1508922
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ САМОПОЗНАНИЯ 1 класс

ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ САМОПОЗНАНИЯ 1 класс

библиотека
материалов

ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ САМОПОЗНАНИЯ

Век живи – век учись.

Русская народная пословица

Цель: пробуждать интерес к самопознанию.

Задачи:

  • знакомить с тематическим содержанием предмета самопознание;

  • развивать творческое воображение, любознательность, стремление к самостоятельной познавательной деятельности;

  • воспитывать такие качества, как взаимное доверие, взаимопомощь.

Ресурсы: тетрадь, карта страны Самопознания, аудиозапись песни «Песенка друзей» на слова С.Михалкова, три рисунка в различных жанрах (портрет, пейзаж, натюрморт), в которых нужно дорисовать детали, бумажные макеты яблони с четырьмя большими яблоками.

Круг радости

Сегодня мы начинаем подготовку к путешествию по стране Самопознания. Мы будем изучать эту страну в течение всего учебного года. В дорогу мы возьмем с собой хорошее настроение, желание познавать неизведанное и, конечно, добрую песню.

Учитель предлагает всем встать в круг и спеть «Песенку друзей» на слова С.Михалкова.

Песенка друзей

Мы едем, едем, едем

В далёкие края,

Хорошие соседи,

Счастливые друзья.

Нам весело живётся,

Мы песенку поём,

И в песенке поётся

О том, как мы живём.


Красота! Красота!

Мы везём с собой кота,

Чижика, собаку,

Петьку-забияку,

Обезьяну, попугая –

Вот компания какая!


(Песню можно сопровождать танцевальными движениями.)

Беседа

Давайте составим маршрут нашего путешествия по стране Самопознания.

  • Вы знаете, что такое путешествие?

  • Почему люди путешествуют?

  • Вы когда-нибудь путешествовали? Где? С кем?

  • Как вы думаете, что помогает путешественникам ориентироваться в незнакомой местности?

(Ответы учащихся).

Правильно, карта. У нас тоже есть карта – это карта страны Самопознания.

На доске закреплена карта страны Самопознания. Она разделена на 4 части, название каждой соответствует названию раздела предмета «Самопознание».

Во время рассказа учитель обозначает на карте маршрут предстоящего путешествия, обращая внимание учащихся на названия разделов.

- Мы намечаем маршрут, по которому пройдем, чтобы узнать много нового и интересного

  • о нашей школе и ее традициях, о том, как строить добрые взаимоотношения в классе;

  • о том, с чего начинается Родина; познакомимся с краем, где родились, живем и учимся;

  • о том, что значит быть настоящим Человеком, будем говорить о хороших и плохих поступках людей;

мы научимся

  • доброжелательному общению;

  • бережному отношению к природе.

Задание1 в тетради

Рассмотрите карту страны Самопознания. Алпамыс, Махаббат и верблюжонок Акбота отправляются в путешествие вместе с нами. Соединив линией цифры по порядку, вы узнаете маршрут нашего путешествия.

Минутка тишины

Сядьте удобнее, расслабьтесь. Можно закрыть глаза. Давайте посидим одну минуту в тишине.

Творческая деятельность «Волшебные яблоки»

Учитель прикрепляет на изображение волшебного сада Мудреца макет яблони, с четырьмя большими яблоками. Плоды сделаны таким образом, чтобы их можно было раскрыть. Внутри яблок спрятаны звездочки с заданиями.

Ребята! Дорога в страну Самопознания проходит через сад, в котором растет яблоня с волшебными плодами. Кто сорвет яблоко, тот узнает секреты великих путешественников.

  • Вы хотите узнать секреты путешественников?

На яблоне четыре яблок, и мы раскроем 4 главных секрета путешественников.

Один из учащихся срывает яблоко, оно раскрывается, и все видят звездочку, на которой написано задание 1.

1-е задание. Размышление над ситуацией

Для выполнения задания учащиеся делятся на группы.

Послушайте истории, которые я вам расскажу. Они произошли с ребятами из нашей школы. Давайте обсудим, как правильно надо поступить в следующих ситуациях.

Учитель предлагает такие ситуации:

А. Юра и Арман бежали по коридору. Навстречу шла учительница. Мальчики пробежали мимо, и лишь через некоторое время где-то послышалось: «Здравствуйте, Анна Алексеевна!» Что им ответила учительница, мальчики не слышали.

  • Как вы думаете, вежливо ли поступили ребята?

  • Что им надо было сделать?

Б. Дина ехала в трамвае. Она все время вертелась, болтала ногами. Ее соседка отодвинулась: не хотела, чтобы ей испачкали пальто.

«Девочка, сиди спокойно, пожалуйста. Так нельзя себя вести», – заметила она.

«А что я сделала? – возразила Дина. – Подумаешь! Пожалуйста, буду сидеть спокойно».

  • Как бы вы поступили в такой ситуации?

В. Катя и Вика встретились после долгой разлуки. Они обрадовались неожиданной встрече и сразу стали делиться новостями. Вдруг Катя, увидев Надиру, поспешно прервала беседу, повернулась и ушла, не попрощавшись. А Вика растерянно глядела ей вслед.

  • Как вы думаете, почему растерялась Вика?

(Учащиеся размышляют над ситуациями).

На доске цветным мелом учитель записывает слово «вежливость» и раскрывает первый «секрет» путешественника – быть вежливым. Человек путешествует не один, вокруг много людей. Поэтому надо относиться ко всем вежливо, с уважением.

2-е задание. Разминка «Танцующий зоопарк»

Учитель включает музыку и предлагает учащимся потанцевать так, как это сделали бы слоны, змеи, сороконожки, бабочки…

(Учащиеся выполняют задание).

На доске цветным мелом учитель записывает слово «радость» и говорит о втором «секрете» путешественника – умении радоваться. Во время путешествия возникает много трудностей. Главное – не унывать, чаще улыбаться – и все будет хорошо.

3-е задание. Упражнение «Осенняя палитра»

Учитель рассказывает о красоте осени.

Наступила осень. Солнышко уже не так сильно согревает землю, желтеет трава, облетают с деревьев листочки, не слышно веселого пения птиц. Дни стоят теплые. И мы замечаем, что природа всегда красива, в любое время года. Как здорово в это время гулять в парке и любоваться осенним пейзажем!

Красота осеннего города привлекла художника. Он нарисовал картинки. Посмотрите на них внимательно. (учащиеся рассматривают рисунки).

  • Что необычного вы заметили?

(Ответы учащихся).

На доске цветным мелом учитель записывает слово «наблюдательность» и говорит о третьем «секрете» путешественника. Он заключается в умении быть внимательным и наблюдательным. В путешествии важно запомнить, что интересного увидел, что узнал, чтобы потом рассказать об этом своим друзьям и родным. Во время путешествия по стране Самопознания желательно делать записи и рисунки на специальных страничках «Для заметок» в тетради самопознания.

4-е задание. Игра «Волшебный круг»

Учитель предлагает учащимся встать в тесный круг. Один из них по желанию выходит в середине круга. Все остальные вытягивают руки вперед на уровне груди. Стоящий в центре ученик начинает свободно падать в разные стороны. Остальные должны осторожно вернуть его в исходное положение. Учитель помогает ученикам.

Игра длится 4-5 минут.

В конце упражнения учащиеся делятся своими впечатлениями.

  • О каком секрете путешественников вы узнали из этой игры?

(Ответы учащихся).

Правильно, в путешествии главное – помощь друга, его поддержка, понимание, доверие. Вместе с другом любой путь становится веселее и короче.

На доске цветным мелом учитель записывает слово «доверие».

Обобщение

Молодцы, ребята! Вы хорошо справились с заданиями. Давайте поаплодируем друг другу. Любое путешествие – это, прежде всего, узнавание нового, неизвестного, это знакомство с интересными людьми, это открытие того, что раньше было непонятным.

Цитата урока

В одной из пословиц говорится: «Век живи – век учись».

Народная мудрость напоминает о том, что человек учится всю жизнь. Любознательность, стремление узнавать новое и интересное - очень важные качества человека.

Я надеюсь, что знания, полученные вами на уроках самопознания, будут очень полезны в жизни!

Домашнее задание

Выполните вместе с взрослыми задание Великого Мудреца и прочитайте известную пословицу (задание 2 в тетради).

Учитель объясняет учащимся, что, угадав народную пословицу, они узнают и цитату следующего урока.

Ответ:

«Мир освещается солнцем, а человек – знаниями».

Круг «От сердца к сердцу»

Упражнение «Спасибо за прекрасный день»

Все встают в круг. Один ученик выходит в центр круга, другой подходит к нему, пожимает руку и говорит: «Спасибо за приятный день!», или «Спасибо за дружбу». Оба остаются в центре круга, держась за руки. Таким образом, группа в центре круга постоянно увеличивается. Когда присоединяется последний ученик, круг замыкается. Учащиеся крепко пожимают руки друг другу.




Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.