Путешествие в страну геометрических фигур

Путешествие в страну геометрических фигур"

Возрастная группа: средняя

Направление развития (образовательная область) - познавательное развитие

Цель: создать условия для формирования умения выделять геометрические фигуры, узнавать и называть их.

Задачи:

·        Образовательные: закреплять представления детей о геометрических фигурах - круге, квадрате, треугольнике, прямоугольнике, овале; о числах в пределах 6, умение соотносить цифру с числом.

·        Развивающие: развивать у детей логическое мышление, внимание, зрительную память, мелкую моторику пальцев рук. Активизировать речь, умение давать развёрнутые ответы. Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

·        Воспитательные: воспитывать у детей дружеские отношения, умение спокойно выслушивать друг друга.

Виды деятельности: игровая, познавательно - исследовательская, двигательная, коммуникативная, изобразительная, музыкальная.

Формы организации: групповая, индивидуальная.

Формы реализации детских видов деятельности:

ü Решение проблемной ситуации

ü Подвижная игра с речевым сопровождением "Круг - кружочек".

Оборудование:

Демонстрационное: геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, овал). Карточки с геометрическими фигурами для игры "Что лишнее?" . Книжки - сказки о геометрических фигурах.

Раздаточное: цветные карандаши, карточки с геометрическими фигурами, геометрические фигуры с цифрами, фигуры для подвижной игры.

Ход НОД

-Ребята, а вы хотите отправиться в путешествие?

-Да.

-Скажите, а на чём можно путешествовать?

- На поезде, на машине, на самолёте.

- Я предлагаю полететь на самолёте. А куда вы узнаете, если отгадаете загадки.

нет углов у меня

и похож на блюдце я

на медаль, на блинок,

на осиновый листок.

людям я старинный друг

называют меня... (круг)

три вершины, три угла

три сторонки, кто же я? ( треугольник)

Он давно знакомый мой

каждый угол в нём прямой

все четыре стороны

одинаковой длины.

вам его представить рад,

а зовут его...( квадрат).

-А как они все называются одним словом?

- Геометрические фигуры.

- Геометрические фигуры приглашают нас к себе в гости, у них для нас есть сюрприз. Но мы его увидим, если выполним 3 задания.

-Готовы? - Да.

-Тогда полетим на самолёте. Богдан будет штурманом ( обегают столы и приземляются за столы).

Итак 1 - е задание.

-У вас есть карточки с геометрическими фигурами. Сейчас я буду называть фигуру и цвет, а вы её разукрасите. Слушайте внимательно, говорить буду один раз.

- Круги разукрасите красным цветом.

-Треугольники - зелёным

-квадраты - синим

- Молодцы! справились, полетели дальше.

-Встаём полукругом перед доской.

-И вот второе задание.

-Нужно рассказать какая фигура лишняя и почему.

- Ребята, не выкрикиваем, поднимаем руку и внимательно выслушиваем ответ товарища.

- лишний круг, потому что у него нет углов, а у всех остальных есть.

- лишний треугольник, так как он большой, а все остальные маленькие.

- лишний квадрат, он синий, а все оранжевые.

- лишняя трапеция, она жёлтая, а все остальные красные.

- Вот и со вторым заданием справились.

- А сейчас предлагаю поиграть,  наденьте свои фигуры и вставайте в круг.

- Игра " Круг - кружочек".

- Садитесь, ребята, нас ждёт последнее 3 - задание.

- у вас есть фигуры с цифрами, положите перед собой столько фигур сколько на них написано.

- Молодцы, справились со всеми заданиями.

- И вот обещанный сюрприз. Это сказки о геометрических фигурах, сделанные руками наших детей и их родителей.

- Ребята, вам понравилось наше путешествие?

- А что больше всего запомнилось?

- Мне тоже всё понравилось. Вы молодцы!

- А теперь почитаем сказки о геометрических фигурах.