Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / «Путешествие в страну дорожных знаков».

«Путешествие в страну дорожных знаков».

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

«Путешествие в страну дорожных знаков».

Действующие лица:

Ведущий

Помеха – Неумеха - роли исполняют взрослые

Кошка Мурка

Светофор

Дорожные знаки - роли исполняют дети.

Зал украшен дорожными знаками, осенними листьями. Дети под музыку «Осень, осень наступила» входят в музыкальный зал. Становятся полукругом.

Ребенок: Ходит осень по дорожке,

Промочила в лужах ножки.

Льют дожди, и нет просвета,

Солнце затерялось где-то.

Ребенок: Дождь пошел, побежал, расшумелся,

Сразу все от него – по домам.

Дождь запел, заплясал, завертелся,

Стал по стеклам постукивать нам.

Песня «Дождик».

Ведущий: Ребята, куда мы попали, вы не знаете? Ия не знаю. А это что? Письмо какое-то лежит…(читает): «Мы, жители страны дорожных знаков, находимся в беде. Мы попали в плен к Помехе-Неумехе. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!».

Ребенок: Тут наверно скажет кто-то,

Это что за колдовство?

Это что за волшебство?

Не случилось ничего!

Ребенок: Ну, исчезли переходы,

Не заплачут пешеходы,

Сами выберут пути,

Где дорогу перейти.

Ребенок: Светофор не светофорит?

Ну, какое в этом горе?

Красный свет, зеленый свет…

Может в нем и толку нет?

Ведущий: Ребята, а вы как думаете? Нужны ли правила дорожного движения? Зачем? Нужен ли светофор?

Ответы детей.

  • Неожиданно вбегает Помеха-Неумеха. Она одета в длинное черное платье, волосы растрёпаны, на груди – ожерелье из разорванных дорожных знаков. Хватает конверт, мельком просматривает письмо и злорадно вскрикивает.

Помеха-Неумеха:

А вот и я, не ждали вы меня!

Я Помеха- Неумеха,

И колдую я для смеха.

Все играю и шалю,

И аварии люблю!

Ха! Помощи захотели! Не будет вам никакой помощи! Да и кто им поможет?

Ведущий: Мы поможем, ребята, поможем?

Дети: Да!

Помеха - Неумеха: А вы кто такие?

Ведущий: Это ребята из детского сада.

Помеха: Помочь захотели? Никогда вам не удастся помочь! Не получите вы дорожные знаки, я их хорошо спрятала. Путь туда длинный и трудный и никакими знаками не указан. (Уходит).

Ведущий: Тогда мы не будем терять времени даром и отправимся в путь с веселой песней.

Дети исполняют песню «Мы в автобус всей гурьбой».

Плача входит дорожный знак. На груди у него перевернутый обратной стороной планшет с дорожным знаком.

Знак: Я – дорожный знак. Меня заколдовала Помеха-Неумеха. Я никому не могу показать правила дорожного движения. Смогу открыться только когда, когда вы отгадаете эти загадки:

Знак передает ведущему загадки.

Ведущий (читает)

Дом по улице идет,

На работу всех везет.

Не на куриных ножках,

А в резиновых сапожках. (автобус)

В два ряда дома стоят,

Десять, двадцать, сто подряд.

И квадратными глазами

Друг на друга все глядят. (улица)

Стою с краю улицы

В длинном сапоге

Чучело трехглазое

На одной ноге. (светофор)

Не лает, не жужжит,

Жук по улице бежит

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька. (автомобиль)

Знак: Узнаете меня? (на груди открывается знак «поворот».) Где меня можно встретить?

Дети: На дороге.

Ведущий: Правильно. Сейчас Катя расскажет про этот знак.

Катя: На двух колесах я качу,

Двумя педалями кручу,

За руль держусь, гляжу вперед

И вижу - скоро поворот!

Ведущий: Помните, дети! Выезжать на велосипеде на проезжую часть дороги разрешено только кому больше 14 лет! А вам сколько лет? (ответы детей). Значит вам можно ездить только по тротуару. Ребята, давайте споем песню о правилах дорожного движения.

«Песня о правилах дорожного движения».

  • Проводиться игра

«КТО БЫСТРЕЕ СЛОЖИТ МАШИНУ».

Две нарисованные машины - разрезанные на части. Участвуют двое играющих. По команде каждый должен найти части от своей машины и сложить из них грузовик. Побеждает тот, кто быстрее справиться с заданием.

Вбегает Кошечка.

Кошка: Я - кошечка Мурочка, ученица светофорных наук.

Ведущий: Кошечка, а ты знаешь правила дорожного движения?

Кошечка: А зачем мне их знать? Я и без них обойдусь!

Ведущий: Ну что ж, сейчас мы проверим! Скажи, пожалуйста, как надо переходить улицу?

Кошечка: Как? На четырех лапах!

Ведущий: Ребята, правильно оно ответила?

Дети: Нет.

Ведущий: А как надо? Нам покажет Настя.

Настя: Пешеход, пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный и наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход от машин тебя спасет!

(дети показывают знак «Переход» и зебру).

Ведущий: Правильно. А тебе, Мурочка, второй вопрос. Как следует себя вести, если ты вышла из автобуса, а тебе надо перейти на другую сторону?

Кошка: Надо обойти автобус побыстрее, а еще лучше – пролезть между колесами.

Ведущий: Ребята, поможем Кошечке, она совсем запуталась.

Ребенок: Надо подождать, пока автобус отойдет от остановки.

Ведущий: Как правильно перейти дорогу?

Ребенок: Внимательно посмотреть сначала на лево, а затем на право и потом переходить. А если рядом есть обозначенный переход, надо переходить только по нему. (показывает знаки «Подземный переход» и «Пешеходы».)

Ведущий: А теперь, Кошечка, ответь на последний вопрос. Можно ли играть на проезжей части?

Кошечка: Смотря во что. В шахматы нельзя.

Ведущий: А почему?

Ведущий: Ребята, а вы , согласны с Муркой?

Дети: Нет!

Ведущий: Сейчас Ваня нам расскажет о дорожных правилах.

Ваня: Правил дорожных на свете немало.

Все бы их выучить нам не мешало,

Но основное из правил движенья

Знать как таблицу должны умноженья.

Все дети: На дороге – не играть, не кататься,

Если хочешь здоровым остаться!

Помеха (Кошке): Не слушай ты их, не слушай! Здорово, да еще как играть на дороге! Сколько мы с тобой аварий наделаем! А почему они все тебе вопросы задают?

Сами-то они знают что- ни будь?

Ведущий: Конечно, знаем. И сейчас вам это покажем.

  • ПРОВОДИТЬСЯ ИГРА « Угадай знак».

Играют все дети. Ведущий показывает дорожные знаки, а они по очереди отвечают, как они называются.

Игра «Подбери правильный знак к картинке» (ведущая выставляет на мольберте три картинки и на полу кладет три знака, ребенок на мольберт к каждой картинке подобрать правильный знак).

Ведущая: Каждый дорожный знак имеет свое название. Знаки делятся на три вида:

Знаки – предупреждающие: будь осторожен, впереди опасность. А какая еще опасность? Об этом расскажет изображение на дорожном знаке. Например, знак «Дети» сообщает водителю – будь внимательным.

Круглые знаки с красным окаймлением на желтом и белом фоне – это запрещающие знаки. Самый строгий из них – «Движение запрещено». Этот знак запрещает движение и автобусам и машинам.. Знак «Въезд запрещен» не разрешает въезд на улицу ни одной машине.

Квадратные знаки голубого цвета указательные Они укажут дорогу в столовую, к телефону в больницу. (все сопровождается показом дорожных знаков).

Во время игры Помеха – Неумеха мешает детям.

Помеха – Неумеха говорит Кошке. Пойдем со мной аварии делать. С ними не интересно, знаки какие – то учат. (Уходят).

За дверью слышится «кукареку!». Входит петушок, курочка с цыпленком.

Петушок: Здравствуйте ребята, я пришел в вашу школу светофорных наук. Показывает знак и спрашивает, что он обозначает.

Дети: «Животные на дороге».

Петушок: Правильно.

Знак вот этот означает –

Здесь животные бывают,

А шофёр, чтоб их не сбить, Осторожным должен быть.

Ведущая: Курица с цыплёнком

Через улицу шагает.

Мать спокойна за ребенка:

Он вперед не забегает. (Двое детей показывают этот момент).

Ведущая: Ребята, давайте для петушка, курочкой и цыплёнка исполним танец домашних птиц.

Танец

Входит светофор

Ведущий: Ребята, посмотрите, кто это такой? (дети говорят: светофор).

С виду – грозный и серьезный,

Очень важный светофор.

С перекрестка, с перекрестка

На меня глядит в упор.

Все, что хочет он сказать,

Я умею, я умею

По глазам его читать.

И тогда он с уваженьем

Говорит мне тихо вдруг:

Светофор: Знаешь правила движенья?

Значит ты мне верный друг!

Но двоих мне маловато, у меня девиз такой:

Нужно, чтобы все ребята

Стали дружными со мной!

Различать ты должен ясно

Цвет зеленый, желтый, красный.

На сигналы погляди, а потом переходи!

Исполняется песня «Светофор» (музыка и слова Г. Деменьтевой).

Под музыку выезжает поваренок на лошади, объезжает несколько кругов и останавливается.

Ведущая: Ребята, в селах, деревнях, маленьких хуторах люди часто ездят на лошадях. Это называется гужевой транспорт. Вот и Антоша из деревни Марьино приехал к нам поучиться правилам дорожного движения. Но сначала он споет песню.

Песня «Я веселый паренек».

Ведущий: Антоша, иди оставь лошадку за дверью, а сам приходи учиться у светофора. (Антоша идет за дверь).

Ведущий: Молодцы, ну а теперь все внимание нашему учителю – Светофору Светофорычу.

Светофор: Ребята, повторяйте за мной самое главное правило светофора:

На красный свет – дороги нет,

На желтый – подожди.

Когда горит зеленый свет – счастливого пути.

Светофор: А теперь, дети, давайте поиграем со мной в игру на внимание: «Красный,

желтый, зеленый».

  • Проводится игра. На зеленый свет - дети притопывают ногами, имитируя ходьбу, на желтый – хлопают в ладоши, на красный соблюдают тишину.

Слышится грохот за дверью.

Ведущий: Ой, ребята слышите? Это наверное авария! Может нужна наша помощь?

Входит кошка с перевязанной лапой.

Ведущая: Что случилось?

Кошка: Я попала в аварию! Повредила лапку. Ребята возьмите меня к себе. Я поняла, что очень важно знать правила дорожного движения. Помогите мне! Я хочу с вами учиться! Я открою вам тайну, как спасти дорожные знаки.

Ведущий: С этого места поподробнее, как их спасти?

Кошка: Нужно сказать несколько волшебных слов: «Знаки, знаки, отзовитесь! К нам скорее возвратитесь!» дети повторяют три раза.

Приходят дорожные знаки.

Знаки поют песню «Дорожных знаков».

Входит Помеха

Помеха: Все пропало! Мое колдовство теперь бессильно! Все против меня! Ухожу я от вас! (Уходит).

Светофор: Спасибо, друзья, что вы выручили дорожные знаки!

Дорожные знаки: Мы рады, очень рады,

Что вы спасли всех нас,

Веселы танец дружбы

Станцуем мы сейчас!

Танец «Кремена».

Ведущий: Мы совершили сегодня хорошее дело – спасли то Помехи – Неумехи дорожные знаки. На улице страны дорожных знаков не будет больше беспорядка. Светофор и знаки дорожного движения – наши надежные друзья! Теперь нам пора возвращаться.

Звучит песня «Мы в автобус всей гурьбой». Дети уезжают.





Цель: Совершенствовать знания детей о правилах дорожного движения.

Программные задачи: Уточнить представление детей о видах транспорта. Углублять представление о работе водителя. Уточнять знания о дорожных знаках и их назначении. Развивать умение дифференцировать сигналы светофора (транспортного и пешеходного). Воспитывать внимание, умение ориентироваться в сложившейся ситуации, коммуникативные навыки, сотрудничество. Воспитывать интерес к правилам дорожного движения, умение применять их.

Материал: Дорожные знаки, разрезные картинки машин, мольберт, картинки с разными ситуациями для игры, костюмы для персонажей.



























Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

«Путешествие в страну дорожных знаков».

Действующие лица:

Ведущий

Помеха – Неумеха         - роли исполняют взрослые

Кошка Мурка

Светофор

Дорожные знаки     -   роли исполняют дети.

Зал украшен дорожными знаками, осенними листьями. Дети под музыку «Осень, осень наступила» входят в музыкальный зал. Становятся полукругом.

Ребенок: Ходит осень по дорожке,

                   Промочила в лужах ножки.

                   Льют дожди, и нет просвета,

                Солнце затерялось где-то.

Ребенок: Дождь пошел, побежал, расшумелся,

                  Сразу все от него – по домам.

                  Дождь запел, заплясал, завертелся,

                  Стал по стеклам постукивать нам.

Песня «Дождик».

Ведущий: Ребята, куда мы попали, вы не знаете? Ия не знаю. А это что? Письмо какое-то лежит…(читает): «Мы, жители страны дорожных знаков, находимся в беде. Мы попали в плен к Помехе-Неумехе. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!».

Ребенок: Тут наверно скажет кто-то,

                   Это что за колдовство?

                   Это что за волшебство?

                   Не случилось ничего!

Ребенок: Ну, исчезли переходы,

                   Не заплачут пешеходы,

                  Сами выберут пути,

                  Где дорогу перейти.

Ребенок: Светофор не светофорит?

                  Ну, какое в этом горе?

                  Красный свет, зеленый свет…

                  Может в нем и толку нет?

Ведущий: Ребята, а вы как думаете? Нужны ли правила дорожного движения? Зачем? Нужен ли светофор?

Ответы детей.

·        Неожиданно вбегает Помеха-Неумеха. Она одета в длинное черное платье, волосы растрёпаны, на груди – ожерелье из разорванных дорожных знаков. Хватает конверт, мельком просматривает письмо и злорадно вскрикивает.

Помеха-Неумеха:

               А вот и я, не ждали вы меня!

                Я Помеха- Неумеха,

               И колдую я для смеха.

               Все играю и шалю,

               И аварии люблю!

               Ха! Помощи захотели! Не будет вам никакой помощи! Да и кто им поможет?

Ведущий: Мы поможем, ребята, поможем?

Дети: Да!

Помеха - Неумеха: А вы кто такие?

Ведущий: Это ребята из детского сада.

Помеха: Помочь захотели? Никогда вам не удастся помочь! Не получите вы дорожные знаки, я их хорошо спрятала. Путь туда длинный и трудный и никакими знаками не указан. (Уходит).

Ведущий: Тогда мы не будем терять времени даром и отправимся в путь с веселой песней.

Дети исполняют песню «Мы в автобус всей гурьбой».

Плача входит дорожный знак. На груди у него перевернутый обратной стороной планшет с дорожным знаком.

Знак: Я – дорожный знак. Меня заколдовала Помеха-Неумеха. Я никому не могу показать правила дорожного движения. Смогу открыться только когда, когда вы отгадаете эти загадки:

Знак передает ведущему загадки.

Ведущий (читает)

Дом по улице идет,

На работу всех везет.

Не на куриных ножках,

А в резиновых сапожках.      (автобус)

В два ряда дома стоят,

Десять, двадцать, сто подряд.

И квадратными  глазами

Друг на друга все глядят.      (улица)

Стою с краю улицы

В длинном сапоге

Чучело трехглазое

На одной ноге.                       (светофор)

Не лает, не жужжит,

Жук по улице бежит

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька.         (автомобиль)

Знак: Узнаете меня? (на груди открывается знак «поворот».) Где меня можно встретить?

Дети: На дороге.

Ведущий: Правильно. Сейчас Катя расскажет про этот знак.

Катя: На двух колесах я качу,

             Двумя педалями кручу,

             За руль держусь, гляжу вперед

             И вижу - скоро поворот!

Ведущий: Помните, дети! Выезжать на велосипеде на проезжую часть дороги разрешено только кому больше 14 лет! А вам сколько лет? (ответы детей). Значит вам можно ездить только по тротуару. Ребята, давайте споем песню о правилах дорожного движения.

«Песня о правилах дорожного движения».

·        Проводиться игра

«КТО БЫСТРЕЕ СЛОЖИТ МАШИНУ».

Две нарисованные машины -  разрезанные на части. Участвуют двое играющих. По команде каждый должен найти части от своей машины и сложить из них грузовик. Побеждает тот, кто быстрее справиться с заданием.

Вбегает Кошечка.

Кошка: Я - кошечка Мурочка, ученица светофорных наук.

Ведущий: Кошечка, а ты знаешь правила дорожного движения?

Кошечка: А зачем мне их знать? Я и без них обойдусь!

Ведущий: Ну что ж, сейчас мы проверим! Скажи, пожалуйста, как надо переходить улицу?

Кошечка: Как? На четырех лапах!

Ведущий: Ребята, правильно оно ответила?

Дети: Нет.

Ведущий: А как надо? Нам покажет Настя.

Настя: Пешеход, пешеход!

             Помни ты про переход!

               Подземный и наземный,

               Похожий на зебру.

              Знай, что только переход от машин тебя спасет!

              (дети показывают знак «Переход» и зебру).

Ведущий: Правильно. А тебе, Мурочка, второй вопрос. Как следует себя вести, если ты вышла из автобуса, а тебе надо перейти на другую сторону?

Кошка: Надо обойти автобус побыстрее, а еще лучше – пролезть между колесами.

Ведущий: Ребята, поможем Кошечке, она совсем запуталась.

Ребенок: Надо подождать, пока автобус отойдет от остановки.

Ведущий: Как правильно перейти дорогу?

Ребенок: Внимательно посмотреть сначала  на лево, а затем на право и потом переходить. А если рядом есть обозначенный переход, надо переходить только по нему. (показывает знаки «Подземный переход» и «Пешеходы».)

Ведущий: А теперь, Кошечка, ответь на последний вопрос. Можно ли играть на проезжей части?

Кошечка: Смотря во что. В шахматы нельзя.

Ведущий: А почему?

Ведущий: Ребята, а вы , согласны с Муркой?

Дети: Нет!

Ведущий: Сейчас Ваня нам расскажет о дорожных правилах.

Ваня: Правил дорожных на свете немало.

           Все бы их выучить нам не мешало,

            Но основное из правил движенья

            Знать как таблицу должны умноженья.

Все дети: На дороге – не играть, не кататься,

                 Если хочешь здоровым остаться!

Помеха (Кошке): Не слушай ты их, не слушай! Здорово, да еще как играть на дороге! Сколько мы с тобой аварий наделаем! А почему они все тебе вопросы задают?

      Сами-то они знают что- ни будь?

     Ведущий: Конечно, знаем. И сейчас вам это покажем.

·        ПРОВОДИТЬСЯ ИГРА « Угадай знак».

Играют все дети. Ведущий показывает дорожные знаки, а они по очереди отвечают, как они называются.

    Игра «Подбери правильный знак к картинке» (ведущая выставляет на мольберте три      картинки и на полу кладет три знака, ребенок на мольберт к каждой картинке подобрать правильный знак).

Ведущая: Каждый дорожный знак имеет свое название. Знаки делятся на три вида:

Знаки – предупреждающие: будь осторожен, впереди опасность. А какая еще опасность? Об этом расскажет изображение на дорожном знаке. Например, знак «Дети» сообщает водителю – будь внимательным.

Круглые знаки с красным окаймлением на желтом и белом фоне – это запрещающие знаки. Самый строгий из них – «Движение запрещено». Этот знак запрещает движение и автобусам и машинам.. Знак «Въезд запрещен» не разрешает въезд на улицу ни одной машине.

Квадратные знаки голубого цвета указательные  Они укажут дорогу в столовую, к телефону в больницу. (все сопровождается показом дорожных знаков).

Во время игры Помеха – Неумеха мешает детям.

Помеха – Неумеха говорит Кошке. Пойдем со мной аварии делать. С ними не интересно, знаки какие – то учат. (Уходят).

За дверью слышится «кукареку!». Входит петушок, курочка с цыпленком.

Петушок: Здравствуйте ребята, я пришел в вашу школу светофорных наук. Показывает знак и спрашивает, что он обозначает.

Дети: «Животные на дороге».

Петушок: Правильно.

                 Знак вот этот означает –

                 Здесь животные бывают,

                А шофёр, чтоб их не сбить, Осторожным должен быть.

Ведущая: Курица с цыплёнком

                     Через улицу шагает.

                    Мать спокойна за ребенка:

                    Он вперед не забегает. (Двое детей показывают этот момент).

Ведущая: Ребята, давайте для петушка, курочкой и цыплёнка исполним танец домашних птиц.

Танец

Входит светофор

Ведущий: Ребята, посмотрите,  кто это такой? (дети говорят: светофор).

                      С виду – грозный и серьезный,

                      Очень важный светофор.

                      С перекрестка, с перекрестка

                      На меня глядит в упор.

                     Все, что хочет он сказать,

                     Я умею, я умею

                     По глазам его читать.

                    И тогда он с уваженьем

                    Говорит мне тихо вдруг:

Светофор: Знаешь правила движенья?

                    Значит ты мне верный друг!

                    Но двоих мне маловато, у меня девиз такой:

                    Нужно, чтобы все ребята

                    Стали дружными со мной!

                    Различать ты должен ясно

                    Цвет зеленый, желтый, красный.

                    На сигналы погляди, а потом переходи!

      Исполняется песня «Светофор» (музыка и слова Г. Деменьтевой).

Под музыку выезжает поваренок на лошади, объезжает несколько кругов и останавливается.

Ведущая: Ребята, в селах, деревнях, маленьких хуторах люди часто ездят на лошадях. Это называется гужевой транспорт. Вот и Антоша из деревни Марьино приехал к нам поучиться правилам дорожного движения. Но сначала он споет песню.

Песня «Я веселый паренек».

Ведущий: Антоша, иди оставь лошадку за дверью, а сам приходи учиться у светофора. (Антоша идет за дверь).

Ведущий: Молодцы, ну а теперь все внимание нашему учителю – Светофору Светофорычу.

Светофор: Ребята, повторяйте за мной самое главное правило светофора:

На красный свет – дороги  нет,

На желтый – подожди.

Когда горит зеленый свет – счастливого пути.

Светофор: А теперь, дети, давайте поиграем со мной в игру на внимание: «Красный,

желтый, зеленый».

·        Проводится игра. На зеленый свет - дети притопывают ногами, имитируя ходьбу, на желтый – хлопают в ладоши, на красный соблюдают тишину.

      Слышится грохот за дверью.

Ведущий: Ой, ребята слышите? Это наверное авария! Может нужна наша помощь?

Входит кошка с перевязанной лапой.

Ведущая: Что случилось?

Кошка: Я попала в аварию! Повредила лапку. Ребята возьмите меня к себе. Я поняла, что очень важно знать правила дорожного движения. Помогите мне! Я хочу с вами учиться! Я открою вам тайну, как спасти дорожные знаки.

Ведущий: С этого места поподробнее, как их спасти?

Кошка: Нужно сказать несколько волшебных слов: «Знаки, знаки, отзовитесь! К нам скорее возвратитесь!»  дети повторяют три раза.

Приходят дорожные знаки.

Знаки поют песню «Дорожных знаков».

Входит Помеха

Помеха: Все пропало! Мое колдовство теперь бессильно! Все против меня! Ухожу я от вас! (Уходит).

Светофор: Спасибо, друзья, что вы выручили дорожные знаки!

Дорожные знаки: Мы рады, очень рады,

                                      Что вы спасли всех нас,

                                      Веселы танец дружбы

                                     Станцуем мы сейчас!

Танец «Кремена».

Ведущий: Мы совершили сегодня хорошее дело – спасли то Помехи – Неумехи дорожные знаки. На улице страны дорожных знаков не будет больше беспорядка. Светофор и знаки дорожного движения – наши надежные друзья! Теперь нам пора возвращаться.

Звучит песня «Мы в автобус всей гурьбой». Дети уезжают.

 

 

Цель: Совершенствовать знания детей о правилах дорожного движения.

Программные  задачи: Уточнить представление детей о видах транспорта. Углублять представление о работе водителя. Уточнять знания о дорожных знаках и их назначении. Развивать умение дифференцировать сигналы светофора (транспортного и пешеходного). Воспитывать внимание, умение ориентироваться в сложившейся ситуации, коммуникативные навыки, сотрудничество. Воспитывать интерес к правилам дорожного движения, умение применять их.

Материал: Дорожные знаки, разрезные картинки машин, мольберт, картинки с разными ситуациями для игры, костюмы для персонажей.

 

 

                                  

Автор
Дата добавления 27.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров306
Номер материала 546781
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх