Путешествие в мир театра

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Буратино»

поселка Горин Солнечный муниципального района

Хабаровского края

                                 Интегрированное занятие

                          по театрализованной деятельности

                              «Экскурсия в мир театра»

                                      (Старшая группа)

                                                                                   Музыкальный руководитель                                                          

                                                                                   первой квалификационной

                                                                                    категории  А.В.Барышева                                                                

                                                      2016 г.

                                                                                                                                                                                                                        Цель:     углубить знания детей о различных видах театров.

Формировать творческие проявления детей в музыкальной и театрализованной  деятельности.      

Задачи образовательные:  закреплять знания детей о различных видах театров.  Закрепить основы кукловождения.

Учить разыгрывать небольшие сценки, сказки, передавать настроение                                     музыкального произведения через движения, пение.

Развивающие:    развивать у детей диалогическую и монологическую речь детей, творчество, фантазию, мышление, воображение, желание импровизировать.

Воспитательные:     воспитывать эмоциональность, интерес к театрализованной деятельность,  отзывчивость.

Оборудование:     выставки, посвященные различным видам театров.

1 выставка   мольберт с фотографиями ГИТИСа, людей с различными эмоциями, деревянные ложки, платочки.

2 выставка: фотографии артистов оперы и балета, театральные костюмы, реквизиты.

3 выставка: различные виды театров (конусный, пальчиковый, настольный).

4 выставка: фотографии артистов театра шапито, животных, куклы бибабо.

Предварительная работа:  педагоги  проводят беседы о театре, музыке, музыкальных инструментах, разучивают с детьми стихотворения, потешки, считалки, инсценировки, танцы, песни, музыкальные театрализованные игры. Знакомят с основами искусства мимики и жеста.
                                                 Дети входят в зал

Воспитатель:  Ребята, послушайте загадку и отгадайте о чем в ней                   

                                   говорится.                                                                                              

                                Открылся занавес, и мы в чудесный мир попали!

                                 Здесь декорации, и музыка, и свет.

                                 Актеры сказку добрую для нас сыграли…

                                 Куда пришли мы? Кто скорее даст ответ?         (В театр)

Ребята, посмотрите, как оформлен наш зал, мы сегодня посетим выставки, посвященные разным видам театров. Я приглашаю вас пройти к первой выставке (подходят к выставке « Драматический театр»)

Вы видите здание Российской академии театрального искусства, здесь учат быть артистами, В этой академии есть разные отделения, готовят певцов, танцоров, драматических актеров

Ребята, а чем заняты артисты в театре? (играют на сцене, перевоплощаются в разных героев)

Воспитатель: когда артист играет на сцене. Он переживает разные чувства, эмоции, Посмотрите на рисунки, какие эмоции изображены на них. (дети рассматривают рисунки, на которых изображены испуг, удивление, радость)

Воспитатель: Ребята, а вы хотите стать артистами? Давайте поучимся актерскому мастерству. Что такое мимика? (выражение лица) А что такое жесты? (движения тела)  Правильно, у людей бывает разное настроение, покажите жестами и мимикой настроение, о котором я сейчас буду говорить.

·       Дети очень удивились, когда увидели новый театр (все дети изображают удивление)

·       Ребята испугались, когда над ними пролетела большая птица (изображают испуг)

·       Дети очень обрадовались, когда им подарили воздушный шар (изображают радость)

Воспитатель:  Артисты должны не только мимикой и жестами выражать свое настроение, но и уметь четко и выразительно произносить текст. (проводится артикуляционная гимнастика)

      Открываем ротик-дом.

                     Кто хозяин в доме том?

                    В нем хозяин язычок      (дети открывают рот, и показываю язык)

                    Он удобно в доме лег.

                    В этом доме две стены,

                    Это щеки нам видны

                    Могут стены в дом втянуться,

                    А потом, как шар, раздуться           (втягивают и надувают щеки)

                     Пол есть тоже в доме нашем-

                      Челюсть нижнюю покажем

                      Эта челюсть нижняя

                       В домике подвижная       

             (делают вращательные движения нижней челюстью)

                       Потолок вверху, внутри-

                       Это нёбо. Посмотри.

                       Можно к нёбу прикасаться,

                       Постучать и там остаться           (цокают языком)

                       Вход в дом двери запирают.

                        Двери разные бывают.

                        Двери-зубы. Осторожно.

                        Закрываются надёжно               (стучат зубами)

                        Двери-губы гибкие.

                        Могут стать улыбкою.

                        Могут в трубочку собраться,

                          После снова - улыбаться          (улыбаются)      (Т.Куликовская)

 Воспитатель:    Мы с вами показали и мимику и жесты. Но артисты должны уметь петь, танцевать, играть на музыкальных инструментах.

                             Не сдержать от пляса ножки

                             Так пляшите от души

                              В наш ансамбль вступают ложки

                               Как артисты хороши!

(дети по желанию делятся на группы: одни танцуют, другие - играют на ложках под русскую народную песню « Светит месяц»)

Воспитатель:      давайте пройдём к следующей выставке. Существует много разных театров. Какие театры вы знаете? (музыкальный)

  В этом театре актёры на сцене ставят музыкальные сказки, спектакли.

Какие вы знаете жанры музыкальных спектаклей? (опера, балет)

Здесь звучит много музыки. Артисты надевают театральные костюмы, головные уборы, гримируются и выступают в ролях разных героев. В нашем детском саду тоже есть костюмы. (Демонстрация театральных костюмов, масок, головных уборов)

Воспитатель:     Ребята, а вы любите сказки? Хотите попасть в сказку?

 (звучит песня» Сказка по лесу идёт» муз. С.Никитина, сл.Ю.Мориц. Подходят к домику на курьих ножках, за которым спрятался воспитатель с Бабой-Ягой-куклой бибабо)

Воспитатель:    Смотрите, здесь чей-то домик! Маленькие окна, весь в паутине… Как вы думаете, кто здесь живет? (Баба-Яга). Бабу-Ягу, наверное, тоже можно развеселить. Попробуйте позвать её так, чтобы она не разозлилась. (дети по очереди, каждый по-своему, с разной интонацией зовут Бабу-Ягу)

·                      Кто в домике живёт?

·                      Бабка-Ёжка, выгляни в окошко!

·                      Выходи, поиграй с нами.

·                      Баба-Яга, выходи, мы тебя ждем!

                     (появляется Баба-Яга)

Баба – Яга: Кто меня звал? Кто мой покой нарушил?

         Дети: (каждый отвечает по-своему)

·        Не злись, поиграй с нами.

·        Тебе одной, наверное, скучно?

·        Бабулечка-Ягулечка, не сердись, потанцуй с нами.

(дети и Баба-Яга поют и танцуют)

         Баба-Яга: Ух, развеселили вы меня, детишки. Спасибо! (уходит в домик)

       Воспитатель:    Ребята, мы говорили, что театры бывают драматическим, музыкальным, а есть театр кукольный. В этом театре зрители видят только кукол. Артисты, управляющие куклами находятся за ширмой, и их никому не видно. Куклы «разговаривают» голосами этих артистов.

Ребята, а какие вы знаете виды кукольных театров?                                             (бибабо, настольный, пальчиковый, конусный и др.)

Давайте попробуем управлять куклами.

·                      Мчатся белые комочки, перепрыгивая кочки. Ушки длинные торчат у играющих…(зайчат)

(звучит музыка, дети управляют куклой)

·                      Я среди лесных зверей поумней и похитрей, гордо пышный хвост несу, посмотрите на…(лису)

·                      Первый кто в лесу храбрец? Режет кто в хлеву овец? Только меткая двустволка останавливает…(волка)

Воспитатель: Куклой трудно управлять, поэтому у артиста должны быть хорошо развиты руки и пальцы. Давайте разомнем наши руки с помощью пальчиковой сказки «Рукавичка» (музыкальный руководитель проводит игру)

Из-за леса, из-за гор                                Дети шлепают ладошками по коленям.

Топал  дедушка  Егор.

Очень он домой спешил -                  Показывают обратную сторону ладони с                       

Рукавичку обронил.                              вытянутым большим пальцем – «жест

                                                                                    Рукавичка»

Мышка по полю бежала                          «бегают» пальцами одной руки по      

                                                                          другой руке  

Рукавичку  увидала                                    Жест «Рукавчика»

- Кто, кто здесь живет?                  Стучат правым кулачком по левой ладошке.

Мышку здесь никто не ждет?                  Грозят пальцем.

Стала жить – поживать,                             Хлопки.

Звонко песни распевать

Зайка по полю бежал                                 Жест «Зайчик»

Рукавичку увидал                                       Жест «Рукавчика»

- Кто, кто  здесь живет?                             Стучат кулачком по ладошке.

Звонко песенку поет?                                 Хлопки.

Мышка зайку пригласила,                         Зовут, жестикулируя правой рукой.

Сладким чаем напоила.                              Вытягивают вперед руки, ладошки 

                                                                      Складывают в виде  чашечки.     

Зайка прыг, зайка скок                                 «пекут пирожки»                       

Вкусных пирогов напек.

Как по полю шла лисичка                            Мягкие движения кистями рук.

Увидала рукавичку.                                       Жест «Рукавчика»

- Кто, кто здесь живет?                                 Стучат кулачком по ладошке.

Звонко песенку поет?                                    Хлопки.

И лисичку пригласили                                  Мягкие движения кистями рук.

Пирожками угостили.                                   «пекут пирожки»                       

Стали  жить – поживать,

Пол метелкой подметать.                           Движения руками влево-вправо.

 Мишка по полю гулял,                              Стучат кулачками по коленкам

Рукавичку увидал                                          Жест «Рукавчика»

- Кто, кто здесь живет?                                Стучат кулачком по ладошке.

Звонко песенку поет?                                   Хлопки.

Звери испугались.                                         Сжать пальцы рук «в замок»

В страхе разбежались.                                Развести руки в стороны.

Воспитатель:    Посмотрите, ребята, что представлено на этой выставке. Этот театр переезжает с одного места на другое, артисты могут выступать даже на улице. Как называют этот театр (ответы детей - театр Шапито). В этом театре выступают люди и звери, клоуны и скоморохи. У нас тоже есть куклы-скоморохи, давайте поиграем с ними, посмотрим, как они повеселят нас своими небылицами.

1 ребёнок                           Мы - Ерёма да Матрёна,

                                            Здравствуйте, ребятишки!

                                            Мы весёлые потешники! Скоморохи-насмешники!

2 ребёнок                            Я подружка - веселушка.

                                             Озорная хохотушка.

                                              Я живу одна в избушке,

                                              А избушка-то в лесочке на кочке

                                              Блинами обита, оладьями крыта,

                                              Ограда кругом-пирожки с творогом.

                                               Мы пришли не одни, а с играми,

                                               Шутками, прибаутками.

3 ребёнок                              Вот как Нюша-то Каркуша

                                               Целый час жевала грушу,

                                                Два - умывалась,

                                                 Три-вытиралась.

                                                  Ну, а завтракать пошла-

                                                  Только к ужину пришла.

4 ребёнок                                 А замарашка-то Кирилл

                                                   Месяц в баню не ходил.

                                                    Сколько грязи, сколько ссадин!

                                                    Мы на шее лук посадим,

                                                    Репу на ладошках,

                                                     На щеках картошку.

                                                     На носу морковь взойдёт-

                                                     Будет целый огород.

                                                     В огороде пусто-

                                                      Выросла капуста!

Воспитатель:                            Как при царе да при Горохе

                                                   Озорные скоморохи

                                                   По дороге в балаган

                                                   Потеряли барабан,

                                                   Бубен потеряли,

                                                    В ложки ударяли.

                                                    Пляшет эхо, пляшет тень,

                                                     Пляшут все, кому не лень!

                        (дети пляшут под веселую музыку)

Воспитатель:  Ребята, а какой вид театра вам больше понравился?

         В нашем поселке нет театров, но вместе с родителями вы можете отправиться в город Комсомольск, в драматический театр, и там насладиться игрой артистов, и сказочной атмосферой театра. А чтобы оставить память о нашем путешествии мы хотим подарить вам веселые смайлики.