Путешествие в страну геометрических фигур

Путешествие в страну геометрических фигур

Конспект НОД по ФЭМП в младшей группе

Чернядьева Анастасия Алексеевна,

воспитатель

МДОУ «ЦРР – детский сад № 98 Алые паруса»

Г. Саратов

Возрастная группа: младшая группа

Образовательная область: познавательное развитие.

Цель: продолжать учить различать и называть геометрические фигуры

Задачи:

1.Воспитательные

-Воспитывать самостоятельность,

-Воспитывать интерес к математическим занятиям, воспитывать целеустремленность, сосредоточенность, усидчивость.

2.Развивающие

-Развивать смекалку, воображение, зрительную память,  

-Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи.

3.Образовательные

-Учить различать и называть треугольники,

-Учить классифицировать фигуры по цвету и формы,

-Продолжить учить обследовать – зрительным путем.

Форма организации: групповая, подгрупповая.

Материал:

Для воспитателя: круг, квадрат, треугольник и предметы круглой и квадратной формы. Чудесный мешочек с набором геометрических фигур. Картинки с изображением жителей города, раскраски. Кукла, одетая в принцессу.

Для детей: набор геометрических фигур; большие и маленькие круги, треугольники и квадраты двух цветов.

Ход занятия

Дети сидят на стульях.

Воспитатель: Ребята сегодня у нас необычный день. К нам в гости пришла принцесса Фигурка, она живет в волшебной стране геометрических фигур. Жители страны попали в беду, их заколдовал злой волшебник, принцесса просит нас помочь ей, расколдовать всех жителей. Для этого нам нужно отправиться в страну геометрических фигур и выполнить задания. Ребята, вы готовы помочь принцессе? (Да)

Воспитатель: Тогда беремся за руки и делаем круг.

Дети встают в круг, воспитатель произносит слова.

В круг широкий, вижу я, встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо, а теперь пойдём налево.

В центре круга соберёмся, и на место все вернёмся.

Улыбнёмся, подмигнём. В страну волшебную попадем!

Воспитатель: Ребята, мы оказались в волшебной стране геометрических фигур.

1 задание. На столе лежат геометрические фигуры. Воспитатель предлагает детям подойти к столу.

Воспитатель: Ребята, у вас на столе есть круг, покажите его.

Как называется эта фигура? (Круг) Какого цвета круг? (Красного)

Воспитатель показывает треугольник синего цвета.

Воспитатель: Как называется эта фигура? (Треугольник)

Воспитатель показывает квадрат желтого цвета.

Воспитатель: Как называется эта фигура? (Квадрат)                                         Какого цвета квадрат? (Желтого)

Воспитатель: Найдите треугольник на столе и покажите его. Найдите квадрат. Воспитатель: Назовите фигуры, которые лежат на столе. Какого они цвета?    Отложите красные фигуры и назовите их. Покажите мне квадраты, какого они цвета? Сколько кругов лежит на столе?

Задание 2. Воспитатель предлагает детям поиграть в чудесный мешочек.

Игра  «Чудесный мешочек»                                                                         Воспитатель называет какую-ту геометрическую фигуру (например, круг). Ребенок должен на ощупь найти круг в мешочке, достать и назвать. Затем фигуру убирают обратно. Далее дети поочередно достают из мешочка круги и квадраты и называют их.

Задание 3.  На столе лежат разрезанные картинки геометрических фигур.

Дидактическая игра «Собери геометрическую фигуру».  (Дети работают по подгруппам, собирают круг, квадрат, треугольник.)

Воспитатель: Ребята, давайте немного отдохнем.

Зрительная гимнастика:

«Мы с фигурками играли, наши глазоньки устали

Раз, два, три, четыре, пять будем глазками моргать. (моргают)

Пусть немного отдохнут (закрывают глаза)

И опять моргать начнут (открываю глаза и моргают)

Задание 4. Дети встают в круг. Воспитатель говорит, что сейчас они будут придумывать, на что похож тот или иной предмет.

Воспитатель: Ребята, что у меня в руках? (Квадрат), я его положу в центр круга, а вы подумайте и назовите мне предметы, которые похожи на квадрат. (Коробка, платок, окно и т.д.)

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, со всеми заданиями справились. Принцесса Фигурка благодарит вас за помощь и хочет познакомить вас с жителями волшебной страны. (Иллюстрации человечков из геометрических фигур).

Воспитатель: На какие геометрические фигуры похожи жители этой страны?  (круг, треугольник, квадрат.)

Еще, принцесса хочет подарить вам подарки, это раскраски с изображением своих жителей, чтобы вы вспоминали о сегодняшней встрече.

Воспитатель: А нам пора возвращаться в детский сад.

Послушайте волшебные слова:

«Ножкой топнем, в ладоши хлопнем

Вокруг себя повернёмся, закроем глаза и в садик вернёмся.

Список использованных источников:

1.Новикова В.П., «Математика в детском саду» - МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.

2. С.Жорник «Развивающие игры для детей дошкольного возраста»

3.Т.В.Калинина, С.В.Николаева, О.В.Павлова, И.Г.Смирнова «Пальчиковые игры и упражнения для детей 2-7 лет».