1000

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А элективного курса по биологии «Решение задач по молекулярной биологии»

Предпросмотр материала:

 

 

 

 

 Р А Б О Ч А Я   П Р О Г Р А М М А

элективного курса по биологии

 «Решение задач по молекулярной биологии»

Ступень обучения –среднее общее образование, 10-11 класс

Составитель – Кузьменко С.И., учитель биологии и химии

Количество часов – 34

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2025 -2026 учебный год 

Пояснительная записка

1.      Общие положения.

Элективный курс разработан в соответствии с:

−       Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

−       Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 2 марта 2021 года №115 (в редакции от 4 марта 2025 года) 

−       Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования (ФКГОС), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 05 марта 2004 №1089;

−       Учебным планом школы;

Программа предназначена для учащихся 10 классов.

Содержание программы рассчитано на 34 часов (1 час в неделю в течение года). Одной из главных целей изучения биологии есть формирование в учеников представлений о практическом значении биологических знаний как научных основ многих современных отраслей производства, сельского хозяйства, медицины. Достаточно глубокое, осмысленное усвоение ими учебного материала предусматривает не только запоминание фактических данных и теорий, а и умение использовать их на практике. Одним из путей к этой цели есть решение расчетных и ситуационных задач по биологии.

Основная часть элективного курса основывается на теоретическом материале, изложенном в учебнике и дополнительной литературе, и отвечает разделам школьной программы по биологии.

Курс «Решение задач по молекулярной биологии» предназначенный для углубленного изучения учащимися профильных классов сложных вопросов по молекулярной биологии, пластического и энергетического обмена веществ, клеточного цикла в решении теоретических и практических проблем современной биологической науки и медицины.

Целью курса «Решение задач по молекулярной биологии» есть углубление знаний основных закономерностей молекулярной биологии, овладение отдельных методов биологического анализа.

Задачи курса: усвоение знаний по молекулярной и клеточной биологии, решение задач из основных разделов общей биологии 10-го класса; изучение оптимальных способов решения задач разной степени сложности.

Курс «Решение задач по молекулярной биологии» рассчитан на учащихся 10-11 классов. Программа курса включает 34 учебных часа и рассчитана на один год обучения. Значительная часть учебного материала отведена на выполнение практических работ по решению задач. В программу включено изучение теоретического материала, знания которого необходимы для решения сложных и нестандартных задач. Реализации курса благоприятствуют разнообразные формы организации обучения – лекции, семинары, практические работы, просмотр видеороликов о митозе и мейозе.

Знания из курса обеспечат учащимся необходимую теоретическую базу для дальнейшего изучения биологии в высших учебных заведениях, для участия в олимпиадах, конкурсах, для подготовки научных работ.

Количество часов

Содержимое учебного материала

Требования к уровню подготовки учащихся

2

Введение

Основные этапы развития молекулярной биологии и ее место в системе биологических наук

 

Ученик(ученица):

называет:

·        объект изучения и задания молекулярной биологии

·        научные понятия

·        известных ученых-биологов;

приводит:

·        примеры достижений молекулярной биологии;

·        основные методы исследований;

·        использование результатов биологических достижений в медицине, сельском хозяйстве и других отраслях промышленности;

характеризует:

·        основные этапы развития молекулярной биологии;

·        тенденции и направления развития современной биологической науки;

применяет знания:

·        о методах исследований молекулярной биологии с целью доведения исследовательской деятельности живой природы и в практической деятельности.

 

18

Тема 1. Пластический и энергетический обмен в биосистемах

Этапы энергетического обмена: подготовительный и аэробный (цикл Кребса).

Фотосинтез как процесс трансформации поглощенном организмом энергии света в химическую энергию органических соединений.

Фикобилины и фикоцианобилины. Каротиноиды – жирорастворимые пигменты.

Неклеточный поток электронов и фотофосфорилирования. Экология фотосинтеза. Суточные и сезонные ритмы фотосинтеза.

Хемосинтез – процесс синтеза АТФ, глюкозы и других органических соединений благодаря энергии, которая выделяется во время окисления неорганических соединений

Ученик(ученица):

называет:

·        основные метаболические процессы в клетке и методы их изучения;

·        источники энергии для клетки;

·        фотосинтетические пигменты;

·        факторы, влияющие на фотосинтез;

описывает:

·        окислительно-восстановительные реакции метаболизма при участии ферментов;

·        механизмы действия разных факторов на биохимические преобразования;

·        основные биохимические реакции в клетке;

анализирует:

·        роль биомолекул в организации клеточных структур;

применяет знания:

·        для характеристики фотосинтеза, гликолиза и дыхания как окислительно-восстановительных процессов

Практические работы:

1.Решение задач на определение порядка чередования нуклеотидов у ДНК.

2.Решение задач на определение массы гена и массы белка.

3. Решение задач на синтез белка.

4. Решение задач на экзонно-интронную организацию генома.

 

6

Тема 2. Клеточный цикл. Митоз. Мейоз

Закономерности изменений объема информации, количества хромосом и ДНК в клетке.

Комбинация гомологических хромосом в митозе и мейозе

Ученик(ученица):

различает:

·        клетки на разных стадиях жизненного цикла;

описывает:

·        способы репродукции клетки;

·        фазы митоза и мейоза;

объясняет:

·        биологическое значение разных типов деления клетки;

·        значение кроссинговера;

·        зависимость митотической активности от физических нагрузок;

сравнивает:

·        митоз и мейоз;

анализирует:

·        причины схожести механизмов саморегуляции в клетках прокариотов и эукариотов

 

Практические работы:

1.Решение задач на энергетический обмен.

2.Решение задач на фотосинтез.

3. Решение задач на хемосинтез.

8

Тема 3. Молекулярные основы наследственности

Нуклеиновые кислоты. История изучения нуклеиновых кислот.

Синтез белка. Транскрипция и трансляция. Генетический код.

Регуляция биосинтеза белка.

Экзонно-интронная организация генома

Ученик(ученица):

называет:

·        процессы биосинтеза в живой клетке;

·        условия протекания процессов биосинтеза белков, углеводов и липидов;

описывает:

·        кодирование структуры белка в молекуле ДНК;

·        транскрипцию информации на мРНК;

·        трансляцию информации на рибосомах;

анализирует:

·        роль биомолекул в организации клеточных структур;

высказывает суждение:

·        о матричных реакциях как основу передачи наследственной информации в клетке;

применяет знания:

·        для характеристики процессов биосинтеза как ассимиляционных процессов

 

Практические работы:

1.Решение задач на клеточный цикл. Митоз. Мейоз.

2.Решение задач на комбинацию гомологических хромосом в митозе и мейозе

 

 

Тематический план элективного курса по биологии

«Решение задач по молекулярной биологии»

№п/п

Тема

Количество учебных часов

Количество практических часов

1

Введение

2

-

2

Тема 1. Пластический и энергетический обмен в биосистемах

18

10

3

Тема 2. Клеточный цикл. Митоз. Мейоз

6

3

4

Тема 3. Молекулярные основы наследственности

8

4

 

 

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

№ п/п

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Количество

1.Печатные пособия

1

Биология. В 2 кн. Кн.1: Учебник / В.Н. Ярыгина, В.И. Васильева, Н.И. Волков, В.В. Синельщикова; Под. ред. В.Н. Ярыгина. ― М.: Высш. шк., 1999.

1

2

Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология: В 3-х т. Т 1 и 2.: Пер. с англ./ Под ред. Р. Сопера. ― М.: Мир, 1990.

1

3

Пуговкин А.  Практикум по общей биологии: Пособие для учащихся 10―11 кл. общеобразоват. учреждений. ― М. Просвещение, 2002.

1

4

КоничевА.С., Севастьянова Г.А. Молекулярная биология. М., 2005, 2008, 2012

1

5

Алберте, Б. Молекулярная биология клетки / Б. Алберте [и др.]. — Москва : Мир, 1994.

1

6

Зенгер, В. Принципы структурной организации нуклеиновых кислот / В. Зенгер. — Москва : Мир, 1987.

 

2. Технические средства обучения

1.

Ноутбук.

1

2.

Интерактивная онлайн-доска.

1

 

 

0%

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А элективного курса по биологии «Решение задач по молекулярной биологии»

  • DOCX

10.02.2026

108

Файл будет скачан в формате:

  • DOCX

Автор материала

Кузьменко Светлана Ивановна

Кузьменко Светлана Ивановна

учитель биологии и химии

  • На сайте: 3 года и 6 месяцев
  • Всего просмотров: 1613
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 4
  • 1613
    просмотров
  • 4
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Кузьменко Светлана Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~80

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 851 курс по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Продолжая пользоваться нашим сайтом, Вы даёте согласие на использование файлов cookie и системы верификации запросов SmartCaptcha.