Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Путешествие в мир музыки Италии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Путешествие в мир музыки Италии

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Путешествие по Италии.ppt

библиотека
материалов
Между музыкой моего народа и музыкой разных народов мира нет непереходимых гр...
чешский танец
Полька Чешская народная песня 1.Светит в небе Солнышко, солнышко Золотое доны...
Петр Ильич Чайковский
...
 Б								  А								  Я...
 А							 	 Р							 	 Ф							  Б	А							  А								  Я...
 А							 	 Р							 	 Ф							  Б	А	Р						  А		 О						  ...
К 					 	 А		 О					 	 Р		 Л					 	 Ф		 О					  Б	А	Р	К					  А		 ...
С		 	К	 			К 	 Р				 	 А		 О	 И				 	 Р		 Л	 П				 	 Ф		 О	 К				  Б	А	Р	К...
С		 	К	 			К 	 Р	А 			 	 А		 О	 И	 К			 	 Р		 Л	 П	 К			 	 Ф		 О	 К	 О			  ...
С		 	К	 			К 	 Р	А 			 	 А		 О	 И	 К			 	 Р		 Л	 П	 К			 	 Ф		 О	 К	 О	 Р...
С		 	К	 			К 	 Р	А 		 Б	 	 А		 О	 И	 К		 А	 	 Р		 Л	 П	 К		 Л	 	 Ф		 О	 К	 ...
С		 	К	 			К 	 Р	А 		 Б	 	 А		 О	 И	 К		 А	 Г 	 Р		 Л	 П	 К		 Л	 И 	 Ф		 О...
Робертино Лоретти «Санта Лючия»
П.И.Чайковский «Баркарола» Итальянская народная песня «Санта Лючия»
П.И.Чайковский «Неаполитанский танец»
П.И.Чайковский «Неаполитанская песенка» Море плещет бирюзою, Величавою красою...
1804- 1857
39 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Между музыкой моего народа и музыкой разных народов мира нет непереходимых гр
Описание слайда:

Между музыкой моего народа и музыкой разных народов мира нет непереходимых границ Учитель музыки Марина Константиновна Цомая

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 чешский танец
Описание слайда:

чешский танец

№ слайда 4 Полька Чешская народная песня 1.Светит в небе Солнышко, солнышко Золотое доны
Описание слайда:

Полька Чешская народная песня 1.Светит в небе Солнышко, солнышко Золотое донышко, донышко, Шепчет ветер облачку, облачку: «Ну-ка, спляшем полечку, полечку!» Припев: Тра-ля-ля-ля-ля, Тра-ля-ля-ля, Ну-ка, спляшем полечку, полечку! 2. Струны скрипки тонкие, тонкие, Звуки флейты звонкие, звонкие, Медь на трубах яркая, яркая, Пляска будет жаркая, жаркая. 3. Руки сами хлопают, хлопают, Ноги сами топают, топают. Дружат танец с песенкой, песенкой, Всем ребятам весело, весело.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Петр Ильич Чайковский
Описание слайда:

Петр Ильич Чайковский

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9  Б								  А								  Я
Описание слайда:

 Б  А  Я  Н

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11  А							 	 Р							 	 Ф							  Б	А							  А								  Я
Описание слайда:

 А  Р  Ф  Б А  А  Я  Н

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13  А							 	 Р							 	 Ф							  Б	А	Р						  А		 О						  
Описание слайда:

 А  Р  Ф  Б А Р  А  О  Я  Я  Н  Л  Ь

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 К 					 	 А		 О					 	 Р		 Л					 	 Ф		 О					  Б	А	Р	К					  А		 
Описание слайда:

К   А  О  Р  Л  Ф  О  Б А Р К  А  О  О  Я  Я  Л  Н  Л  Ь  Ь  Ч  И  К

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 С		 	К	 			К 	 Р				 	 А		 О	 И				 	 Р		 Л	 П				 	 Ф		 О	 К				  Б	А	Р	К
Описание слайда:

С К К   Р  А  О  И  Р  Л  П  Ф  О  К  Б А Р К А  А  О  О  Я  Я  Л  Н  Л  Ь  Ь  Ч  И  К

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 С		 	К	 			К 	 Р	А 			 	 А		 О	 И	 К			 	 Р		 Л	 П	 К			 	 Ф		 О	 К	 О			  
Описание слайда:

С К К   Р А   А  О  И  К  Р  Л  П  К  Ф  О  К  О  Б А Р К А Р  А  О  О  Д  Я  Я  Л  Е  Н  Л  Ь  О  Ь  Ч  Н  И  К

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 С		 	К	 			К 	 Р	А 			 	 А		 О	 И	 К			 	 Р		 Л	 П	 К			 	 Ф		 О	 К	 О	 Р
Описание слайда:

С К К   Р А   А  О  И  К  Р  Л  П  К  Ф  О  К  О  Р  Б А Р К А Р О   А  О  О  Д  Ж  Я  Я  Л  Е  О  Н  Л  Ь  О  К  Ь  Ч  Н  И  К

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 С		 	К	 			К 	 Р	А 		 Б	 	 А		 О	 И	 К		 А	 	 Р		 Л	 П	 К		 Л	 	 Ф		 О	 К	 
Описание слайда:

С К К   Р А   Б  А  О  И  К  А  Р  Л  П  К  Л  Ф  О  К  О  Р  А  Б А Р К А Р О  Л   А  О  О  Д  Ж  А  Я  Я  Л  Е  О  Й  Н  Л  Ь  О  К  К  Ь  Ч  Н  А  И  К

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 С		 	К	 			К 	 Р	А 		 Б	 	 А		 О	 И	 К		 А	 Г 	 Р		 Л	 П	 К		 Л	 И 	 Ф		 О
Описание слайда:

С К К   Р А   Б  А  О  И  К  А  Г  Р  Л  П  К  Л  И  Ф  О  К  О  Р  А  Т  Б А Р К А Р О  Л   А  А  О  О  Д  Ж  А  Р  Я  Я  Л  Е  О  Й  А  Н  Л  Ь  О  К  К  Ь  Ч  Н  А  И  К

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Робертино Лоретти «Санта Лючия»
Описание слайда:

Робертино Лоретти «Санта Лючия»

№ слайда 31 П.И.Чайковский «Баркарола» Итальянская народная песня «Санта Лючия»
Описание слайда:

П.И.Чайковский «Баркарола» Итальянская народная песня «Санта Лючия»

№ слайда 32 П.И.Чайковский «Неаполитанский танец»
Описание слайда:

П.И.Чайковский «Неаполитанский танец»

№ слайда 33 П.И.Чайковский «Неаполитанская песенка» Море плещет бирюзою, Величавою красою
Описание слайда:

П.И.Чайковский «Неаполитанская песенка» Море плещет бирюзою, Величавою красою, Нас Неаполь зазывает, Погостить нас приглашает. Эти рощи у залива, Эти гибкие оливы, Этот край вечнозеленый Полюбил я навсегда. Ах, Неаполь, Город солнечный и страстный, Город светлый и прекрасный Тает в дымке голубой. Ах, Неаполь, Утро пахнет здесь лимоном, Золотистым медальоном, Кажется Неаполь мой.

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37 1804- 1857
Описание слайда:

1804- 1857

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Урок музыки в 4 кл Форум.doc

библиотека
материалов



Урок музыки в 4-м классе.

Тема: "Путешествие в музыкальный мир Италии"


Тема урока: Путешествие в музыкальный мир Италии.

«Немало прекрасных я песен слыхал, по странам далеким блуждая …»

Цели урока:

- учить слушать, анализировать, сравнивать музыку разных народов и стили разных композиторов;

- развивать вокально-хоровые навыки, музыкальный слух, творческие способности, воображение, расширять музыкальный художественный кругозор;

- воспитывать высоконравственную личность, патриотизм.

Тип урока: комбинированный (с изучением нового материала и совершенствованием знаний, умений и навыков)

Урок – путешествие.


Оборудование:

- мультимедийная установка

- аудио- и видеозаписи

- аккордеон, музыкальный центр


Музыкальный материал:

  1. М. Глинка. «Венецианская ночь». Слова И. Козлова.

  2. П.И. Чайковский. «Баркаролла».

  3. «Санта-Лючия». Итальянская народная песня.

  4. «Неаполитанская песенка» П. И. Чайковского.


Ход урока:

Вход учащихся под музыку И. Дунаевского «Летите, голуби»

Учитель: «Немало прекрасных я песен слыхал, по странам далеким блуждая…», -
эти строки можно было бы взять эпиграфом к любому уроку четверти, потому что мы на каждом уроке слушаем музыку «далеких» нам стран.

Цель сегодняшнего урока в очередной раз убедиться в том, что как бы мы не отличались друг от друга, мы можем понимать друг друга благодаря музыке - языку, на котором люди разных стран разговаривают без всякого перевода. Языку, который способен передавать мысли и чувства человека

Начинает звучать музыка. Итак, мы отправляемся в удивительно красивую и музыкальную страну. Попробуйте догадаться в какую

Слушание музыки. П.И.Чайковский «Июнь» из фортепианного цикла «Времена года».


Учитель: Ребята, назовите жанр, прозвучавшей музыки?
– Как называется это произведение? Кто его автор? (Вспомнить все о цикле)
– У этой пьесы есть второе название.
– Определить его вам поможет слово, которое вы сможете прочитать, разгадав вот этот кроссворд.




К

Р

А


Б


А

О

И

К

А

Г

Р

Л

П

К

Л

И

Ф

О

К

О

Р

А

Т

Б

А

Р

К

А

Р

О

Л

А

А


О

О


Д

Ж

А

Р

Я

Я

Л

Е

О

Й

А

Н

Л

Ь

О

К

К



Ь

Ч

Н


А


И



К

Учитель: Баркарола – это слово произошло от слова барка-лодка; баркарола- песнь лодочника, песнь на воде. Это единственный лирический жанр, целиком обязанный своим появлением воде. Баркарола привела нас в Венецию. Сказочно красивый город, построенный на островах. Там нет улиц, вместо них –  каналы. Прямо в каналы открываются двери домов, к ступенькам которых привязаны длинные легкие лодки – гондолы. Вот в таких лодках, бесшумно скользящих по бесконечным лентам каналов, и рождались песни лодочников-гондольеров – баркаролы

О какой стране идет речь? (Правильно, Италия.)
Начинает звучать музыка.
Однажды, путешествуя по Италии, Петр Ильич Чайковский услышал пение под гитару 10-летнего мальчика, окруженного толпой народа: «Он пел чудесным голосом, с такой законченностью, с такой теплотой, какие и в настоящих артистах редко встречаются…»

Слушание музыки. «Санта-Лючия».

– Музыка какого жанра прозвучала? Тип пения? (вокальное пение)
– Какой вид сопровождения? (оркестровое)
– Композиторская или народная? (народная)
Правильно, прозвучала итальянская народная песня. Ее исполнял  Робертино Лоретти. Маленький мальчик с необыкновенно красивым тембром голоса и редкой музыкальностью. Голос, покоривший своей красотой весь мир.

– Какое в этой музыке настроение? Какие краски?
– Какая мелодия по характеру? (Как будто одна волна набегает на другую)

Учитель: Ребята, давайте сравним народную итальянскую песню «Санта-Лючия» с «Баркаролой» П.И.Чайковского. Что между ними общего? А почему? («Баркаролла» написана Чайковским по мотивам народной итальянской музыки, и мы с вами видим, что для музыки не существует границ). Итальянская музыка вдохновила Петра Ильича Чайковского не только на создание музыкальных пьес, но ее мотивы включены в балет «Лебединое озеро».

Сегодня, ребята, мы разучим с вами «Неаполитанский танец» -

Вокальная работа. П.И.Чайковский «Неаполитанский танец».
Во время разучивания обратить внимание на четкое произношение, гибкую фразировку. Вокализированное пение на слог «да».
Разучивание со словами. Работа над штрихами

Учитель: И у нас в России есть город, в котором реки и каналы полны печали, особенно в безлунном блеске ночей… Не случайно город романтично нарекли «северной Венецией»

– О каком городе идет речь?
– Это - Петербург. С его туманами, разводящимися на ночь мостами и светлой грустью.
Здесь, в Петербурге, в этой «северной Венеции», не могли не звучать баркаролы.
Ночь весенняя дышала
Светло-южною красой,
Тихо Брента проплывала
Серебримая луной…
Эти строки в начале 19 века написал русский поэт Иван Козлов. Самое потрясающее то, что писал он эти их, будучи  совсем слепым, совершенно неподвижным, прикованным к постели. Но в воображении своем этот «милый слепец», как называл его Пушкин, улетал туда, где:
Все вливает в сердце радость,
Чувствам снится дивный мир,
Сердце бьется…

Звучит «Венецианская ночь» М. И. Глинки.

Михаил Иванович Глинка написал музыку к этим стихам. Так и родился романс «Венецианская ночь» и венецианская баркарола стала петербургской.

Прослушивание «Венецианской ночи» М. И. Глинки.

Учитель: Сегодня на уроке мы путешествовали по Италии, говорили об этой стране, слушая музыку русских композиторов. Анализируя мелодии итальянских песен, сравнивали их с русскими мелодиями. Назовите, ребята, эти произведения.

Дети называют произведения, изученные на уроке.

Учитель: Я думаю, вы все убедились в том, что для музыки не существует границ. Ведь композиторов, независимо от языка, на котором они говорят, объединяет умение видеть красоту во всех ее проявлениях, передавать свое видение мира, в котором красота живет повсюду, «и даже в маленькой росинке, что дремлет в складочке листа». Ребята, а каким цветом вы бы раскрасили свое настроение от этого урока? Возьмите в руки карандаши или фломастеры и раскрасьте оливковую веточку таким цветом.

Учитель: Спасибо. Дома, ребята, нарисуйте свои впечатления о замечательной стране Италии, о том, что вы узнали о ней на сегодняшнем уроке. А сейчас голубь мира зовет нас дальше, на следующем уроке вы продолжите свое музыкальное путешествие.

Уход под музыку И. Дунаевского «Летите, голуби»


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема урока: Путешествие в музыкальный мир Италии.

Цели урока

-  учить слушать, анализировать, сравнивать музыку разных народов и стили разных композиторов;

-  развивать вокально-хоровые навыки,  музыкальный слух, творческие способности, воображение,  расширять музыкальный художественный кругозор;

-  воспитывать высоконравственную личность, патриотизм.

Тип урока комбинированный (с изучением нового материала и совершенствованием знаний, умений и навыков)

Урок – путешествие.

 

            Оборудование:

-  мультимедийная установка

-  аудио- и видеозаписи

аккордеон, музыкальный центр

 

 

Автор
Дата добавления 05.07.2015
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров556
Номер материала 581028
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх