Путевой лист по роману Л.Н.Толстого "Война и мир" (первая неделя изучения).

Путевой лист по теме «Лев Николаевич Толстой. Жизнь и творчество писателя. Роман-эпопея «Война и мир»

(неделя 06-10.04.2020).

Тема	Содержание	Планируемые результаты	Источники	Контроль	Дата сдачи
Урок 1. «Толстой – это целый мир» (М.Горь-кий): жизненный и творческий путь Л.Н.Толс-того.	Этапы биографии писателя и их отражение в творчестве. Политические и философские взгляды Л.Н.Толстого.	Знают основные этапы жизни и творчества Л.Н.Толстого, соотносят произведения писателя с этапами его творчества, имеют представление о мировоззрении писателя. Умеют самостоятельно работать с основными и дополнительными источниками информации, составляют хронологическую таблицу, тезисы.	Прочитать материал урока (приложение 1). Изучить материал учебника: Ю.В.Лебедев. Литература. 10 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Базовый уровень. Ч.2. С.128-164, 207-229. Изучить лекцию «Эстетические взгляды и приёмы мастерства Л. Н. Толстого» И.Н.Перовой (см.Приложение 2). Дополнительный материал: РЭШ https://resh.edu.ru/subject/lesson/5811/start/12670/	Составить хронологическую таблицу «Жизнь и творчество Л.Н.Толстого» (см.Приложение 3). Составить тезисы* лекции. Тезисы* https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D0%B7%D0%B8%D1%81 Дополнительный вопрос (на доп.оценку): Один из выдающихся представителей золотого века русской литературы, Лев Николаевич Толстой, и сегодня воспринимается во всём мире как символ русской словесности. Почему Максим Горький был уверен в том, что «не зная Толстого, нельзя считать себя знающим свою страну, нельзя считать себя культурным человеком»?	К 09.04
Урок 2. «Я старался писать историю народа» (Л. Н. Толстой).	«Война и мир» как роман-эпопея. История создания романа-эпопеи «Война и мир». Особенности жанра и композиции. Смысл названия.	Знают понятие роман-эпопея, выделяют отличие романа-эпопеи «Война и мир» от европейского романа XIX века. Знают творческую историю романа-эпопеи «Война и мир», в том числе автобиографическое значение некоторых образов и мотивов произведения. Определяют жанр, композицию, понимают смысл названия.	Прочитать материал урока (приложение 1). Ю.В.Лебедев. Литература. 10 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Базовый уровень. Ч.2. С.163-173 Словарь литературоведческих терминов https://slovar.cc/lit/term/2145470.html. Дополнительный материал: РЭШ ссылка https://resh.edu.ru/subject/lesson/5811/main/	Составить тезисы истории создания романа-эпопеи «Война и мир», материала урока, выписать из словаря определение понятия роман-эпопея. Заполнить 2 столбец таблицы «Черты эпопеи в романе «Война и мир» (приложение 2). Доп.оценка: тренировочные и контрольные вопросы и задания (отправить скриншот стр. с результатом)	К 10.04 По ходу изучения к заключи-тельному уроку
Урок 3. «Вечер Анны Павловны был пущен…» («Высший свет» в романе Л. Н. Толстого «Война и мир». Анализ сцен из I тома , I части)	Сатирическое изображение «большого света» в романе. Образ Элен. Противостояние Пьера Безухова пошлости и пустоте петербургского общества.	Знают содержание 1 тома романа-эпопеи «Война и мир», анализируют эпизод как законченную часть романа; умеют давать характеристику персонажу, опираясь на художественную деталь; выделяют определяющие черты светского общества и те художественные средства, с помощью которых характеризуется это общество; определяют отношение автора к светскому обществу и свое собственное.	Прочитать материал урока (приложение 1). Перечитать главы 1-5 1 части 1 тома романа, проанализировать по вопросам (см. материал урока). Посмотреть фрагмент фильма С.Бондарчука «Война и мир» «В салоне А.П.Шерер». Перечитать главы 7, 18-21 1 части 1 тома романа, проанализировать по вопросам (см. материал урока). Дополнить наблюдения поможет урок РЭШ: ссылка https://resh.edu.ru/subject/lesson/4637/start/7824/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/4637/main/7825/	Дайте письменный ответ на вопросы: Почему Л.Н.Толстой из множества вариантов начала романа выбрал эпизод «В салоне А.П.Шерер»? Каким представляется светское общество? Каковы его интересы? Кто его представители, дайте краткую характеристику ярких его представителей с опорой на текст? Как метод «срывания всех и всяческих масок» обличает пустоту и фальшь петербургского света? Кто выделяется в салоне Шерер, чем? Доп.оценка: тренировочные и контрольные вопросы и задания (отправить скриншот стр. с результатом)	К 16.04.

Краткое описание документа:

Такие путевые листы по литературе были разработаны для помощи обучающимся в освоении учебного материала в условиях дистанционного обучения. Они составлены в соответствии с рабочей программой и ориентированы на достижение всех групп результатов. К путевым листам прилагались рабочие материалы: лекции, презентации и ссылки на видео, шаблоны для составления таблиц и т.д.