Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема урока:
Путешествие по стране волшебницы «Экономики»
Урок № 6
09.10. 13
Выполнила учитель экономики МБОУ СОШ № 2 Гладких Ольга Владимировна
2 слайд
И мне не терпится узнать, как вы усвоили мои уроки. Вы готовы?, Тогда мы начнем наше путешествие по стране Экономика.
И вот Вам первое задание
Здравствуйте, мои юные экономисты!
Я рада Вас приветствовать в моем государстве.
09.10. 13
Задание №1
Задание №2
Задание №3
Задача
Выполнила учитель экономики МБОУ СОШ № 2 Гладких Ольга Владимировна
3 слайд
09.10. 13
Задание №1
Разгадай ребус
1=О
товар
УСЛУГА
экономика
ПОТРЕБНОСТЬ
К=Г
,
А
В=Б
К=П
А
О
Выполнила учитель экономики МБОУ СОШ № 2 Гладких Ольга Владимировна
4 слайд
Задание №2
Напишите примеры пяти товаров и пяти услуг:
09.10. 13
Выполнила учитель экономики МБОУ СОШ № 2 Гладких Ольга Владимировна
5 слайд
Дочки 12 лет
мамы
папы
Задача
Решите задачу
Семье, состоящей из:
09.10. 13
перед тем как пойти в цирк,
необходимо выполнить домашнюю работу:
сходить в магазин - 1 час,
приготовить ужин - 1 час 30 минут,
погладить всем нарядную одежду - 1 час
и погулять с собакой - 30 минут.
Как нужно распределить обязанности, чтобы сделать эту работу как можно быстрее?
Выполнила учитель экономики МБОУ СОШ № 2 Гладких Ольга Владимировна
6 слайд
Придумайте слова экономического значения по буквам, нарисованным на воздушных шариках и запишите их определения.
Задание №3
Э
П
Т
В
О
У
Вариант I
Вариант II
09.10. 13
Выполнила учитель экономики МБОУ СОШ № 2 Гладких Ольга Владимировна
7 слайд
Итог урока
Отгадайте загадку:
Всё, что в жизни продаётся,
Одинаково зовётся:
И крупа, и самовар
Называются ...
(Товар)
09.10. 13
Выполнила учитель экономики МБОУ СОШ № 2 Гладких Ольга Владимировна
8 слайд
Домашнее задание
§6, вопросы к уроку, р.т. с-14-15,
задание-3 эк. словарь.
09.10. 13
Выполнила учитель экономики МБОУ СОШ № 2 Гладких Ольга Владимировна
9 слайд
09.10. 13
Спасибо за внимание!
Выполнила учитель экономики МБОУ СОШ № 2 Гладких Ольга Владимировна
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Ход урока:
Организационная часть.
Мотивация к учебному процессу.
Учитель задает сигнальный вопрос: Скажите, ребята, а для чего мы изучаем с вами экономику? Да, она нужна вам для жизнедеятельности.
При каких условиях вы сможете правильно организовать свою жизнь. Да если будете знать ее и понимать. Так какая же задача сегодня стоит перед нами? Правильно, научиться применять ее законы и правила в жизни. Вот этим мы с вами и займемся на уроке. Мы повторим все экономические понятия, которые уже узнали.
Актуализация ранее изученных знаний.
А для этого нам необходимо отправиться в путешествие по стране Экономика, встретиться с волшебницей. Но это не простое путешествие, и поэтому прежде мы отправиться за волшебницей «Экономикой», давайте вспомним, какие уроки она нам давала, с какими понятиями мы с вами познакомились.
Учащиеся называют основные понятия, их определения, приводят примеры и ситуации с практическим применением этих понятий («экономика», «товар», «услуга», «потребитель», «потребности» и «потребление», «ограниченные возможности», «цена выбора»).
Повторение осуществляется в диалоговой форме, учитель ставит проблемные вопросы и создает проблемные ситуации.
Например:
Почему нужно бережно относиться к вещам?,
Почему нельзя удовлетворить все свои потребности?,
Вы можете в воскресенье посмотреть любимую передачу или поспать лишний часок? Что вы выберите? Почему именно это? Мы всегда должны выбирать?.. или можем получить все? И т.д.
Учитель подводит итог диалогу с учащимися.
Молодцы, ребята. Теперь мы с уверенностью можем отправиться с волшебницей в путешествие по ее стране. .
(Слайд 2)
Здравствуйте, мои юные экономисты. Я рада Вас приветствовать в моем государстве.
(Слайд 3)
И мне натерпеться узнать, как вы усвоили мои уроки. Вы готовы?, Тогда мы начнем наше путешествие по стране Экономика.
И вот Вам первое задание (слайд 4)
Учащиеся поэтапно выполняют задания волшебницы (Слайды 5,6,7)
Учитель комментирует (при необходимости) и проверяет с учащимися правильность выполнения заданий. За быстрое и правильное выполнение заданий дети получают «Эконы»- денежная единица страны Экономики.
В конце урока учитель вместе с учащимися подсчитывает «Эконы» и выставляют оценку учащимся.
Я сегодня довольна вами, вы отличные путешественники и достойные экономисты.
Спасибо за урок!
6 660 072 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гладких Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.