Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалы"Путешествие в страну здоровья"

"Путешествие в страну здоровья"

Скачать материал

 

Государственное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Курганская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа–интернат №25

II и V видов»

 

 

 

 

Занятие по СБО

 

Путешествие в страну
 Здоровья

 

20 Ноября 2013 - Блог - Единство

 

Учитель: Алексеева Н.В.

 

 

г. Курган, 2014 г.

Путешествие в страну здоровья.

    Цель: формирование представления о здоровье как одной из ценностей человеческой жизни.

    Задачи:

1. Формировать культуру бережного отношения к своему здоровью.

2. Познакомить с основами здорового образа жизни.

3.Развивать устную речь.

4.Обогащать словарный запас.

5.Воспитывать культуру поведения при работе.

    Ожидаемый результат: усвоение учащимися правил здорового образа жизни и факторов, влияющих на здоровье человека.

    Средства обучения: мультимедийная установка, наглядность: доктор, гигиена, витамины, шапочки: мыло, мочалка, Мойдодыр, таблички со словами, разноцветные кружки, музыкальный центр.

    Методы: словесный, наглядный, игра.

    Форма организации воспитанников на занятии: фронтальная.

    Время: 40 минут.

    Возраст детей: 7 – 9 лет.

Ход классного часа.

I. Организационный момент.

Учитель: Я надеюсь, что сегодняшнее занятие поможет вам узнать много нового, интересного и неожиданного о том, что, как вам кажется, вам уже известно.

 II. Актуализация знаний и постановка   учебной задачи.

Учитель: Чтобы   определить тему сегодняшнего занятия, я задам вам несколько вопросов.

- Почему нужно есть много овощей и фруктов?

- Почему нужно чистить зубы и мыть руки?

- Почему нужно заниматься физкультурой, спортом?

- Сформулируйте, о чём мы будем говорить?

- Сегодня на занятии мы совершим путешествие в страну Здоровья,               поговорим о том, как укрепить и сохранить свое здоровье.

- Ребята, чтобы узнать, кто будет нас сопровождать в пути, отгадайте загадку.            

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор .... (Айболит)

III. Решение учебной задачи.

Путешествие по станциям

А)Путешествие на станцию «Гигиеническая»

Учитель: Итак, ребята, наше путешествие начинается.

Внимание на экран. (Слайд)                     

- Почему от мальчика  сбежали вещи?

- А вы догадались, как можно назвать этого мальчика? (Неряха, грязнуля.)

- Правильно. Что надо делать, чтобы не стать похожим на этого мальчика? (Мыть руки, умываться, мыться, чистить и стирать одежду, расчесываться.)

- Молодцы! Ребята, кто из вас знает, что такое   «гигиена»? (Гигиена – это   наука о здоровье человека).   

- Ребята, как вы думаете, что такое «личная гигиена»? (Личная гигиена – это уход за своим телом, содержание его в чистоте).

    - Народная мудрость гласит: «Кто аккуратен, тот людям приятен».

- Сейчас ребята покажут «Сценку про грязнулю».

   Сценка:

Девочка: Пустите меня!
Мойдодыр: Ах ты, девочка чумазая, где ты руки так измазала?
Девочка:
Я  на солнышке лежала,
Руки кверху я держала –
Вот они и загорели.
Мыло:
Ах ты, девочка чумазая, где лицо ты так измазала?
Кончик носа черный, будто закопченный.
Девочка:
Я  на солнышке лежала,
Носик  кверху я держала –
Вот он и загорел!
Мочалка:
Ой ли, так ли?
Так ли дело было?
Отмоем  все до капли,
Ну-ка, дайте мыло.

Мыло:
Громко девочка кричала,
Как увидела мочало,
Зацарапалась как кошка. (Моют девочку)
Девочка:
Не трогайте ладошки –
Они не будут белы,
Они же загорелы.
Мойдодыр:
А ладошки-то отмылись.
Оттирали губкой нос –
Разобиделась  до слёз.
Девочка:
Ой, мой бедный носик
Мыло не выносит,
Он не будет белый,
Он  же загорелый.
Мыло: А носик тоже отмылся.
Все: Это была грязь.
Мойдодыр: Надо, надо умываться по утрам и вечерам.
Все: А нечистым трубочистам стыд и срам, стыд и срам.

    Учитель: Кожа защищает наше тело от болезней. Когда вы бегаете, прыгаете, вам становится жарко, на коже появляются капельки пота. Если кожу долго не мыть, то на ней скапливаются жир и пот, которые задерживают частицы пыли. От этого кожа становится грязной, грубой и перестает защищать наше тело от микробов.

Грязная кожа может принести вред здоровью. И, кроме того, грязные, неряшливые люди всегда неприятны окружающим. Вот почему кожу нужно мыть, за ней необходимо ухаживать.

Ребята, назовите предметы личной гигиены, отгадав загадки Мойдодыра. (Слайды)

Лёг в карман и караулю:

Рёву, плаксу  и грязнулю.

Им утру  потоки  слёз,

Не забуду  и про  нос. (Носовой платок)  

Гладко  и   душисто,

Моет   очень чисто.

Нужно, чтоб у каждого  было –

Что, ребята? (Мыло)

На себя я труд беру:

Пятки, локти с мылом тру,

И коленки оттираю,

Ничего не забываю. (Мочалка)

Вытираю  я, стараюсь

После  бани  паренька.

Всё намокло, всё измялось – 

Нет сухого  уголка. (Полотенце)

Хожу-брожу  не по лесам,

А по усам, по волосам

И зубы  у меня длинней,

Чем  у волков  и медведей. (Расческа)

Вроде ежика на вид,

Но не просит пищи.

По одежде пробежит,

И та станет чище. (Платяная щетка.)

Кто  считает зубы  нам

По утрам  и вечерам. (Зубная щётка)

Учитель: Все это предметы  личной гигиены.

 

  Игра «Кто с кем дружит?»

    У каждого на груди написано слово. Нужно найти себе пару из другой команды и представиться.

                   Очки                       Глаза

                   Башмак                   Ноги

                   Лицо                       Полотенце

                   Кран                        Руки

                   Нос                         Носовой платок

                   Ногти                      Ножницы

                   Зубная щётка         Зубная паста

                   Лохматая голова    Расчёска

Б) Путешествие на станцию «Лекарственная»

    Учитель: - Когда мы с вами болеем, мы пьём лекарство, таблетки.

- Русский  народ     знает  много   секретов  здоровья, вот  один   из  них  вам  нужно  угадать.  Какие  же  лекарственные  растения  могут  заменить  таблетки?

Стоит   в  лесу   кудряшка,

Белая  рубашка

В  середине  золотистая.

Кто  она  такая  чистая? (ромашка)

(Ребёнок рассказывает про ромашку)

    Слово  « ромашка»  переводится  как  милая. Родина  ромашки – Америка. Давным- давно, как  сорняк, ромашка  вместе  с  зерном  попала  в  трюм  пароходов, затем  ехала  по  железной  дороге, на  машинах  и  лошадях  по  всей  России. Её  мелкие  семена  рассыпались  и  разносились  ветром. Душистым  отваром  из  цветков  ромашки  лечат  кашель, полощут рот, когда  болят  дёсны. (Слайд)

Тонкий   стебель  у  дорожки,

На  конце   его  серёжки.

На  земле  лежат  листки-

Маленькие  лопушки.

Нам  он, как   хороший  друг,

Лечит ранки  ног  и  рук.    (подорожник)

 

  - Расскажите, что  вы  знаете  о  подорожнике?

(Ребёнок рассказывает про подорожник)

    Существует  легенда  о  том, как  были  открыты   целебные  свойства  подорожника.  Лежали  на  дороге  две  змеи, грелись  на  солнышке. Вдруг  из-за  поворота  выехала  телега. Одна  змея  успела  уползти, а  другая  нет. Люди  остановились  и   увидели, как  та  змея, которая  уползла, принесла  во  рту  раненой  подруге  листик  подорожника. И через  некоторое  время  они  вместе  скрылись  их  глаз.

    Чтобы  вылечить  ранку  или  ссадину, необходимо  промыть водой  не  менее  семи  листочков  подорожника, протереть  их  насухо  и  все  сразу   приложить  к  ране. Повязку  следует  оставить  на  2-3  дня. (Слайд)

Жжется, а  не  огонь;

Злая, а  людей  лечит. (крапива)

(Ребёнок рассказывает про подорожник)

    Люди  говорят,  что  одна  крапива  заменяет  семерых  врачей. Ей   посвящена   целая   поэма: «Сон  посылает  больным, прекращает  противную  рвоту. Семена  крапивные  смешанные  с  мёдом  надёжно  лечат  колики». (Слайд)

Где-то  в  чаще  дремучей,

За  оградой  колючей,

У  заветного  местечка

Есть  волшебная  аптечка:

Там  красные  таблетки

Развешаны  на  ветке.

Меня  зовут  царём  кустов

За  цвет  мой   и  за  запах

Моих  лепестков.

Хоть  куст  мой  зелёный

Вас   ранить   готов,

Я  помогу  всем  больным

И   тем, кто  здоров.    (Шиповник)

    Чем   славятся   плоды  шиповника?

(Ребёнок рассказывает про подорожник)

    В  шиповнике очень много витаминов. Настой  шиповника пьют  для  профилактики  простудных  заболеваний. Он очень вкусный и полезный. В нём много витамина С. (Слайд)

С) Станция «Спортивная».

Учитель: На этой станции встречает нас верная подружка здоровья – утренняя зарядка.
- После утренней зарядки повышается настроение, появляется аппетит, зарядка, регулируя работу всех органов, помогает включиться в дневной ритм.
Кто с зарядкой дружит смело,
Кто с утра прогонит лень,
Будет смелым и умелым,
И весёлым целый день.


Зарядка всем полезна,
Зарядка всем нужна.
От лени и болезни
Спасает нас она.

Чтобы нам не заболеть и не простужаться
Мы зарядкою всегда будем заниматься.
Физминутка.
(Финская зарядка)
    Учитель: Ребята, доктор Айболит предлагает отгадать загадки и узнать, какой спортивный инвентарь помогает людям стать крепче, сильнее, выносливее:   (Слайды)                                                 

И мальчишки, и девчонки

Очень любят нас зимой,

Режут лёд узором тонким,

Не хотят идти домой.

Мы изящны и легки,

Мы – фигурные … (коньки)

Любого ударишь –

Он злится и плачет.

А этого стукнешь –

От радости скачет! (мяч)

 

Силачом я стать решил,

К силачу я поспешил:

Расскажите вот о чем,

Как вы стали силачом?

Улыбнулся он в ответ:

Очень просто. Много лет,

Ежедневно, встав с постели,

Поднимаю я ...(гантели)

 

Всё лето стояли,

Зимы ожидали.

Дождались поры,

Помчались с горы. (санки)

 

Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса,

По дороге едут ноги

И бегут два колеса.

У загадки есть ответ –

Это мой … (велосипед)

 

Я его кручу рукой,

И на шеи и ногой,

И на талии кручу,

И ронять я не хочу. (обруч)

 

Деревянных два коня

Вниз с горы несут меня.

Я в руках держу две палки,

Но не бью коней, их жалко.

А для ускоренья бега

Палками касаюсь снега. (лыжи)

С) Станция «Правильного питания»

Учитель: Человек не может быть здоровым без правильного питания. Сегодня мы поговорим и об этом.

- Доктор Айболит предлагает нам поиграть в игру «Полезное, неполезное». (Слайд)                                            

- Ваша   задача внимательно смотреть на экран и определить, какие продукты полезные, а   какие нет.

Продукты -  морковь, чипсы, йогурт, яблоко, кока-кола,   хлеб, конфеты, клубника, торт, рыба, газировка, кетчуп, картофель, свекла, лимон, капуста, репа, смородина.

Учитель: С продуктами разобрались. А в каких продуктах больше всего витаминов?

(Ребята рассказывают,  в каких   продуктах содержатся витамины, и чем они полезны)

Витамин – «А» содержится в моркови,  капусте, картофеле. Он необходим для роста костей, роста крепких зубов и острого зрения.

Витамин – «В» содержится в яблоках, свёкле, репе. Он необходим для того, чтобы быть сильными, иметь хороший   аппетит и отличное настроение.

Витамин – «С» содержится в чесноке, лимоне, смородине. Он необходим   для того, чтобы быть бодрым, иметь хороший иммунитет и не болеть вирусными   заболеваниями и гриппом.

Учитель: Итак, ребята, а сколько раз необходимо питаться в сутки?

Желательно питаться 5 раз в сутки:

Завтрак дома.

Завтрак в школе.

Обед дома.

Полдник дома

Ужин дома.

Учитель: Ребята, наш классный час подошёл к концу. Здоровье – это самое ценное, что есть у людей, а значит, его надо беречь.

- Согласитесь, приятно чувствовать себя здоровым, бодрым и веселым. Ведь, как говорили древние греки: «В здоровом теле - здоровый дух!».
- Выберите слова, которые характеризуют здорового человека:
• красивый
• сутулый
• стройный
• сильный
• толстый
• ловкий
• крепкий
• бледный
• неуклюжий
• румяный
• подтянутый

Для того чтобы сохранить свое здоровье надо:

Соблюдать правила хорошего здоровья.

Соблюдать правила гигиены.

Соблюдать режим дня.

Заниматься спортом.

Закаливать организм.

Правильно питаться 5 раз в день.

Употреблять больше овощей и фруктов.

Больше времени проводить на свежем воздухе, а не за компьютером и   телевизором.

Жить без вредных привычек.

- Теперь вы знаете правила разумного поведения человека для того, чтоб сберечь здоровье на долгие годы.

    - Наше путешествие подходит к концу.

Рефлексия :

         На   столах   кружки  трёх  цветов: красный, синий, зелёный.

        - Поднимите 

Красный  кружок, если  вы  много  нового  узнали.

Синий – часть сообщений была полезна. 

Зелёный –  не  буду  пользоваться    советами.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал ""Путешествие в страну здоровья""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Юрист

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 730 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.02.2016 643
    • DOCX 121.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Алексеева Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8774
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 268 человек из 55 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 16 регионов

Мини-курс

Стартап: от идеи к успеху

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 13 регионов

Мини-курс

Особенности психологической помощи детям

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 396 человек из 65 регионов

Мини-курс

Подготовка менеджеров по продажам: аспекты телефонных переговоров

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе