Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Путешествие в страну дорожного движения.

Путешествие в страну дорожного движения.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Путешествие в страну дорожного движения! Выполнила: учитель МБОУ СОШ № 7 Лап...
Цели: Формирование УУД 1. Познавательные Умение строить высказывания; умение...
Учитель: Ребята, кто догадался, о чем мы будем сегодня говорить? Чему будем у...
Учитель: А вы знаете ребята, что существуют специальные знаки дорожного движе...
Не играй, не балуйся на тротуаре. Не подлезай через пешеходные ограждения, не...
(Дети называют полученные знаки) Игра “Отгадай дорожный знак” Учитель: Прошу...
1. Ситуация: Мяч покатился на дорогу. Ребята побежали за ним. 2. Ситуация: Ма...
-Что запомнили о правилах дорожного движения? (отвечают) Отгадывание кроссвор...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Путешествие в страну дорожного движения! Выполнила: учитель МБОУ СОШ № 7 Лап
Описание слайда:

Путешествие в страну дорожного движения! Выполнила: учитель МБОУ СОШ № 7 Лапшина Ирина Валерьевна

№ слайда 2 Цели: Формирование УУД 1. Познавательные Умение строить высказывания; умение
Описание слайда:

Цели: Формирование УУД 1. Познавательные Умение строить высказывания; умение формулировать проблему; овладение логическими операциями; уметь соблюдать правила безопасного поведения на улицах и дорогах; учить узнавать, называть знаки дорожного движения, классифицировать их на группы. 2. Регулятивные формировать умение ставить перед собой цель; планирование и прогнозирование ситуации; нахождение способов преодоления жизненных проблем. 3. Личностные Умение сосуществовать с другими людьми (с одноклассниками); умение сопереживать; бережное отношение к своей жизни; воспитывать культурного пешехода, желание и стремление изучать и выполнять правила дорожного движения; умение оказывать взаимопомощь; умение проявлять отзывчивость. 4. Коммуникативные Умение взаимодействовать в социуме; умение вступать в диалог; учитывать мнение собеседника; убеждать или соглашаться с оппонентом. Оборудование: иллюстрации светофора, дорожные знаки, видеоролик, проектор, компьютер, экран, плакат с правилами дорожного движения, кроссворд. Запись на доске: «От твоих знаний ПДД зависит твоя жизнь!» Ход классного часа: I. Мотивационный этап Учитель: Ребята, приготовились к уроку. Скажите, с каким настроением вы пришли на урок? Учитель:Я надеюсь, что и в конце урока оно будет таким же. (Прослушивание детской песни «Светофор так игриво подмигивает нам!») Выходят ученики 1 чтец. На улицах наших движения так много! Везде всевозможных так много машин! Но ты не теряйся, не бойся дороги. А смело по улицам этим иди. 2 чтец. По городу, по улице не ходят просто так Когда не знаешь правила, легко попасть впросак. Всё время будь внимателен и помни наперёд Свои имеет правила шофёр и пешеход. Конспект классного часа по ПДД для 2 класса Тема: «Путешествие в страну дорожного движения!»

№ слайда 3 Учитель: Ребята, кто догадался, о чем мы будем сегодня говорить? Чему будем у
Описание слайда:

Учитель: Ребята, кто догадался, о чем мы будем сегодня говорить? Чему будем учиться? Учитель: Мы с вами живем в городе, где есть улицы и переулки. По ним движется множество легковых и грузовых машин, автобусов. Поэтому нам, пешеходам, порой бывает очень трудно перейти улицу с одной стороны на другую. Сегодня на классном часе мы будем учиться, как правильно переходить дорогу и ознакомимся с основными правилами дорожного движения. I. Содержательный этап Учитель: Ребята, в больших городах, где большое движение, вы всегда сможете увидеть помощника. Учитель: А вы умеете пользоваться светофором? Из каких цветов состоит светофор? 1 ученик: Всегда помни пешеход: Есть сигналы светофора – Подчиняйся им без спора! 2 ученик: Красный свет, всем говорит: - Стой! Опасно! Пусть закрыт! 3 ученик: Желтый свет – предупреждение: Жди сигнала для движения. 4 ученик: Зеленый свет открыл дорогу Переходить ребята могут! Учитель: А какие правила дорожного движения вы знаете? -идти нужно только по тротуару или обочине; -идти шагом по правой стороне тротуара; -если навстречу к вам идет человек, а тротуар узкий, вам следует отойти в сторону и подождать, когда человек пройдет.

№ слайда 4 Учитель: А вы знаете ребята, что существуют специальные знаки дорожного движе
Описание слайда:

Учитель: А вы знаете ребята, что существуют специальные знаки дорожного движения. Посмотрите, какие разные знаки! Можно ли их разбить на группы и по какому признаку? - Да, по форме и по цвету. Учитель: правильно, дорожные знаки возможно классифицировать по тому, для чего они нужны, какую задачу выполняют на дороге. Вот, например, знаки в красных треугольниках называются предупреждающими. Учитель: Посмотрите на доску, давайте найдём все предупреждающие знаки, назовём их и разместим под соответствующей надписью. Учитель: Есть ещё знаки тоже красные, но уже круглой формы. Вот знак "Въезд запрещён”, а вот – "Движение запрещено”. Они запрещают, значит они... запрещающие. Давайте найдём все запрещающие знаки, назовём их и разместим под соответствующей надписью. Учитель: А вот знаки синего цвета. Как вы думаете, о чем нам говорит синий круг? (разрешает). Учитель: Вернее сказать эти знаки нам предписывают или рекомендуют что-либо. Называют такие знаки предписывающими. Давайте их найдём и назовём. Учитель: А это знаки сервиса. Они подсказывают, какие услуги могут нам предоставить. Давайте их назовём. Учитель: Мы познакомились с некоторыми из знаков, но их гораздо больше. Закрепление правил поведения пассажиров и пешеходов Учитель: Молодцы, ребята. Все справились с заданиями. Каждый человек хоть один раз в жизни обязательно бывает пассажиром и пешеходом. Поэтому все должны знать и выполнять правила поведения пассажиров и пешеходов. Я предлагаю всем нам повторить эти правила. Называть их будем порядку. Кто первый? Дети называют правила. Правила поведения пешеходов Иди по тротуару, придерживаясь правой стороны. Не беги, иди шагом. Не переступай через бордюр, и даже не наступай на него. Обходи препятствия на тротуаре. Не выходи на проезжую часть дороги. Не играй, не балуйся на тротуаре.

№ слайда 5 Не играй, не балуйся на тротуаре. Не подлезай через пешеходные ограждения, не
Описание слайда:

Не играй, не балуйся на тротуаре. Не подлезай через пешеходные ограждения, не сиди на них. Правила поведения пассажиров На остановке: Соблюдай порядок: в ожидании транспорта веди себя спокойно, не играй, не толкайся, не бегай. Стой на тротуаре, не наступай на бордюр. Не выходи на проезжую часть дороги. Подходи к транспорту только после его остановки. При посадке: Пропусти выходящих пассажиров. Соблюдай осторожность при посадке, чтобы не оказаться зажатым закрывающимися дверями. В транспорте: Проходи вперед, не останавливайся на ступеньках или около дверей. В салоне держись за поручни, не мешай пассажирам проходить. Заранее готовься к выходу. Не балуйся, не кричи, не вставай ногами на сидение. III. Творческий этап Групповая игра “Собери и угадай знак” Учитель: Ребята, сейчас я побелю вас на 3 группы. 1 рад –первая группа, 2 ряд- вторая группа, 3 ряд – третья группа. Я вам раздам конверты, откройте конверты, достаньте части знака и соберите знак и назовите его. На это задание даю вам две минуты.

№ слайда 6 (Дети называют полученные знаки) Игра “Отгадай дорожный знак” Учитель: Прошу
Описание слайда:

(Дети называют полученные знаки) Игра “Отгадай дорожный знак” Учитель: Прошу выйти к доске Ярослава, Юлю, Карину, Дениса и Алену. Эти ребята подготовили для вас загадки, попробуйте их отгадать. (Ребята читают загадку, после того, как остальные ученики назовут отгадку, они показывают карточку соответствующего знака). Решение проблемных задач «Опасные ситуации» Учитель: Переходим к следующему заданию, каждой группе я раздам карточки – ситуации, на которых изображены опасные случаи поведения водителей, пешеходов и пассажиров. Вы обдумываете ситуацию, потом высказываете свое мнение и обосновываете его.

№ слайда 7 1. Ситуация: Мяч покатился на дорогу. Ребята побежали за ним. 2. Ситуация: Ма
Описание слайда:

1. Ситуация: Мяч покатился на дорогу. Ребята побежали за ним. 2. Ситуация: Мальчик читает книгу и переходит дорогу. А водители сигналят ему. 3. Ситуация: Школьники в автобусе громко разговаривают и смеются. IV. Закрепление Учитель: А сейчас посмотрим видео уроки тетушки Совы о правилах дорожного движения.

№ слайда 8 -Что запомнили о правилах дорожного движения? (отвечают) Отгадывание кроссвор
Описание слайда:

-Что запомнили о правилах дорожного движения? (отвечают) Отгадывание кроссворда 1. Он похож на прямоугольник с тремя цветами. (Светофор) 2. На какое животное похожа пешеходная дорога? (Зебра) 3. Как называют человека, который управляет транспортом? (водитель) 4. Как называется боковая часть дороги? (обочина) 5. Каждый должен знать, что означает дорожный? (знак) 6. Что означает знак красного цвета и круглой формы? (запрещение) 7. На какой свет светофора можно переходить дорогу? (зеленый) Учитель: Что нового узнали на уроке? Учитель: Что вам показалось трудным? Учитель: Давайте заполним «лестницу успеха». У каждого из вас на столах лежат кружочки красного, желтого и зеленого цвета. Кто считает, что получил много полезной информации и хорошо работал на уроке, пусть приклеит зеленый кружок на первую ступеньку. Кто встретил трудности в заданиях - приклеит желтый кружок на вторую ступеньку. Кто считает, что безуспешно провел свое время на уроке, приклеит свой красный кружок на третью ступеньку. V. Итог урока (рефлексия) Учитель: Кто скажет, чему был посвящен наш классный час?

№ слайда 9
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДБ-026240


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»