Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / «Путешествие в страну математики»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

«Путешествие в страну математики»

библиотека
материалов

«Путешествие в страну математики»


Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей среднего дошкольного возраста с помощью дидактических игр.

Задачи:

1. Закрепить умение выделять и выражать в речи признаки сходства и различия предметов на основе сравнения.

2. Закрепить умение сравнивать предметы по величине.

3. Повторить счёт в пределах 5, выработать умение соотносить цифры с количеством.

4. Продолжить закрепление геометрических фигур.

5. Продолжить учить детей общению, умению выбирать, договариваться между собой.

Демонстрационный материал: геометрические фигуры (1 лиса, 1 цыпленок, 1заяц, 1 медведь – «жители», и их «дома» – 1 треугольник, 1 круг, 1 овал, 1 квадрат); цветы (по 5 васильков, ромашек ); 10 бабочек .

Билингвальный компонент: бір - один, екі-два,үш- три, төрт- четыре ,бес-пять.

Сиқырлы төрт бұрыш - волшебный квадрат.

Ход занятия:

Круг радости:

Собрались быстрее в круг,

Я твой друг и ты мой друг!

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

Слайд 1.

По дороге в детский сад я встретила почтальона, и он мне передал вот этот конверт, а на нём написано «Для детей средней группы». Ребята, вы хотите узнать, что здесь лежит?

Да!

Так давайте откроем конверт и посмотрим, что лежит внутри и от кого он. (Воспитатель открывает конверт.) Это письмо нам прислала Королева Математики. Она приглашает нас в гости в страну Математики. Ребята, а что мы изучаем в этой стране?

Правильно, мы учимся считать, изучаем геометрические фигуры, изучаем стороны: право – лево, учимся находить: больше – меньше, длиннее – короче, выше – ниже.

Как же мы туда попадём? Ребята, вы знаете дорогу в страну Математики?

Нет!

А как же мы тогда попадем туда? ( ответы детей)

Слайд 2.

Ребята, посмотрите, в конверте еще что-то лежит. (Воспитатель достает карту.) Как вы думаете, ребята, что это такое? (Показывает детям карту.) Правильно, ребята, это карта. Она поможет нам добраться до королевства Математики.

Воспитатель предлагает детям внимательно рассмотреть карту.

Первая страна, которая попадется нам на пути, это Геометрическая страна. На чём же мы туда попадём? Нам с вами надо отгадать загадку: «По рельсам бегу, за собою вагоны везу». (Поезд)

Молодцы! Ну что, ребята, отправляемся в путь? Я буду паровозом, а вы – вагонами.

Воспитатель помогает детям построиться. В путь!

Звучит песня «Мы едем, едем, едем…». Воспитатель и дети, изображая поезд, двигаются по залу.

Воспитатель: А вот и Геометрическая страна. Но чтобы нам туда попасть, нужно пройти по широкой тропинке. Ребята, вы видите широкую тропинку?

Да! Докажите, что это широкая тропинка.(прием наложения, шагами).

Давайте пойдём по ней. Ребята, как вы думаете, почему эта страна называется Геометрическая?

Слайд 3,4.

Воспитатель: Правильно, потому что все жители этой страны созданы из геометрических фигур. А какие геометрические фигуры вы видите? (Круг, квадрат, треугольник, овал)

Слайд 5.

Посмотрите внимательно, по величине жители этой страны одинаковые или разные? (Есть большие и маленькие жители.)

Слайд 6.

Ребята, посмотрите на жителей страны, вы ничего не заметили? Мне показалось, что все они грустные.

Оказывается, они забыли, кто в каком домике живет, и просят нас помочь им найти свои дома. Давайте поможем им отыскать свои дома! Большие жители живут с правой стороны от тропинки, а маленькие – с левой.

Дидактическая игра: «Рассели животных по домам».

Воспитатель объясняет детям, как найти нужный дом. Лиса – треугольник оранжевого цвета, значит и дом у нее – оранжевый треугольник. Дома остальных зверей определяют по такому же принципу. Заяц – белый овал, его дом тоже белый овал. Медведь – коричневый квадрат, и дом у него – коричневый квадрат. Цыплёнок – жёлтый круг, его дом тоже жёлтый круг.

Слайд 7.

Дети выполняют задание.

Молодцы! Ребята, лисичка спрашивает: «Умеете ли вы считать?»

Да! Дети считают до 5 на казахском и на английском языках.

Тогда ответьте, каких жителей геометрической стране больше?

Сколько их?

А сколько лисиц и цыплят? (По 1, поровну)

Сколько медведей? (1)

Правильно. Молодцы! С этим заданием вы хорошо справились.

Давайте посмотрим на нашу карту. Куда нам дальше путь держать?

Следующая страна Луговая.

На чём мы отправимся в эту страну, мы узнаем, если отгадаем загадку: «Он воздушный, лёгкий, круглый, ветерку послушный» (Воздушный шар)

А вот и воздушные шары, их для нас приготовила королева Математики.

Воспитатель раздает шары.

Все приготовились? Полетели! Звучит музыка.

Под легкую мелодичную музыку дети плавно передвигаются по залу.

А вот и Луговая страна.

Дидактическая игра « Найти нужный цветок».

Посмотрите, как здесь красиво! Растут луговые цветы, летают бабочки.

Ребята, какие цветы вы видите? (Ромашки, васильки)

Посмотрите, а цветы здесь необычные. На них цифры. Какие цифры вы видите? (1, 2, 3, 4, 5)счет на каз. языке.

Интересно, почему бабочки не садятся на цветы? Давайте спросим у бабочки.

Ребята, бабочка говорит, они не умеют считать и поэтому не знают, где растет их любимый цветок.

Посмотрите внимательно на бабочек . У них на крыльях точки. Сколько точек на крыльях, на такой цветок их и нужно посадить. Как вы думаете, ребята, мы сможем им помочь?

Дети выполняют задание.

Молодцы, ребята, и с этим заданием вы справились!

Отдых на лужайке.

Ребята, вы, наверное, устали, давайте сядем на лужайку и отдохнём.

Звучит фонограмма пения птиц. Ароматерапия . Сделайте глубокий вдох, выдох. Какой аромат!

Давайте посмотрим на нашу карту.

Следующая остановка – королевство Математики.

А отправимся мы туда на поезде. Скажем громко «Раз, два, три – в паровоз нас преврати». Поехали!

Вот мы и в королевстве Математики. Королева Математики приготовила нам математические игры.


1 уровень. Выкладывание цифр счетными палочками по образцу.(работают с помощником воспитателя)


2 уровень. Дидактическая игра « Найди пропущенные числа».


3 уровень. Дидактическая игра « Повтори числа 3, 4, 5.» по компьютеру.

Воспитатель: Ребята, а как же мы с пустыми руками пойдем к Королеве Математики?

На столах лежат « Волшебные квадраты» Воскобовича. Давайте, попробуем сделать конфеты.


Дети выполняют задание.

Под музыку входит Королева Математики.

Молодцы, ребята. Я для вас приготовила сложные задания, и вы с ними справились. Вы помогли жителям геометрической страны найти свои дома, посадили бабочек и божьих коровок на их любимые цветы. Вы хорошо знаете, где право, где лево. Вы знаете цвета, умеете считать. Я вам дарю эту новую дидактическую игру.

Молодцы. До свидания!














Автор
Дата добавления 01.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров343
Номер материала ДБ-001928
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх