- 16.07.2015
- 14851
- 706
Верхореченская общеобразовательная школа
Урок – путешествие
в страну Поэзия
Учитель: Фомичева В.И.
2015
Тема : Внеклассное
чтение. Путешествие в страну Поэзия.
Цель : закрепить знания учащихся о стихотворной речи, ритме, рифме; продолжить работу над выразительным чтением ; прививать учащимся интерес и любовь к поэтическому слову.
Оборудование : карта «Страна Поэзия», кораблики, рисунки учащихся, портреты русских поэтов.
Ход урока
1. Постановка целей и задач урока
2. Работа над темой урока
А) Слово учителя с элементами беседы.
Б) Чтение учащимися стихотворений по выбору.
В) Работа над определением понятий ритм, стихотворные размеры, рифма.
1) Вспомните, чем отличаются стихи от прозы. Теперь мы поплывем к острову Ритм. Давайте поработаем над строкой из стихотворения А.С.Пушкина «Зимний вечер».
Буря мглою небо кроет
а) Разбейте ее на слоги.
б) Поставьте ударение.
в) Какую закономерность вы обнаружили ?
Вывод : основой стихотворения служит ритм – чередование ударных и безударных слогов.
2) От острова Ритм плывем к островам, на которых живут стихотворные размеры – два друга: Ямб и Хорей. Кто они такие ? Поработаем над строками : Люблю грозу в начале мая; Мальчик строил лодку.
а) Разделите все слова на слоги, поставьте ударения.
б) Отличаются ли эти строки постановкой ударения ?
Вывод: приведенные строки написаны разными стихотворными размерами: первая – ямб, вторая – хорей.
Запомните эти размеры: в старших классах они вам будут часто встречаться.
3) А теперь поближе познакомимся с островом Рифма.
а) Подберите слова, которые созвучны слову мороз.
б) Попробуйте подобрать рифму к слову осень.
в) А теперь попытайтесь сочинить небольшое стихотворение об осени (четыре строчки).
Г) Инсценировка (или чтение по ролям) сценки из книги Н.Носова «Приключения Незнайки и его друзей».
Д) Работа над содержанием стихотворений, смысловой ролью слов. Чтение и анализ стихотворения Н.Матвеевой «Кораблик».
Е) Обобщающая беседа.
3. Итоги урока
4. Домашнее задание: сочинить стихотворение.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок - путешествие в страну Поэзия, который помогает закрепить знания учащихся о стихотворной речи, ритме, рифме. На этом уроке представляется возможность продолжить работу над выразительным чтением.
Урок направлен на привитие учащимся интереса и любви к поэтическому слову.
У конспекту урока прилагается карта «Страна Поэзия», по которой и путешествуют учащиеся. Путешествуя на корабликах, учащиеся попадают на острова Ритм и Рифма и знакомятся с основами стихосложения. На островах Ямб и Хорей происходит знакомство со стихотворными размерами. В процессе урока учащиеся учатся основам анализа стихотворения.
6 654 513 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Фомичёва Вера Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.