Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Путешествие в Королевство Дружбы

Путешествие в Королевство Дружбы


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Путешествие в Королевство Дружбы

"Азы дружбы познаём – замечательно живём".

2-й класс

Цели:

  • расширить знания детей о взаимоотношениях людей, о дружбе;

  • развивать речь и мышление учащихся;

  • воспитывать доброжелательность.

Оборудование: музыкальное оборудование, фонограмма “Песенки кота Леопольда”, памятка “Основные законы дружбы”, классная стенгазета “Наши друзья”, выставка книг о дружбе, стенд пословиц о дружбе, плакат с нарисованным сердцем, к которому приклеен кармашек.

Ход занятия

Ребята! Сегодня у нас очень интересная и серьезная тема классного часа. Мы продолжаем путешествие в прекрасное королевство Дружбы. И тема нашего классного часа “Азы дружбы познаем – замечательно живем”. Сегодня будем обсуждать несколько серьезных вопросов.
– Как вы понимаете слово “дружба”?
– Кто такой друг?
– Что значит дружить? (Выводы детей).
– Когда люди дружат, они хотят быть вместе, интересуют друг друга, доверяют друг другу. Настоящие друзья понимают тебя и уважают твои интересы.
– Что же такое дружба?

Объяснение прочитаем в словаре Ожегова.

Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

Сейчас послушаем стихотворение “Дружба”.

Что такое дружба? –
Спросила я у птицы.
– Это когда коршун
Летает вместе с синицей.
Спросила я у зверя:
– Что такое дружба?
– Это когда зайцу
Лисы бояться не нужно.
А после спросила у девочки:
– Дружба – что такое?
– Это что-то огромное,
Радостное, большое.
Это когда ребята все сразу,
Все вместе играют.
Это когда мальчишки
Девчонок не задирают.
Дружить должны все на свете:
И звери, и птицы, и дети!

Ребята, а кого мы можем назвать другом? (Выводы).

Заглянем еще раз в словарь Ожегова.

Друг – человек, который связан с кем-нибудь дружбой; сторонник, защитник кого-нибудь.

А сейчас послушаем стихотворение “Мы друзья” Б.Заходера.

С виду мы
Не очень схожи:
Петька толстый,
Я худой,
Не похожи мы, а все же
Нас не разольешь водой!
Дело в том,
Что он и я –
Закадычные друзья!
Все мы делаем вдвоем.
Даже вместе…
Отстаем!
Дружба дружбою,
Однако
И у нас случилась драка.
Был, конечно, важный повод.
Очень важный повод был!
Помнишь, Петя?
– Что-то, Вова,
Позабыл!
– И я забыл…
Ну, неважно! Дрались честно,
Как положено друзьям:
Я как стукну!
– Я как тресну!
– Он как даст!
– А я как дам!

Я думаю, что эти мальчики еще маленькие и не совсем понимают, что такое дружба. Но у них одинаковые интересы, вкусы, им нравятся одинаковые игры. И со временем их дружба станет настоящей, крепкой, верной и долгой.
– Ребята, а у вас есть друзья? Поднимите руки, у кого есть? А вы можете объяснить, почему свои отношения называете дружбой?
– А сейчас послушаем лучшие сочинения, которые вы написали о Дружбе. (3–4 сочинения).

Из ваших рисунков, сочинений, фотографий мы оформили стенгазету “Наши друзья”.

А есть ли в нашем классе дети, которые находятся в ссоре? Я очень рада, что наш класс – дружный коллектив. Дружить можно со всеми и с кем-то одним, но все-таки самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья – это начало нашей жизни, мы здесь родились, растем, взрослеем. Недаром одна пословица гласит: Нет лучшего дружка, чем родная матушка. Как вы ее понимаете?
– Поиграем в игру “Найди конец пословицы”.

  1. Не имей сто рублей, а имей … (сто друзей).

  2. Человек без друзей, что дерево …(без корней).

  3. Друга ищи, а найдешь …(береги).

  4. Дерево живет корнями, а человек …(друзьями).

  5. Дружба не гриб, в лесу … (не найдешь).

  6. Друг лучше старый, а платье … (новое).

Поиграем в игру “Ромашка”. (Берут лепесток, читают вопрос и отвечают).
– Защитишь ли ты своего друга, если в твоем присутствии о нем говорят плохо?
– Что ты любишь больше – получать или дарить подарки?
– Какого бы ты хотел иметь друга?
– Ты поймал (а) золотую рыбку, но она выполняет только одно желание. Что ты выберешь?

а) сходить в цирк;
б) познакомиться с хорошим другом;
в) купить красивую игрушку;

Может ли другом быть кошка или собака?
– Может ли дружить девочка с мальчиком?
– Нравятся ли родителям твои друзья?
– Книг о дружбе и друзьях очень много. Читая эти книги, вы приобретаете себе настоящих друзей – литературных героев.

Книга – учитель,

Книга – наставница,

Книга – близкий товарищ, друг. (Учитель делает обзор выставки книг).

Ребята! Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. У вас на партах лежат памятки с основными законами. Если вы будете соблюдать эти правила, то станете настоящими друзьями. (Учащиеся читают законы вслух по цепочке).

Основные законы дружбы.

  1. Один за всех, и все за одного.

  2. Дружите, не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.

  3. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

  4. Радуйтесь вместе с друзьями.

  5. В беде не оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.

  6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

А теперь посмотрите на “сердце”. Это наше сердце, готовое любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В это сердце – кармашек вы опустите свою вырезанную из бумаги ладошку с пожеланиями – себе, классу, другу. Мы их прочитаем 1 сентября, когда вы придете уже третьеклассниками. (Звучит музыка. Дети пишут свои пожелания).

Так давайте, давайте дружить,
Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.
Если дружбой всегда дорожить,
То любое желанье исполнится.

Вот и подошел к концу наш классный час. Помогайте друг другу в трудную минуту, ищите хороших и верных друзей. Давайте встанем и скажем друг другу слова известного героя, добрейшего кота Леопольда “Ребята, давайте жить дружно!” Я думаю, что эту дружбу вы пронесете через всю школьную жизнь!



Краткое описание документа:

Путешествие в Королевство Дружбы "Азы дружбы познаём – замечательно живём". 2-й класс

Цели:

  • расширить знания детей о взаимоотношениях людей, о дружбе;
  • развивать речь и мышление учащихся;
  • воспитывать доброжелательность.

Оборудование: музыкальное оборудование, фонограмма “Песенки кота Леопольда”, памятка “Основные законы дружбы”, классная стенгазета “Наши друзья”, выставка книг о дружбе, стенд пословиц о дружбе, плакат с нарисованным сердцем, к которому приклеен кармашек.

Ход занятия

– Ребята! Сегодня у нас очень интересная и серьезная тема классного часа. Мы продолжаем путешествие в прекрасное королевство Дружбы. И тема нашего классного часа “Азы дружбы познаем – замечательно живем”. Сегодня будем обсуждать несколько серьезных вопросов.
– Как вы понимаете слово “дружба”?
– Кто такой друг?
– Что значит дружить? (Выводы детей).
– Когда люди дружат, они хотят быть вместе, интересуют друг друга, доверяют друг другу. Настоящие друзья понимают тебя и уважают твои интересы.
– Что же такое дружба?

Объяснение прочитаем в словаре Ожегова.

Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

– Сейчас послушаем стихотворение “Дружба”.

– Что такое дружба? –
Спросила я у птицы.
– Это когда коршун
Летает вместе с синицей.
Спросила я у зверя:
– Что такое дружба?
– Это когда зайцу
Лисы бояться не нужно.
А после спросила у девочки:
– Дружба – что такое?
– Это что-то огромное,
Радостное, большое.
Это когда ребята все сразу,
Все вместе играют.
Это когда мальчишки
Девчонок не задирают.
Дружить должны все на свете:
И звери, и птицы, и дети!

– Ребята, а кого мы можем назвать другом? (Выводы).

Заглянем еще раз в словарь Ожегова.

Друг – человек, который связан с кем-нибудь дружбой; сторонник, защитник кого-нибудь.

– А сейчас послушаем стихотворение “Мы друзья” Б.Заходера.

С виду мы
Не очень схожи:
Петька толстый,
Я худой,
Не похожи мы, а все же
Нас не разольешь водой!
Дело в том,
Что он и я –
Закадычные друзья!
Все мы делаем вдвоем.
Даже вместе…
Отстаем!
Дружба дружбою,
Однако
И у нас случилась драка.
Был, конечно, важный повод.
Очень важный повод был!
Помнишь, Петя?
– Что-то, Вова,
Позабыл!
– И я забыл…
Ну, неважно! Дрались честно,
Как положено друзьям:
Я как стукну!
– Я как тресну!
– Он как даст!
– А я как дам!

– Я думаю, что эти мальчики еще маленькие и не совсем понимают, что такое дружба. Но у них одинаковые интересы, вкусы, им нравятся одинаковые игры. И со временем их дружба станет настоящей, крепкой, верной и долгой.
– Ребята, а у вас есть друзья? Поднимите руки, у кого есть? А вы можете объяснить, почему свои отношения называете дружбой?
– А сейчас послушаем лучшие сочинения, которые вы написали о Дружбе. (3–4 сочинения).

Из ваших рисунков, сочинений, фотографий мы оформили стенгазету “Наши друзья”.

– А есть ли в нашем классе дети, которые находятся в ссоре? Я очень рада, что наш класс – дружный коллектив. Дружить можно со всеми и с кем-то одним, но все-таки самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья – это начало нашей жизни, мы здесь родились, растем, взрослеем. Недаром одна пословица гласит: Нет лучшего дружка, чем родная матушка. Как вы ее понимаете?
– Поиграем в игру “Найди конец пословицы”.

1.     Не имей сто рублей, а имей … (сто друзей).

2.     Человек без друзей, что дерево …(без корней).

3.     Друга ищи, а найдешь …(береги).

4.     Дерево живет корнями, а человек …(друзьями).

5.     Дружба не гриб, в лесу … (не найдешь).

6.     Друг лучше старый, а платье … (новое).

– Поиграем в игру “Ромашка”. (Берут лепесток, читают вопрос и отвечают).
– Защитишь ли ты своего друга, если в твоем присутствии о нем говорят плохо?
– Что ты любишь больше – получать или дарить подарки?
– Какого бы ты хотел иметь друга?
– Ты поймал (а) золотую рыбку, но она выполняет только одно желание. Что ты выберешь?

а) сходить в цирк;
б) познакомиться с хорошим другом;
в) купить красивую игрушку;

– Может ли другом быть кошка или собака?
– Может ли дружить девочка с мальчиком?
– Нравятся ли родителям твои друзья?
– Книг о дружбе и друзьях очень много. Читая эти книги, вы приобретаете себе настоящих друзей – литературных героев.

Книга – учитель,

Книга – наставница,

Книга – близкий товарищ, друг. (Учитель делает обзор выставки книг).

– Ребята! Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. У вас на партах лежат памятки с основными законами. Если вы будете соблюдать эти правила, то станете настоящими друзьями. (Учащиеся читают законы вслух по цепочке).

Основные законы дружбы.

1.     Один за всех, и все за одного.

2.     Дружите, не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.

3.     Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

4.     Радуйтесь вместе с друзьями.

5.     В беде не оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.

6.     Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

– А теперь посмотрите на “сердце”. Это наше сердце, готовое любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В это сердце – кармашек вы опустите свою вырезанную из бумаги ладошку с пожеланиями – себе, классу, другу. Мы их прочитаем 1 сентября, когда вы придете уже третьеклассниками. (Звучит музыка. Дети пишут свои пожелания).

– Так давайте, давайте дружить,
Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.
Если дружбой всегда дорожить,
То любое желанье исполнится.

– Вот и подошел к концу наш классный час. Помогайте друг другу в трудную минуту, ищите хороших и верных друзей. Давайте встанем и скажем друг другу слова известного героя, добрейшего кота Леопольда “Ребята, давайте жить дружно!” Я думаю, что эту дружбу вы пронесете через всю школьную жизнь!

 

 

Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров201
Номер материала 524936
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх