Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Школьному психологу КонспектыПутешествие в страну Сказок

Путешествие в страну Сказок

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ШКОЛА – ИНТЕРНАТ № 22

НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ – ПЕТЕРБУРГА











Открытое групповое коррекционно-развивающее занятие

для учащихся 2 «А» класса на тему:

«Путешествие в страну Сказок».











Педагог-психолог

Лаптева Т.С.













Санкт-Петербург 2016

«Путешествие в Страну сказок».

Цель:

Развитие восприятия.

Задачи:

  1. Образовательные:

обобщение и расширение знаний сказок.

формирование умения работать в группе.

закрепление умения выполнения упражнений на слух.

закрепление знаний детей о частях тела и умения ориентироваться на себе.



  1. Коррекционно-развивающие:

способствование развитию восприятия.

развитие внимания.

развитие творческого воображения.

развитие зрительной памяти.

развитие быстроты реакции.

Развитие мышления.

  1. Воспитательные:

воспитание дружбы, взаимопомощи, чувства коллективизма.

привитие интереса к сказке.

Оборудование. Шифр и ключ к заданию №1, Рисунок к заданию. №2. Мягкие модули, дидактические коврики, сенсорная дорожка, сенсорная комната, музыкальное сопровождение.

Организационный момент.































































Физминутка









Переход из класса в рекреацию.
































Переход в сенсорную комнату.

































































































Итог.

Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы отправляемся в путешествие. Куда, догадайтесь сами. Для этого посмотрите на доску, на которой написан шифр.

Задание1. Пользуясь ключом к разгадке, заменить цифры буквами. Расшифровать три слова.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

н а с р в т о к з у





Мы отправляемся в Страну сказок. Чтобы не заблудиться, нам нужна карта. Мы должны её нарисовать.



Задание 2. В течение 10 секунд учитель демонстрирует большой квадрат, разделённый на девять маленьких. В трёх из них произвольно поставлены три точки. Затем квадрат закрывается, а дети зарисовывают его и по памяти расставляют точки. (Задание проверяется. Не справившимся оказывают помощь.)



Кто догадался, сколько будет остановок? (Три, так как в квадрате три точки)

Ну что ж, в путь!





Сказочные герои приготовили вам задание.

Задание 3. Закрыть глаза и слушать пары слов. Учитель читает первый раз пары слов. Второй раз – только первое слово, дети называют второе.

Туфелька – Золушка.

Репка – Дед.

Волшебная палочка – Фея.

Колобок – Лиса.

Маша – Медведь.

Курочка-Ряба –Золотое яичко.





Педагог поет песенку: «У Жирафа пятна-пятнышки». Выполняет упражнения вместе с детьми, намеренно путая их иногда.











В волшебном городе состоялся конкурс «Знаешь ли ты сказки». Больше всех сказок прочитал Мишка, но их названия у него перепутались и он допустил ошибку в названии каждой сказки.

Задание 4. Помочь Мишке исправить ошибки. (Учитель зачитывает названия и спрашивает у детей правильное)

«Ледяная королева»

«Жёлтая кепочка»

«Волк и пятеро козлят»

«Тыковка» дать подсказку, что тут вытягивали бабка за дедку.

«Кошка Ряба»





Продолжаем путь – дорогу. А впереди болото. Нам нужно осторожно пройти через болото и принести с собой волшебные кубики.

(Сначала синий коврик и кочки, затем, коврик со следочками. Дети идут друг за другом)

А тем временем мы подошли ко входу в сказочную страну.

Задание 5. Работа с мягкими модулями.

Выложить из модулей домик домик. Пройти через него в сенсорную комнату.

Молодцы, ребята!!! Мы пришли!!

Это Страна Сказок! Давайте посмотрим, как тут красиво и волшебно!!!!



Мы проделали длинный путь и нам нужно отдохнуть.

Звучит музыка, психолог читает сказку.



Представь, как на рассвете, пока все еще спят, ты заходишь в пробудившийся ото сна лес. На листьях деревьев, под солнечными лучами, переливаясь всеми цветами радуги, сверкают капельки прошедшего ночью дождя. Ты вдыхаешь свежий утренний воздух, шелковая трава нежно щекочет ноги, ветви деревьев приветствуют тебя своим тихим шелестом. Птицы поют твои любимые мотивы. На залитой солнцем поляне краснеет земляника. Ты срываешь сочные спелые ягоды и ощущаешь во рту их сладость. Из-под куста выглядывает ежик. Он касается своим влажным носом протянутой к нему руки и убегает. Ты смеешься и идешь дальше. Выйдя из леса, видишь огромное прозрачное озеро. Ложишься на песчаный берег и смотришь в чистое небо. Шум волн действует успокаивающе. На голубом фоне – перистые облака, похожие на барашков. Тебе легко и спокойно. А вот пролетает стая птиц. Наблюдая за их полетом, ты мечтаешь хотя бы о мгновении дарованной им свободы. И эта мечта осуществляется. Медленно и плавно ты отрываешься от земли, поднимаешься над озером и летишь, словно птица, переставая ощущать свое тело. Оно такое легкое, как облака, которыми ты недавно любовался. Движения твои легки и свободны. Ты паришь и наблюдаешь необыкновенную красоту, которую невозможно увидеть с земли. Сквозь кристально чистую гладь озера виден волнистый песок с гладкими камешками и ракушками. Из-под них высовывается маленький рачок, держа что-то в клешне. Он торопится на свое первое свидание, и, опускаясь ниже, почти касаясь воды, ты видишь у него букет из водорослей, который он приготовил своей любимой. А вот и она появляется. На дне озера идет своя привычная жизнь. Ты улыбаешься и чувствуешь, как внутри тебя нарастает что-то большое и сильное. Это необъяснимое чувство делает тебя богаче, начинают открываться непознанные до этого ощущения, от которых становится легко и хорошо. Все, что тревожило раньше: все страхи и неприятности уходят, уступая место теплу и доброте этого солнечного утра. Ты опускаешься на волну и она покачивает тебя, будто бумажный кораблик. Облака, птицы, солнечные лучи – все улыбается вокруг, даря эти улыбки тебе. Ты плывешь к берегу, поднимаешь со дна камешек на память о том мире, в котором сейчас находишься. Мире тепла, доброты и любви. Возьми его с собой, и вместе с этим камешком с тобой всегда будет то, что ты увидел и прочувствовал.

(камешки – воздушные шарики)

Итог.

- В какую Страну мы совершили путешествие?

- Что особенно понравилось вам в нашем путешествии?











Дети выходят к доске, расшифровывают задание и отвечают хором: «В Страну Сказок».








Дети на листочках расставляют точки по памяти.



















Дети отвечают: «ТРИ».







Дети называют второе слово из пары.












Дети выполняют упражнения по показу.













Дети отвечают («Снежная королева» , «Красная Шапочка» , «Волк и семеро козлят» , «Репка», «Курочка Ряба»)





Дети с мягкими модулями в руках идут друг за другом. Модули складывают после прохождения болота.





Дети строят домик-вход в Страну Сказок.

проходят через него и оказываются в сенсорной комнате.


Дети осматриваются в сенсорной комнате.



дети ложатся, закрывают глаза и слушают музыку и сказку.





















































































Дети отвечают на вопросы. Уходят с воздушными шариками.









Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 490 514 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.10.2018 193
    • DOCX 33.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Савченко Татьяна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Савченко Татьяна Сергеевна
    Савченко Татьяна Сергеевна
    • На сайте: 4 года и 7 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 3056
    • Всего материалов: 8