641439
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеКонспекты"Путешествие в страну слов"

"Путешествие в страну слов"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Тема урока. Путешествие в страну слов


Цель урока.

Учить учащихся узнавать предметы по заданным признакам; относить предметы к общему родовому понятию, обобщать, классифицировать.

Совершенствовать грамматический строй учащихся, расширять и обогащать словарный запас Развивать и корригировать зрительный анализатор – гнозис (узнавание и припоминание), способствовать развитию наблюдательности и внимания. Развивать графические навыки

Продолжить воспитание бережного отношения к природе


Оборудование: картинки с изображением домашних и диких животных, карточки с деформированными словами, карточки с отрывками из сказок, карта путешествия, карточки для индивидуальной работы-контуры животных, карандаши

Ход урока.


  1. Подготовительная часть занятия.


  1. Организационная подготовка учащихся.

  2. Нервно – психическая подготовка учащихся.

  3. Дидактико – психическая подготовка учащихся.


II.Основная часть урока.


  1. Специальные подготовительные упражнения.

-Сегодня мы совершим увлекательное путешествие. Собирайтесь. Путешествие будет весёлым, интересным. Правда вам придётся немного подумать над теми заданиями. которые приготовлены для вас на каждой остановке.

И прежде чем отправимся в путь нужно пройти испытание

Вы должны угадать буквы о которых идёт речь.


Вот два столба наискосок,

А между ними - поясок,

Ты эту букву знаешь?

Перед тобою буква А


Эта буква широка

И похожа на жука.

И при этом. точно жук

Издаёт жужжащий звук.


Ты с этой буквою знаком

Стоят два колышка рядком,

А между ними-поясок,

Натянутый наискосок.


На эту букву посмотри

Она совсем как цифра 3.



Бывает эта буква

В конце и в середине

В конце капусты. брюквы

И в середине дыни.


-На какие две группы можно разделить эти буквы?

По какому признаку мы это делаем?


Молодцы! Вы прекрасно выдержали первое испытание. Теперь можно отправляться в путь. Не сбиться с дороги и сделать все остановки нам поможет карта нашего путешествия.

-А на чём можно отправиться в путешествие?

Какую песню мы недавно учили на уроке музыки. Давайте вспомним

( Песня «Голубой вагон»)


  1. Первое обращение к источнику знаний.

а) Классификация домашних и диких животных.


Остановка№1 »Угадай-ка»


Серовато, зубовато,

по полю рыщет

телят, ягнят ищет ( волк0


Колючий недотрога

Живёт в глуши лесной

Иголок очень много.

А нитки ни одной (ёж)


Летом по лесу гуляет

Зимой в берлоге отдыхает. (медведь)


Заворчал живой замок,

Лёг у двери поперёк.

Две медали на груди,

Лучше в дом не заходи. (собака)


Не барашек и не кот

Носит шубу круглый год.

Шуба серая- для лета,

Для зимы -другого цвета (заяц)


Глазищи, усищи, хвостище.

А моется всех чище (кошка)


Рыжая птичница в курятник пришла

всех кур пересчитала и с собой унесла.(лиса)


-Как сказать одним словом про эти слова?

А на какие две группы их можно разделить?

Что значит домашние животные? А дикие?



б) Зрительное восприятие слова

Остановка№2 »Словознайка»


-Слова, спокойно жили в книжке,

но книжку ту прогрызли мышки.

От слова откусили часть

И в норку быстро утащили


.робей, .рона, .орковь. .рех

-Прочитайте слова. Что они обозначают?

На какие две группы можно разделить эти слова?

Когда мы задаём вопрос Кто?, а когда Что?


в) работа с деформированным словом.


Остановка№3 «Лесная»


Вот мы добрались до следующей станции. Здесь нас ожидает ёжик. Ему нужна наша помощь.

Под ольхой в тени ветвей

Серый ёж созвал гостей

Усадил их всех на кочку.

Дал росы им по глоточку

Но внезапно за бугром

Громкий громкий грянул гром

Гости все свалились с кочки,

Разлетелись на кусочки

1.2,3,4,5

помогите их собрать.



Мед ка

Бар тел

Дя ведь

Бел са

Ли яц

За сук

Обобщение


Физминутка

(исполнение песенки «Я на скрипочке играю»)


г) Развитие речи

Остановка№4 «Сказочная»


А теперь нам путь в сказку.

На этой остановке нас ждёт Красная шапочка. У неё есть для нас задание.


Дети выбирают карточку и читают отрывок из сказки


Бабка за дедку. дедка за репку. внучка за бабку. Тянут потянут вытянуть не могут.(репка)


А лиса сидит и приговаривает: « Битый не битого везёт, битый не битого везёт.» (Волк и лиса»


Кто кто в теремочке живёт,

Кто, кто в невысоком живёт?

Я. мышка-норушка

Я, лягушка-квакушка (Теремок0


Не садись на пенёк, не ешь пирожок Неси бабушке. неси дедушке («Маша и медведь»)


  1. Повторение пройденного.

а) развитие зрительного восприятия.


Остановка№5 « Нарисуй-ка»


-По контуру зарисовать одно животное.

(каждый ученик получает индивидуальное задание)


б) развитие речи


Остановка №6 «Скороговорка»


Задрожали зайки. увидев волка на лужайке.


Лиса по лесу шла, лиса лычки драла, лиса лапотки плела


Все бобры добры для своих бобрят







  1. Заключительная часть урока.


  1. Подведение итогов урока. Чем мы занимались на уроке?

Чему учились на уроке?

  1. Оценка знаний учащихся.

  2. Организованное окончание урока.






4


Краткое описание документа:

Цель урока.

Учить учащихся узнавать предметы по заданным признакам; относить предметы к общему родовому понятию, обобщать, классифицировать.

Совершенствовать грамматический строй учащихся, расширять и обогащать словарный запас Развивать и корригировать зрительный анализатор – гнозис (узнавание и припоминание), способствовать развитию наблюдательности и внимания. Развивать графические навыки

Продолжить воспитание бережного отношения к природе

Общая информация

Номер материала: 281853

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.