221863
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПутешествие по Каспийскому морю

Путешествие по Каспийскому морю

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




Тема: « Путешествие по Каспийскому морю »


Цель: Закрепить сложение и вычитание числа 8.


Задачи: 1. Закрепить умение решать задачи в два

действия, разными способами , решать примеры в два

действия буквенные выражения, уравнения.

Закрепить геометрические фигуры.



2. Развивать творческое, логическое мышление внимание,

эффективно использовать творческие возможности.


3. Формировать первичные исследовательские навыки;

приобретение знаний об окружающем мире.


4. Воспитывать трудолюбие, дружбу, интерес к предмету.




Наглядность: плакаты с изображением лодки, русалочки,

царя Посейдона, шаблоны мусора, животных, амфор,

сундучок, телевизор, видеокассета, видеомагнитофон,

аквариум, бутылочка с письмом.









Ход урока:


I Оргмомент.

Ребята у нас сегодня много гостей. Повернитесь, посмот-

рите и больше не отвлекайтесь, а слушайте и дружно

выполняйте задания.

А сейчас посмотрите друг на друга и мысленно пожа –

лайте удачи

II Сообщение цели урока:

Сегодня, ребята мы с вами отправимся в путешествие в

подводное царство. По приглашению царя морей Посей-

дона. И в путешествие вы покажите свои знания и умения.

А вот и готова подводная лодка.

Прочитайте название лодки. (Фауна)

Фауна - в переводе с латинского языка означает

животное.


III – Весёлый счёт.

Попасть в лодку, нужно открыть люк. А чтобы люк отк-

рылся, нужно выполнить следующее задание.

Итак слушайте внимательно.


1. Сколько щупалец у двух осьминогов?(16)

2. Сколько пальцев на 4-х руках ?( 20)

3. Сколько дней в двух неделях?(14)

4. Сколько рогов у двух котов?(0)

5. Сколько ушей у 6-и мышей? (12)

6. Сколько лучей у 3-х звёзд?(15)





2. Логическое задание.

С заданием вы справились, и теперь мы отправимся

в путешествие.

Приготовимся к погружению.

Вот мы и в царстве Посейдона. Здесь нас ждёт много

испытаний (включить кассету).

Посмотрите в иллюминатор. Иллюминатор - окно с толс-

тым стеклом в подводной лодке.

Посмотрите, что это за чудо. Из каких геометрических

фигур состоят рыбы. Посмотрите, какой рыбки не хватает

нарисуйте. Работают командой. (Рисуют рыбку).

Какие вы, молодцы выполнили задания.


IV. Математический диктант.

А это что? ( бутылка покрытая водорослями)

Ребята, вот такое письмо отправляют, когда корабль

терпит крушения ( открывают бутылку)

От кого оно, догадайтесь из этих строк:


Там чудеса : там леший бродит,

………… на ветвях сидит;


Правильно ребята, это письмо от Русалочки дочери

царя морей Посейдона. Русалка просит вас помочь ей

очистить морское дно от мусора, нужно выполнить сле –

дующие задание. Откройте бортовые журналы ( тетради)



1. Уменьшаемое 54, вычитаемое 4. Найди значение

разности.

2. Уменьшите 17 на 8.

3. Увеличьте 34 на5

4. Запишите число, которое больше 5 на 7 (проверка)


5. Запишите число, которое меньше 14 на 6.

Молодцы ребята, справились с заданием. Благодаря вам,

мусора стало меньше ( убираются шаблоны ).


Физминутка « Море волнуется »

Чтобы убрать весь мусор собрать нужно решить следую-

щиую задачу.


V Задача.


У Русалочки есть друзья: 4 к раба, 7 морских ежей,

3 морских конька. Сколько всего друзей у Русалочки ?

( проверка командирами)

Алгоритм задачи.


VI Решение примеров. (достаём сокровище)


6 + 8 – 5 ( 16 –8 ) + 4


VI Работа по учебнику. ( возращение сокровищ

морским жителям).


1. Буквенные выражения. стр. 78 №3

2. Решение уравнений по командам.


Х + 8 = 17 16 – Х = 8 5 + Х = 12 Х - 8 = 15

( проверка командирами)


VII Уровневые задания. ( проверка командирами)

( спасение рыбки Русалочки)


VIII Итог.



Командиры считают баллы . Командиры сообщают

результаты.

Царь Посейдон и Русалочка благодарят вас за помощь.

И в знак благодарности дарят вам сундучок с золотыми

монетами.


IX Д/З

Чтобы проверить ваши знания

Царь морей даёт вам задание стр. 79 №4

Вот мы и на поверхности моря.

Посмотрите, что выбросило море (Ракушку)

Послушайте шум моря.


Сохранять мы все должны

Экологию страны!

Обращайтесь бережно с водой

И будет она всегда живой!




















Открытый урок

на тему:



« Путешествие

по

Каспийскому морю »


Учитель: Щукина Л. Г.


СШ №40

Г. Шу

Краткое описание документа:

Цель: Закрепить   сложение  и  вычитание  числа  8.

 

Задачи:  1. Закрепить  умение   решать  задачи    в   два

действия,  разными   способами , решать   примеры  в   два  действия  буквенные    выражения, уравнения.

Закрепить   геометрические   фигуры.

 

 2. Развивать творческое, логическое мышление внимание,эффективно  использовать  творческие  возможности.

 3. Формировать  первичные  исследовательские   навыки;

    приобретение   знаний об  окружающем  мире.

4. Воспитывать трудолюбие, дружбу, интерес  к  предмету.

 

 

 Наглядность: плакаты  с изображением  лодки, русалочки,царя  Посейдона,  шаблоны   мусора,  животных,  амфор,сундучок,   телевизор,  видеокассета,   видеомагнитофон,аквариум,  бутылочка с письмом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока:                                          

 

 I  Оргмомент.                 

   Ребята  у нас   сегодня  много  гостей.  Повернитесь,  посмот-

    рите   и  больше  не  отвлекайтесь, а  слушайте  и  дружно

    выполняйте  задания.

     А  сейчас  посмотрите   друг  на   друга   и  мысленно  пожа –

     лайте   удачи

  

    II  Сообщение  цели   урока:                                                                 

    Сегодня, ребята  мы  с  вами  отправимся  в  путешествие   в

    подводное  царство.  По приглашению   царя   морей   Посей-

    дона. И в  путешествие  вы  покажите свои  знания  и умения.

   А   вот  и  готова  подводная  лодка.

    Прочитайте   название  лодки. (Фауна)

    Фауна - в  переводе    с   латинского   языка   означает      

      животное.

 

     III – Весёлый  счёт.

     Попасть  в  лодку, нужно открыть  люк. А  чтобы  люк  отк-

     рылся,  нужно   выполнить  следующее  задание.

     Итак   слушайте   внимательно. 

 

      1. Сколько  щупалец  у двух   осьминогов?(16)

      2. Сколько   пальцев   на  4-х  руках ?( 20)

      3. Сколько   дней   в  двух  неделях?(14)

      4.  Сколько  рогов  у   двух котов?(0)

      5. Сколько  ушей  у 6-и мышей? (12)

     6.  Сколько  лучей   у  3-х  звёзд?(15)

 

 

 

 

2. Логическое   задание.

    С  заданием    вы  справились,  и   теперь  мы   отправимся

     в путешествие.

     Приготовимся     к  погружению.

     Вот  мы  и  в  царстве  Посейдона. Здесь  нас  ждёт  много

      испытаний  (включить  кассету).

     Посмотрите  в иллюминатор. Иллюминатор  -  окно  с толс-

     тым  стеклом   в  подводной  лодке.

    Посмотрите,  что  это  за  чудо. Из   каких  геометрических

    фигур состоят  рыбы. Посмотрите, какой  рыбки  не  хватает

     нарисуйте.  Работают  командой.  (Рисуют рыбку).

     Какие  вы,  молодцы   выполнили    задания.

 

      IV.  Математический    диктант.    

     А  это   что? ( бутылка  покрытая   водорослями)

     Ребята,  вот   такое  письмо  отправляют, когда    корабль     

    терпит  крушения   ( открывают    бутылку)

    От  кого  оно, догадайтесь  из  этих   строк:

 

                  Там  чудеса : там  леший  бродит,

                  ………… на  ветвях  сидит; 

 

    Правильно  ребята,   это  письмо   от   Русалочки    дочери

     царя   морей  Посейдона.  Русалка  просит  вас  помочь  ей

    очистить  морское  дно  от  мусора, нужно  выполнить сле –

   дующие   задание. Откройте  бортовые  журналы ( тетради)

 

 

1. Уменьшаемое   54,   вычитаемое  4. Найди  значение

    разности.

2. Уменьшите 17 на  8.

3. Увеличьте  34 на5

4. Запишите  число, которое  больше  5 на  7 (проверка) 

 

5. Запишите  число,  которое  меньше  14 на 6.

    Молодцы  ребята, справились  с  заданием.  Благодаря  вам,

    мусора  стало  меньше  ( убираются  шаблоны ).

 

        Физминутка  «  Море  волнуется »

     Чтобы  убрать  весь  мусор  собрать нужно  решить  следующую     задачу.

 

V  Задача.

 

У  Русалочки   есть   друзья:  4 к раба, 7  морских  ежей,

    3 морских   конька. Сколько  всего  друзей   у   Русалочки ?

   (  проверка  командирами)

Алгоритм   задачи.

 

VI  Решение     примеров. (достаём сокровище)

 

     6  +  8  –  5             ( 16 –8 ) + 4                        

 

 VI    Работа  по   учебнику.   ( возращение   сокровищ   

морским  жителям).

 

       1. Буквенные   выражения.  стр. 78 №3

       2.  Решение  уравнений  по   командам.

 

           Х  + 8 = 17       16 – Х = 8        5 +  Х = 12     Х  -  8 = 15

( проверка   командирами)

 

VII  Уровневые   задания. ( проверка  командирами)

            (  спасение    Русалочки)

 

       VIII     Итог.

     Командиры   считают   баллы .   Командиры    сообщают 

     результаты.

 

 

Царь  Посейдон  и   Русалочка  благодарят  вас за  помощь.

     И  в  знак  благодарности  дарят  вам  сундучок  с  золотыми

    монетами.

 

      IX    Д/З

           Чтобы проверить   ваши  знания

            Царь  морей даёт  вам  задание    

            Вот  мы  и  на  поверхности  моря.

            Посмотрите,  что  выбросило  море  (Ракушку)

            Послушайте    шум   моря.

 

            Сохранять   мы     все   должны

            Экологию   страны!

            Обращайтесь   бережно  с   водой

 

             И  будет    она   всегда  живой!

Общая информация

Номер материала: 386029

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.