Инфоурок / Литература / Другие методич. материалы / Пути и судьбы русской интеллигенции в изображении А. П. Чехова (по произведениям «Ионыч», «Вишнёвый сад»)

Пути и судьбы русской интеллигенции в изображении А. П. Чехова (по произведениям «Ионыч», «Вишнёвый сад»)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Пути и судьбы русской интеллигенции в изображении

А. П. Чехова (по произведениям «Ионыч», «Вишнёвый сад»)

I Ведущая тема творчества А. П. Чехова – тема судеб русской интеллигенции.

- А. Чехов считал интеллигенцию передовым классом,

образованным, воспитанным, нравственным

- эти люди должны были стать опорой страны,

работать на её процветание

- но этого не было

II Герои – интеллигенты и их судьбы на страницах произведений

А. П. Чехова.

- интеллигенты России – люди, не имеющие представления о реальной жизни

- они неравнодушные, часто противоречивые,

- не видят путей решения проблем

- это мешало им быть полезными обществу, хотя

Они – богатый потенциал страны

  1. Образы – интеллигенты в «Ионыче», «Вишнёвом саде».

- Дмитрий Ионыч Старцев – рассказ «Ионыч» - врач

- Петя Трофимов – студент – пьеса «Вишнёвый сад»

- Аня – младшая дочь хозяйки имения - пьеса «Вишнёвый сад»

- провинциальная дворянская интеллигенция – Любовь

Андреевна Раневская и её брат Леонид Андреевич Гаев

  1. Превращение дельного врача в нелюдима и чёрствого эгоиста – путь Дмитрия Старцева:

а) практицизм и расчётливость, заложенные в характере героя;

- земский врач молод, бодр

- любит свою профессию

- выше городских обывателей по своему умственному развитию

- способен любить и глубоко чувствовать, но не забывает о материальной стороне: «А приданого дадут, должно быть, немало»

- отказ Екатерины Ивановны – «жаль было своего

чувства, этой своей любви»

- год прошёл - его потянуло к спокойной жизни

б) постепенное увядание, опустошение человеческой души;

- у Старцева большая практика – он гоняется только за рублём

- сострадание к больным нет

- круг интересов сузился – теперь картёжная игра и

нажива

- страх за себя, за свою сытую жизнь – и это всё, что

чувствует Старцев при виде Екатерины Ивановны:

«А хорошо, что я на ней не женился»

в) оставшаяся жизнь «без впечатлений, без мыслей»;

- пополнел, ожирел, тяжело дышит и ходит, «откинув голову назад»

- его одолела жадность, «хочется поспеть и здесь и там»

- он стал толстокожим и нечувствительным к чужому горю

- «Это вы про тех, что дочка играет на фортепьянах?» Так говорить о девушке, которую когда-то любил

- человек, дошедший до последней степени духовной опустошённости

г) причины падения Старцева.

- обывательская среда губит в человеке всё лучшее,

если в самом человеке нет внутреннего сопротивления

- у Старцева его нет

его история - это превращение человека в

духовного урода

  1. Провинциальная дворянская интеллигенция – люди, не способные что- либо изменить в жизни.

- Раневская и Гаев – люди с лирическим складом ума

- их лень, неприспособленность к жизни

- нежелание что- либо делать

- не прилагают усилий, думая, что всё в

жизни образуется само собой

- они думают только о себе, а когда уезжают, то

забывают в забитом доме своего старого лакея

  1. Петя Трофимов и Аня Раневская, мечтающие о новой жизни:

а) Петя - «вечный студент»;

- за что его увольняли из университета

- в конце XIX и начале XXв в учебных заведениях

волнения и забастовки

- со студентами расправлялись – отчисляли

- Петя Трофимов дважды уволен из университета

б) Трофимов - передовой труженик;

- честен, умён, горд, трудолюбив, жаждет работы

- верить, что только труд может всё изменить

- « У всех на глазах рабочие едят отвратительно, спят без подушек, по тридцати, по сорока в одной комнате, везде клопы, смрад, сырость, нравственная нечистота…»

в) вера в светлое будущее родины;

- «Вперёд! Мы идём неудержимо к яркой звезде, которая горит там, вдали! Вперёд! Не отставай, друзья!»

- «Вся Россия наш сад. Земля велика и прекрасна, есть на ней много чудесных мест.» - это приговор саду

- за поэзией вишнёвого сада скрывается что-то уродливое и страшное – это понимает Петя

- для Ани сад является символом всего старого и косного

-Аня считает, что русское дворянство виновато перед простым народом и должно искупить свою вину

- характерная для Пети фраза: «Дойду или укажу другим путь, как дойти…» до «высшей правды»

- планы Трофимова - осчастливить все человечество 

- но реализуются ли их мечты…

- звучит тема беспомощности

III Значение произведений Чехова для развития общественной мысли в стране.

- поставлен вопрос, что послужило причиной такой деградации интеллигенции

- произведения заставляли подумать об истинном назначении передовой части общества







Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

К учебнику: Литература. 10 класс. В 2 ч. Лебедев Ю.В. 3-е изд. - М.: 2016. Ч.1 - 367с.

Показать все
Номер материала: ДБ-098820

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>