Инфоурок / География / Конспекты / "Путешествие в Антарктиду" (7 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

"Путешествие в Антарктиду" (7 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок географии в 7 классе


Тема: «Природа и климат Антарктиды»

Цель урока: формирование представлений об особенностях природно-климатических условий Антарктиды

Задачи урока:

  1. Понять особенности географического положения материка и его влияния на природу и климат

  2. Развивать умение работать с картой и различными источниками географических знаний

  3. Познакомить с методами исследования

Тип урока: комбинированный урок

Необходимые материалы: карта, атласы, дополнительный раздаточный материал, мультимедийный проектор

Ход урока:

  1. Актуализация знаний

Учитель: Закройте глаза и представьте, что вы попали в другой мир. Здесь нет ярких красок, преобладают только голубые и белые оттенки, здесь жутко холодно и вокруг ни души, солнце слепит глаза, а сильный ветер сбивает с ног. Где это?

Ученики: Антарктида

  1. Мотивация

Учитель: Сегодня вам предстоит попасть именно туда. Ребята, Русское географическое общество активно занимается исследованием малоизученных земель и сегодня организует экспедицию в Антарктиду. Вам выпала честь поучаствовать в ней. Как вы думаете, каким должен быть человек, чтобы его взяли в экспедицию в Антарктиду?

Ученики: разнообразные ответы типа смелый, выносливый, отважный, надежный, любознательный и т.д. Можно на эти ответы задавать встречные вопросы «Почему именно эти качества человека важны во время экспедиции в Антарктиду?»

Учитель: С чего нужно начинать экспедицию?

Ученики: Со сбора вещей

Учитель: А что нужно с собой взять в такую дальнюю и нелегкую дорогу?

Здесь можно раздать каждому ученику картинку с изображением рюкзака, где будут написаны различные предметы, из числа которых нужно будет им выбрать только те, которые (по их мнению) необходимы для такого путешествия. Другие варианты: скажут устно, запишут на доске и.т.д.

Учитель: На сегодняшний день очень много совершается экспедиций в Антарктиду. Как вы думаете, зачем?

Ученики: Антарктида - малоизученный материк, поэтому все экспедиции совершаются с целью исследовать этот континент.

Учитель: Для участия в экспедиции, как правило, отбирают не только смелых и сильных людей, а лучших специалистов своего дела. Посмотрите в свои рюкзаки и отгадайте, в качестве какого специалиста вы сегодня отправитесь в путешествие.

В «рюкзаке» у каждого есть отличительные знаки. В экспедиции предполагается наличие таких специалистов, как геологи, метеорологи, биологи, поэтому отличительные знаки (картинки на рюкзаках) будут соответственно – камни, почва; снежинки; пингвин. Таким образом класс разделится на 3 группы.

Учитель: Итак, всё готово к отправке. А кто знает, в какую сторону нам отправляться?

Работа с картой: нужно показать, где находится Антарктида. Также можно поставить условие, что команда находится в определенной точке (например, на острове Камчатка) и ей нужно выбрать самый короткий или самый безопасный маршрут. Показать на карте.

Учитель: Маршрут есть, вещи собраны, команда готова, а какая же команда без командира. Предлагаю выбрать из нас человека, который будет помогать и подсказывать команде во время всего путешествия.

Как правило, выбор должен выпасть на учителя. Если же ребята выберут кого-то из учеников, то на него можно возложить роль организатора и сборщика общей информации. В путь! (презентация в формате слайд-шоу «Путь в Антарктиду»)

  1. Основная часть урока.

Для каждой группы в классе необходимо организовать место – по 2 парты, на которые разложить раздаточный материал, атласы, листы для заполнения в соответствии со специализацией группы (геологи, метеорологи и биологи). Когда группа рассмотрит предоставленный ей материал, можно спросить, что же будет изучать каждая группа. Ученики должны знать и ответить, что геологи будут изучать рельеф и почву, метеорологи – климат (или погоду), биологи – животный и растительный мир. Все данные, полученные из источников, необходимо записывать в лист наблюдений (приложение 1). Командир команды (учитель или ученик) должен записать всю информацию в сводную таблицу (приложение 2). В процессе работы групп учитель координирует их деятельность, каждой группе указывает на методы исследования, которые они могут использовать в данных условиях, на информацию, требующей особого внимания и т.д.

  1. Итог урока

Учитель: Наша экспедиция завершена. Каждый из вас внес огромный вклад в изучение этого таинственного материка. Какие ваши впечатления?

Ученики отвечают

Учитель: Русское географическое общество попросило нас сделать отчет о проделанной работе. Слово командиру

Командир предоставляет устный отчет на основе сводной таблицы.

Домашнее задание: параграф 49



Приложение1


Лист наблюдений


Геологи



1



Ледниковый покров









2



Подледный рельеф








3



Береговая линия








4



Наивысшая точка


Самое глубокое место







5



Горы и равнины









Приложение1


Лист наблюдений


Метеорологи




1



Средние температуры января


Средние температуры июля




2



Самые низкие и высокие зафиксированные температуры








3



Среднегодовое количество осадков








4



Климатические явления







5



Климатический пояс









Приложение1


Лист наблюдений


Биологи




1



Животный мир материка



например, пингвины





2



Животный мир прибрежной зоны



ластоногие, киты





3



Растительный мир материка








4



Растительный мир прибрежной зоны







5



Микроорганизмы







6


Антарктический оазис











Приложение2


Исследование Антарктиды




Показатели

Характеристика

1

Климат


например, самая низкая зафиксированная температура -89,3°С

среднегодовое количество осадков – низкое, около 200 мм




суровый

2

Растительный мир








3

Животный мир








4

Особенности материка











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Этот урок посвящен изучению природно-климатических условий, животного и растительного мира  Антарктиды. Большой упор делается на самостоятельное изучение материала. Организация урока поставлена так, что ученики мотивированы на изучение нового материала и легко справляются с поставленными задачами. На уроке учащиеся знакомятся с простыми методами иследования, учатся работать с различными источниками информации, развивают свои картографические знания и умения. Применяемые ИКТ позволяют разнообразить урок, а также расширить визуальное представление о мире. Урок направлен на развитие, в первую очередь, личностных и коммуникативных УУД.

Общая информация

Номер материала: 358342
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>