Путешествие в сказочное королевство математики

Путешествие в сказочное королевство математики.

/Внеклассное занятие по математике/

Доска украшена.

Учитель: Мы начинаем наше путешествие, где весело живут все 10 цифр. Уверена, вы узнаете много интересного. Итак, в путь. Читает стихотворение.

Давайте, ребята, учиться считать,

Делить, умножать, прибавлять, вычитать,

Запомните все, что без точного счета

Не сдвинется с места любая работа.

Без счета не будет на улице света.

Без счета не сможет подняться ракета.

Без счета письмо не найдет адресата

И в прятки играть не сумеют ребята.

Летит выше звезд арифметика наша,

Уходит в моря, строит здания, пашет,

Сажает деревья, турбины куёт,

До самого неба рукой достаёт.

Считайте, ребята, точнее считайте,

Хорошее дело смелей прибавляйте,

Плохие дела поскорей вычитайте.

Учебник научит вас точному счету,

Скорей за работу, скорей за работу!

(Ю. Яковлев)

Первый ученик:

Повернуть её ты можешь,

Головой поставить вниз –

Цифра будет всё такой же,

Правда ведь скажи?

Второй ученик:

Его называют нулём или нолем и обозначают им «ничто». Как ни странно, «ничто» самая важная цифра в нашей счетной системе. Нуль ничего не значит, когда стоит слева от числа. Но стоит ему стать справа – число увеличивается в 10 раз.

У людей говорят:

«Не шути с огнём!».

В математике говорят:

«Не шути с нулём!».

Сценка: /Единица, ноль, автор/

Вот это ноль или ничего.

Послушай сказку про него.

Сказал весёлый круглый ноль

Соседке – единице:

- С тобою рядышком позволь

Стоять мне на странице!

Она окинула его

Сердитым гордым взглядом:

- Ты ноль, не стоишь ничего

Не стой со мною рядом!

Ответил ноль: - Я признаю,

Что ничего не стою,

Но можешь стать ты десятью,

Коль буду я с тобою.

Так одинока ты сейчас,

Мала и худощава,

Но будешь больше в 10 раз,

Когда я стану справа.

Напрасно думают, что ноль

Играет маленькую роль.

Трое учеников:

Крылатые слова:

Ноль без палочки.	Ничего не стоящий человек.
Ноль внимания.	Полное равнодушие, безразличие.
Свести к нулю.	Лишать всякого смысла.

Ребусы./Демонстрируют, заранее подготовленные/

Учитель:/Каждой группе/

Задачи на сообразительность.

1.    Может ли при сложении двух чисел получиться нуль, если хотя бы одно из чисел не равно нулю?   /Нет/

2.    Может ли при вычитании получиться ноль?  /Да/

3.    В каком случае сумма двух чисел равна первому слагаемому? второму слагаемому?

4.    Летела стая уток. Охотник выстрелил и убил одну. Сколько уток осталось?

Цифра 1

Первый ученик:

Много мам на белом свете,

Всей душой их любят дети.

Только мама есть одна,

Всех дороже мне она.

Кто она? Отвечу я:

- Это мамочка моя!

Второй ученик:

Загадки:

Танцует крошка, А всего одна ножка. (волчок)	У кого одна нога, Да и то без башмака? (гриб)
Много рук, нога одна. (дерево)	Одно бросил, Целую горсть взял. (зерно)
У кого днём один глаз, А ночью много? (у неба)

Ребусы: Демонстрируют, заранее подготовленные/

Трое учеников:

Пословицы:

Одно сегодня лучше двух завтра.

Раз солгал – навек лгуном стал.

Руки поборют одного, знанье – тысячу.

Первые листья. (Г. Скребицкий)/Читает ученик/

Учитель:

Задачи.

Что легче 1 кг ваты или 1 кг железа?

Игра: «Сядь первым».

Цифра 2

Ученик:

Вид её – как запятая,

Хвост крючком, и не секрет:

Любит всех она лентяев,

А лентяи её – нет.

Л. Яковлев «Ученик наоборот». )/Читает ученик/

Ученик:

Загадки.

Две плетенки,

Две сестрёнки

Из овечьей пряжи тонкой

Как гулять так надевать,

Чтоб не мёрзли 5 да 5.

(варежки)

Два берёзовых коня

По снегам несут меня

Кони эти рыжи

И зовут их …

(лыжи)

Сговорились две ноги

Делать дуги и круги.

Ребусы. Демонстрируют, заранее подготовленные/

Четверо учеников.

Пословицы.

Лентяй дважды работает.

Кто скоро помог, тот дважды помог.

Не может связать двух слов.

Уплетать за обе щеки.

Учитель:

Задачи в стихах.

Сколько бубликов в мешок

Положил ты, Петушок?

- Два. Но дедушке дадим

И останется …

(один)

Карандаш один у Миши,

Карандаш один у Гриши.

Сколько же карандашей

У обоих малышей?

Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего?

Цифра 3

/Читает ученик/Три цвета есть у светофора.

(С. Маршак)

/Читает ученик/

С тройкой справиться

Скажу вам, нелегко.

(П. Мумин)

Ученик:

Загадки.

Один льёт, другой пьёт,

Третий зеленеет, да растёт.

(дождь, земля, деревья)

Трое одним плугом пашут?

(пальцы пишут)

Ученики:

Крылатые выражения.

Заблудиться в трёх соснах.	Не суметь разобраться в чём-нибудь.
Плакать в три ручья.	Очень горько плакать.

Учитель:

Задачи.

1)   Бублик разрезали на 3 части. Сколько сделали разрезов?  (три)

2)   Батон разрезали на 3 части. Сколько сделали разрезов?  (два)

3)   Сын с отцом, да отец с сыном, да дедушка с внуком. Сколько всех?

4)   На столе стояло 3 стакана с ягодами. Вова съел 1 стакан и поставил его на стол. Сколько стаканов на столе?

Игра: Две из трёх.

(Весёлое состязание)

На полу ставят 3 кегли. Двое играющих руки за спину пляшут вокруг них. По команде «стоп» каждый старается схватить 2 кегли. Тот, кому достается одна – проигрывает.

Цифра 4

Четыре сестры.  (К. Танрыкулиев)/ Читает ученик/

Ученик.

Четыре раза в год они

Земли наряд меняют пёстрый.

Бегут, бегут за днями дни,

Приходят и уходят сёстры.

Зима накопит нам воды.

Весна и вспашет, и посеет.

Чтоб лето принесло плоды,

А осень их собрать сумеет.

Ученик:

Загадки.

Четыре ноги, а ходить не может.

(стол)

Четыре грязных копытца,

Залезли прямо в корытце.

(поросёнок)

Живёт между камнями

Голова с четырьмя ногами.

(черепаха)

Учитель:

Задачи.

Четыре сороки пришли на уроки

Одна из сорок не знала урок

Сколько прилежно

Трудилось сорок?

Под кустами у реки

Жили майские жуки.

Дочка, сын, отец и мать.

Кто успел их сосчитать?

Сколько рогов у двух коров?

У трёх братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье?

На столе 4 яблока. Одно из них разрезали пополам. Сколько яблок на столе?

Цифра 5

Ученик:

Почему Егорка

Прибежал весёлый?

Первую пятёрку

Он принёс из школы.

И не говорите

Это достижение

Сами посмотрите

Пять по поведению.

(С. Коган)

Ученик:

Загадки.

Пять братьев – всем одно имя.

Годами равные, ростом разные.

(пальцы)

Есть, друзья, такая птица:

Если сядет на страницу,

Очень рад бываю я,

А со мною вся семья.

(пятёрка)

Чтоб не мёрзнуть

Пять ребят

В печке вязаной сидят.

(пальцы в варежке)

Ученики:

Крылатые выражения.

Как свои пять пальцев.	Знать очень хорошо.
Пятое колесо в телеге.	Лишний человек в каком-либо деле.

Учитель:

Задачи:

1)   Дочь взяла 5 тарелок и поставила по одной тарелке бабушке, маме и себе. Сколько лишних тарелок она взяла?

2)   Сколько шей у пяти журавлей?

3)   Тройка лошадей пробежала 5 км. По сколько километров пробежала каждая лошадь?

4)   В доме 4 комнаты. Из одной комнаты сделали две. Сколько комнат стало?

Цифра 6

Ученик:

Эта цифра – акробатка

То шестёрка, то девятка.

Цифра 6 – дверной замочек:

Сверху крюк, внизу кружочек.

(С. Маршак)

Ученик:

Загадки.

6 ног, 2 головы, один хвост. Кто это?

(всадник на коне)

На дворе переполох,

С неба сыплется горох.

Съела 6 горошин Нина,

У неё теперь ангина.     (град)

Учитель:

Задачи.

Сеть тяну, рыбу ловлю.

Попало немало.

Два окунька, три карася,

Один ершок и того в горшок.

Уху сварю, всех угощу.

Сколько рыб я сварю?

Привела гусыня – мать

Шесть детей на луг гулять.

Все гусята, как клубочки.

Три сына, а сколько дочек?

Сколько ушей у трёх малышей?

Сколько концов у двух с половиной палок?

Цифра 7

Ученик:

Семь – точно острая коса.

Коси коса, пока остра.

На крыше флаг. Смотрите все!

Ведь он похож на цифру 7.

Ученик:

Загадки.

Приказало солнце: «Стой,

Семицветный мост крутой!»

Ученик:

Пословицы. Крылатые выражения.

Семеро с ложкой – один с сошкой.

На седьмом небе.	Высшая степень радости.
Семеро одного не ждут.	Упрёк тому, кто заставляет ждать.
Семь раз примерь, один отрежь.	Обдумай варианты действий.

Учитель:

Задачи.

Дружно муравьи живут

И без дела не снуют.

Два несут травинку,

Два несут былинку,

Три несут иголки.

Сколько их под ёлкой?

Завтракали на привале

Нам с собой яичек дали.

Всмятку 2 и 5 крутых.

Сосчитай-ка сколько их?

Как набрать 3 литра воды, если имеются два бидона ёмкостью 2 и 7 литров.

Цифра 8

Ученик:

Цифра 8 так вкусна:

Из двух бубликов она.

То ли нуль с другим нулём

Рядышком уснули,

То ли дедушка очки

Позабыл на стуле.

Что такое 8?  (Г. Кайтуков)

Ученик:

Загадки.

8 ног, как 8 рук

Вышивают шелком круг

Мастер в шелке знает толк.

Покупайте, мухи, шёлк!

(паук)

Ты со мною не знаком?

Я живу на дне морском.

Голова и 8 ног,

Вот и весь я - …

(осьминог)

Учитель:

Задачи.

Двое шустрых поросят

Так замёрзли, аж дрожат.

Посчитайте и скажите:

Сколько валенок купить им?

Подари утятам ёжик

Восемь кожаных сапожек.

Кто ответит из ребят

Сколько было всех утят?

У этого цветка четыре лепестка.

А сколько лепестков у двух таких цветов?

Как число восемь записать двумя одинаковыми цифрами, соединяя их знаками?

Цифра 9

Ученик:

9, как и 6, -

Вглядись.

Только хвост не вверх

А вниз.

Вот какая

Цифра есть –

Перевёрнутое 6!

Учитель:

Задачи.

Что подарил нам сосновый бор?

8 маслят и 1 мухомор.

2 гуся летят над нами

2 других за облаками

5 спустились за ручей.

Сколько было всех гусей?

В кружку сорвала Марина

9 ягодок мамины,

5 дала своей подружке.

Сколько ягод стало в кружке?

Сколько надо уплатить за три булочки, если каждая стоит 3 рубля?

Мама дала Володе 2 монетки по 2 рубля и 5 рублей.

Володя заплатил 6 рублей за карандаш.

Сколько денег у него осталось?

Лестница состоит из 9 ступеней. На какую нужно стать, чтобы стоять посередине?

Ученики:

От ноля

И до ноля

Не дойти

Без костыля,

Не добраться

Без лошадки,

Без витой

Ватрушки

Сладкой,

Без винтовки

Со штыком,

Без кошёвки

С облучком,

Без шелкова

Кнутика,

Без кривого

Прутика,

Без шаров

И бубенца

Не отъехать

От крыльца!

(Т. Белозёров)

Подведение итогов. Награждение.

Литература:

Валентина Волина  «Праздник числа»