Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Путешествие в страну сказок

Путешествие в страну сказок


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Путешествие в страну сказок»

Форма: викторина.

Цель: обобщить знания детей о народных, литературных сказках.

Задачи:

  • в игровой форме повторить и закрепить знания;

  • Развивать воображение, речь, мышление, интерес к чтению сказок.

  • развивать связную устную речь, мышление, память;

  • воспитывать умение общаться, бережно относиться к книгам; 

  • Воспитывать любовь к сказке, книге.

Оборудование: доска, раздаточный материал(жетоны), наглядный материал(чудо-дерево).

Структура внеклассного мероприятия:

I. Вводная часть(3 минуты)

Организационный момент. Постановка целей.

II. Основная часть (25 минут)

  • I станция: «Угадай- ка».

  • II станция.: «Отгадай -ка» ( отгадать предметы, героев из сказок).

  • III станция: «Узнай-ка» (узнайте сказочных героев)

  • IV станция: «Ты в сказке»

  • V станция : «Находки»

III. Заключительная часть (8 минут)

Подведение итогов. Рефлексия. Награждение.

Ход внеклассного мероприятия:

I.Вводная часть:

Организационный момент. Постановка целей.

Мы сегодня совершим путешествие в страну сказок. Вы вспомните литературные, народные сказки, будете угадывать героев, называния сказок, отгадывать загадки, учиться говорить словами героев сказок. Надо быть активными, внимательными, сообразительными. Кто первым ответит на вопрос, получает жетон. В конце игры подведем итог, кто лучше всех знает сказки. А какие сказки вы знаете? Какая сказка самая любимая? Итак, отправляемся в путешествие.

II. Основная часть:

I станция: «Угадай- ка».

Я буду читать строчки из сказок, а вы должны будете сказать мне название этой сказке. Ответ принимается по поднятой руке.

1. «Нет ни речки, ни пруда, где воды напиться,

Очень вкусная вода в ямке от копытца» («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)

2. «Отворили дверь козлята и пропали все куда-то». («Волк и семеро козлят»)

3.«Я от бабушки ушел…» ( «Колобок»)

4.«Я дала тебе горошку, дам и зернышек, выгляни в окошко» ( «Кот, петух и лиса»)

5. «Еж-отец, ежиха-мать, и ребенок ежик

Вдоль глухих осенних троп ходят тихо-тихо: топ-топ-топ» («Тихая сказка» С.Маршак)

6.«А кузнечик, а кузнечик, ну, совсем, как человечек. Скок, скок, скок, скок за кусток, под мосток и молчок!» («Муха-Цокотуха» К.Чуковский)

7.«-Побежим,--говорит еж. –Раз, два, три! – крикнул заяц. И оба побежали со всех ног». ( «Заяц и еж» Бр. Гримм)

8.«Заговорила рыбка человечьим голосом: Чего тебе надобно, старче?» («Сказка о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкин)

II станция.: «Отгадай -ка» .

На этой станции вы должны отгадать предметы героев из сказок.

1.Ношу на голове ее я, это любимая шапочка моя. (шапочка) («Красная шапочка» Ш. Перро)

2.Чок-чок-чок рос на ветке сундучок, сундучок не простой, сундучок костяной. (Орех, «Дюймовочка» Г.Андерсен)

3.Кто имеет пятачок, не зажатый в кулачок? На ногах его копытца, ест и пьет он из корытца. (Свинья, «Три поросенка» анг. нар. сказка)

4.Беленькие перышки, красный гребешок. Кто это на колышке? (Петух, «Петя-петушок», «Кот, петух и лиса»)

5.Рыжая хозяйка по лесу прошла, стежки-дорожки хвостом подмела. (Лиса, «Лиса и журавль», «Волк и лиса»)

6.Кланяется, кланяется, придет домой – растянется. (Топор, «Каша из топора»)

7.Я надену их на ножки, и пойду я по дорожке. (туфли) («Золушка»)

8.Я катаюсь на нем до вечерней поры, но ленивый мой конь возит только с горы. (санки) («Снежная королева»)

9.На нитке в воздухе летал, его малыш в руке держал. Вырвался и полетел.

На свободу захотел. (воздушный шарик) («Винни Пух» Б.Заходер)

10.Летом ест без передыха, жир под кожею копит, ну а зимнею порою он в

берлоге крепко спит. (медведь) ( «Три медведя»)

11.Юркий маленький зверекв норку юркнул и заглох. Шубку серую надел, колоски таскал и ел. (мышь) («Курочка Ряба»)

III станция: «Узнай-ка» (узнайте сказочных героев)

Чтобы пройти эту станцию, ребята, вам необходимо узнать всех сказочных героев.

1.Голова его набита опилками. (Вини Пух)

2.У него на голове зеленый хохолок, подергав его вдоволь наплачешься (Чиполино)

3.Деревянный мальчик. (Буратино)

4.Старуха высокого роста, с длинным носом, вместо собаки крыса в сумке.(Старуха Шапокляк)

5.Маленький, но с очень большими ушами. (Чебурашка)

Четвертая остановка.

IV станция: «Ты в сказке»

Четвёртая станция называется «Ты в сказке». Здесь вы должны вспомнить слова из сказки.

1.Какими словами лиса выманила петуха из дома? (Кукареку, петушок, золотой гребешок, выгляни в окошко, дам тебе горошку.)

2.Спеть песенку Колобка Волку.

(Я колобок, колобок! По амбару метен,

По сусечкам скребен, на сметане мешен,

В печку сажен, на окошке стужен.

Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел,

Я от зайца ушел, от тебя, волк, не хитро уйти.)

3.Волк из сказки «Лиса и Волк». (Ловись, рыбка, и мала, и велика, Ловись, рыбка, и мала, и велика.)

4.Маша из сказки «Маша и медведь» (Вижу, вижу! Не садись на пенек, не ешь пирожок! Неси бабушке, неси дедушке!)

5.Заяц из сказки «У страха глаза велики» (Вот страсти-то! Четыре охотника за мной гнались и все с собаками; как только меня ноги унесли.)

6.Лиса из сказки «Лисичка со скалочкой» (Нате, собаки, ешьте мой хвост.)

V станция : «Находки»

Пятая станция заключительная. Скажите пожалуйста, ребята, из какой сказки потерялись вещи? Варежки, яйцо, пирожок, шапочка, ключик, шарик, зеркальце, деньги, мышка, чудо-дерево.

На чудо- дереве висят листочки со слогами. Доскажи названия сказок.

«Ай…», «Барм…», «Кро..», «Мой…», «Пут…», «Тара…», «Теле…».

III. Заключительная часть:

Подведение итогов. Рефлексия. Награждение.

Что понравилось в сегодняшнем путешествии, что запомнилось?

(Ответы детей). С каким настроением вы уходите с мероприятия?

Желаю вам успехов! (всем детям вручаются сладкие призы)



Краткое описание документа:

Тема: «Путешествие в страну сказок»

Форма: викторина.

Цель: обобщить знания детей о народных, литературных сказках.

Задачи:

  • в игровой форме повторить и закрепить знания;
  • Развивать воображение, речь, мышление, интерес к чтению сказок.
  • развивать связную устную речь, мышление, память;
  • воспитывать умение общаться, бережно относиться к книгам;
  • Воспитывать любовь к сказке, книге.

Оборудование: доска, раздаточный материал(жетоны), наглядный материал(чудо-дерево).

Структура внеклассного мероприятия:

I. Вводная часть(3 минуты)

Организационный момент. Постановка целей.

II. Основная часть (25 минут)

  • I станция: «Угадай- ка».
  • II станция.: «Отгадай -ка» ( отгадать предметы, героев из сказок).
  • III станция: «Узнай-ка» (узнайте сказочных героев)
  • IV станция: «Ты в сказке»
  • V станция : «Находки»

III. Заключительная часть (8 минут)

Подведение итогов. Рефлексия. Награждение.

Автор
Дата добавления 31.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров326
Номер материала 296600
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх