто первым дойдёт до конца, должен прокрутиться под рукой, не отрываясь, если оторвался, то берётся снова.

Игра «Собака на привязи». После игры учащиеся занимают свои места за партами.

Ведущий. Выберите рисунок предмета, с которым мы проводили игру и наклейте его на маршрутный лист под № 1 «Таймыр». Подумайте и выберите рисунки игрушек, с которыми вы играете, наклейте их.

  1. Закройте глаза. Мудрая Совушка перенесёт нас

(звучит музыка) Приложение №3

Проецируется слайд №4. На доску вывешивается табличка «Башкирия».

Ведущий. Откройте глаза. Мы в Башкирии. Башкирия расположена на южном Урале. Столица – Уфа. Коренное население башкиры, но проживают также русские, татары, чуваши и т.д.

Проецируется слайд №5.

Ведущий. Многие игры исполнялись в прошлом на различных празднествах и во время обрядов. «Жмурки в кругах», «Скачки», «Прутик», «Шар на земле», «Уральский мяч».

Ведущий. Мы сыграем в старинную игру «Жмурки в кругах». Правила: водящему завязывают глаза, играющие встают в круги. Водящий с завязанными глазами по сигналу идёт к стоящим в кругах, а они меняются местами. Как только водящий подойдёт к ним, все останавливаются. Водящий ищет, вытянув руки перед собой. Чтобы не попасть к нему в руки, стоящие в кругах могут наклоняться, приседать. Найдя кого-нибудь, водящий должен назвать имя. Они меняются местами.

Игра «Жмурки в кругах». После игры учащиеся занимают свои места за партами.

Ведущий. Выберите рисунок предмета, с которым мы проводили игру и наклейте его на маршрутный лист под № 2 «Башкирия». Подумайте и выберите рисунки игрушек, с которыми играют дети в Башкирии, наклейте их.

  1. Закройте глаза. Мудрая Совушка перенесёт нас

(звучит музыка) Приложение №4

Проецируется слайд №6. На доску вывешивается табличка «Азербайджан».

Ведущий. Откройте глаза. Мы в Азербайджане. Азербайджан – южная страна, большую часть года там тепло и нет снега. Столица – Баку. Коренное население азербайджанцы, а также там проживают армяне, русские, грузины. Поэтому и игры в Азербайджане отличаются от игр северных народов. А знаете ли вы, чем отличаются эти игры? (Учащиеся отвечают).

Проецируется слайд №7.

Ведущий. Широко использовались народные игры на праздниках. «От барабана или от дудки», «Ножны-сабли», «Игра в лунку», «Борьба в цепи», «Катание мяча», «Дай платок».

Ведущий. Мы сыграем в старинную игру «От барабана или от дудки». Играющие делятся на две группы. В каждой из них выбирается вожак. Группы становятся шеренгами напротив друг друга.

Вожак первой группы подходит ко второй задаёт вопрос: «От барабана или от дудки?». Если вожак второй группы ответит: «От дудки!» - то первая группа, образовав цепь и подражая звуку дудки, проходит под вытянутой рукой, а он может менять направление движения. Если вожак первой группы ответит: «От барабана!» - то первая группа проходит под его рукой, подражая звуку барабана. Пройдя под рукой, все находящиеся в строю несколько раз приседают. То же со второй группой.

Игра «От барабана или от дудки». После игры учащиеся занимают свои места за партами.

Ведущий. Какой предмет нужен для этой игры?

Учащиеся. Никакой.

Ведущий. Как вы думаете, какими игрушками играют в Азербайджане?

(Учащиеся отвечают).

Подумайте и выберите рисунки игрушек, с которыми играют дети в Азербайджане, наклейте их на маршрутный лист под № 3 «Азербайджан»

  1. Ведущий. В какой стране мы живем?

(звучит музыка) Приложение №5

Учащиеся. В России.

Проецируется слайд №8. На доску вывешивается табличка «Россия ».

Ведущий. Столица – Москва. Россия – многонациональная страна.

Проецируется слайд №9.

Ведущий. Русские игры просты, общедоступны и вы их хорошо знаете - это «Уголки», «Третий лишний», «Прятки», «Охотники и утки», «Цепи», «Гуси-лебеди», «Сколько часов до вечера?».

Мы сыграем в старинную русскую игру «Сколько часов до вечера?».

Правила игры. Палку держат вертикально на кончике одного или двух пальцев руки. Нельзя поддерживать палку другой рукой. Надо чтоб палка не упала. При этом следят, сколько секунд удержится палка до падения, или проговаривают речитативом стишок:

Малечина-калечина,

Сколько часов до вечера?

Раз, два, три,…

Когда палка падает, её надо подхватить второй рукой, не допуская падения на пол.

Можно договориться и держать на ладони, на локте, и др. частях.

Игра «Сколько часов до вечера?». После игры учащиеся занимают свои места за партами.

Ведущий. Какой предмет нужен для этой игры?

Учащиеся. Палка.

Ведущий. Подумайте и выберите рисунки игрушек и наклейте под номером 4, которые мы возьмём в Россию.

  1. Рефлексивно - оценочный этап

Звучит музыка Приложение №6.

Ведущий. Итак, мы возвращаемся в школу.

Ведущий. Вы заполнили маршрутный лист. Это будет зачёт, как вы во время путешествия усвоили, что нужно для игр.

Учащиеся отвечают на вопросы:

  • Где мы побывали?

  • С играми, каких народов мы познакомились?

  • Назовите игры, в которые играют дети разных народов.

  • Рассмотрите маршрутный лист, найдите одинаковые картинки игрушек. Назовите их.

Выбираем и оформляем на доске выставку картинок общих игрушек разных народов.

Учащиеся из приготовленных картинок выбирают те, которые на их взгляд являются общими и помещают их на магнитной доске.

  • Маршрутный лист сдать Мудрой Совушке, а она проверит и выдаст сертификат игрока.

Ведущий. Ребята, а вы можем создать свою игру? Посоветуйтесь друг с другом. Какую? Как назовёте её? Что нужно для игры? Нарисуйте на маршрутном листе с обратной стороны предметы для своей игры.

Учащиеся предлагают после обсуждения в минигруппе проект игры, её название, правила, необходимые принадлежности. Предложения оформляются на доске в виде схемы: фотография,…, хорошее настроение и т.д.

Ведущий. Вам понравились игры? Что запомнилось?

Д/з. Дома нарисуйте игру, которая вам больше всего понравилась. Спасибо!


«Список использованных источников»

Игры народов СССР/сост. Былеева Л.В., Григорьев В.М. – М.:Физкультура и спорт, 1985.

Маршрутный лист. Приложение.

1 Таймыр



2 Башкирия

3 Азербайджан




4 Россия




hello_html_m4a0839a2.jpg









8



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-216624

Похожие материалы