Инфоурок Биология Рабочие программыРабочая адаптированная основная образовательная программа по биологии

Рабочая адаптированная основная образовательная программа по биологии

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая адаптированная основная образовательная программа

по биологии

7 класс

 

 

 

2014-2015 учебный год

 

 

 

 

Педагог: Нейман Я. Е.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Бикин

 

Пояснительная записка

 

Статус документа

Рабочая программа составлена на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида под редакцией Воронковой В. В., автор  О.И.Бородина, В.М. Мозговой, 2001 г.

 

Программа разработана в соответствии со следующими нормативно – правовыми документами:

  1. Закон РФ «Об образовании» № 3266-1 ФЗ от 10.07.1992г. с последующими изменениями.
  2. Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии. Постановление Правительства РФ от 10.03.2000г. № 212, 23.12 2002г. №919.
  3. Методическое письмо «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений1 – 8 видов» от 26.122000г.
  4. Учебный план МБОУ «Средняя бюджетная общеобразовательная школа с. Шебунино» для обучающихся по о специальной (коррекционной) программе 8 вида
  5. Единая концепция специального Федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения. Малофеев Н.Н., Никольская О.С., Кукушкина О.И., Гончарова Е.Л. 2009г.

Преподавание биологии в коррекционном классе 8 вида должно быть направлено на коррекцию недостатков умственного развития учащихся. В процессе знакомства с живой и неживой природой необходимо развивать у учащихся наблюдательность, речь и мышление, учить устанавливать причинно – следственные отношения и взаимозависимость живых организмов между собой и с неживой природой, взаимосвязи человека с живой и неживой природой, влияние на нее.

Данная программа предполагает организацию лабораторных и практических работ, проведение экскурсий.

Рабочая программа по биологии в 8 классе составлена с учетом особенностей познавательной деятельности учащихся данного класса и способствует их умственному развитию.

 

Основные направления коррекционной работы:

  • развитие  высших психических функций;
  • коррекция нарушений эмоционально – личностной сферы;
  • развитие речи, владение техникой речи;
  • расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря;
  • коррекция индивидуальных пробелов знаниях.

 

Цель программы:

Познакомить с разнообразием животного мира.

Задачи:

·         формировать элементарные представления и понятия, необходимые при обучении другим предметам;

·         расширять и обогащать представление о непосредственно окружающем мире;

·         обучать способности видеть, сравнивать, обобщать, конкретизировать, делать элементарные выводы, устанавливать причинно – следственные связи и закономерности, которые способствуют развитию аналитико – синтетической деятельности обучающегося, коррекции его мышления;

·         обогащать словарный запас;

·         воспитывать любовь к природе.

 

Ожидаемые результаты освоения программы:

Каждая содержательная область образования детей с ОВЗ включает два компонента:

«академический» и формирование жизненной компетенции, что является необходимым для ребенка с ОВЗ. Специальный образовательный стандарт, представленный в двух взаимодополняющих и взаимодействующих компонентах, задает структуру данной программы, которая поддерживает сбалансированное развитие жизненного опыта ребенка, учитывая его настоящие и будущие потребности.

Общий подход к оценке знаний и умений ребенка по академическому компоненту предлагается в его традиционном виде.

Ребенок с ОВЗ овладевает полезными для него знаниями, умениями и навыками, достигает максимально доступного ему уровня жизненной компетенции, осваивает необходимые формы социального поведения, оказывается способным реализовать их в условиях семьи и гражданского общества.

Формы организации учебного процесса

- урок изучения нового материала;
- урок закрепления знаний;

- урок проверки и оценки знаний;

- комбинированный урок.

Формы учебной деятельности

- индивидуальная.

Технологии обучения

- дифференцированное обучение;

- личностно – ориентированное.

Методы контроля и оценки: устный опрос, тестирование, практическая работа.

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся

Учащиеся должны знать:

- признаки беспозвоночных и позвоночных животных;

-  существенные признаки биологических объектов и процессов;

- основные правила поведения в природе и основ здорового образа жизни.

Учащиеся должны уметь:

- выделять   существенные признаки биологических объектов и процессов;

- объяснять сущность биологических процессов;

- ставить биологические эксперименты, описывать их и объяснять результаты опытов;

- применять полученные знания в жизни.

 

            Литература.

Для учащихся:

  1. З.А.Клепинина. Биология. 2011г.

 

Для учителя:

. Семенцова В.Н. Сетевое планирование. Биология. 5-11 классы: методическое пособие. – СПб.: Паритет, 2004г.

2. Зверев И.Д. книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека.- М.: Просвещение,2003г

3. Колесов Д.В.. Биология. 7 класс. Тематическое и поурочное планирование. М.: Дрофа, 2003г.

 


 

Примерное планирование уроков биологии в 7классе

из расчёта 1 ч. в неделю (34 часа)

 

№ урока

Дата

Кол-во часов

Тема урока

Практическая  работа

Растения вокруг нас

1.        

 

1

Разнообразие растений, значение и охрана.

Практическая работа № 1

Общее знакомство с цветковыми растениями

2.        

 

1

Строение цветковых растений.

Практическая работа № 2

3.        

 

1

Цветок. Строение цветка. Виды соцветий. Опыление цветков.

Практическая работа № 3

4.        

 

1

Плоды. Разнообразие плодов. Размножение растений семенами. Распространение плодов и семян.

Практическая работа № 4

5.        

 

1

Семя. Условия прорастания семян. Определение всхожести семян. Правила заделки семян в почву.

Практическая работа № 5

6.        

24.11

1

Корень. Виды корней. Корневые системы

Практическая работа № 6

7.        

27.11

1

Значение корня. Видоизменения корней.

 

8.        

04.12

1

Лист. Внешнее и внутреннее строение. Дыхание растений.

Практическая работа № 7

9.        

11.12

1

Стебель. Строение стебля, значение и разнообразие.

Практическая работа № 8

10.    

18.12

1

Растение- целостный организм.

Практическая работа № 9

Многообразие растительного мира

11.    

25.12

1

Деление растений на группы.

Мхи

Практическая работа № 10

12.    

15.01

1

Папоротники

Практическая работа № 11

13.    

22.01

1

Голосеменные. Хвойные растения.

Практическая работа № 12

14.    

29.01

1

Покрытосеменные, или цветковые. Деление цветковых на классы.

Практическая работа № 13

15.    

05.02

1

Однодольные покрытосеменные растения.

Злаковые. Общие признаки злаковых. Хлебные злаковые культуры.

Практическая работа № 14

16.    

12.02

1

Лилейные. Общие признаки лилейных. Цветочно- декоративные лилейные.

Практическая работа № 15

17.    

19.02

1

Овощные лилейные. Дикорастущие лилейные. Ландышь.

Практическая работа № 16

18.    

26.02

1

Двудольные покрытосеменные растения

Пасленовые. Общие признаки пасленовых. Дикорастущие пасленовые.

Практическая работа № 17

19.    

05.03

1

Овощные и технические пасленовые. Картофель. Выращивание пасленовых.

Практическая работа № 18

20.    

12.03

1

Овощные пасленовые. Томат, баклажан и перец. Цветочно-декоративные пасленовые.

Практическая работа № 19

21.    

09.04

1

Бобовые. Общие признаки бобовых. Пищевые бобовые. Розоцветные. Общие признаки розоцветных.

Практическая работа № 20

22.    

16.04

1

Плодово-ягодные розоцветные. Яблоня, груша, вишня, малина, земляника.

Практическая работа № 22

23.    

16.04

1

Сложноцветные. Общие признаки сложноцветных.

Практическая работа № 23

24.    

16.04

1

Пищевые сложноцветные. Подсолнечник.

Практическая работа № 24

25.    

16.04

1

Календулы и бархатцы- однолетние.

Практическая работа № 25

26.    

16.04

1

Многолетние- маргаритка и георгин.

Практическая работа № 26

27.    

23.04

1

Уход за комнатными растениями

Перевалка и пересадка комнатных растений

Практическая работа № 27

28.    

30.04

1

Осенние работы в саду и на учебно-опытном участке

Осенняя перекопка почвы. Обработка почвы в приствольных кругах плодового дерева. Подготовка сада к зиме.

Практическая работа № 28

29.    

07.05

1

Весенние работы в саду и на учебно-опытном участке

Практическая работа № 29

30.    

14.05

1

Растение- живой организм. Бактерии

Практическая работа № 30

31.    

21.05

1

Грибы.Строение грибов

Практическая работа № 32

32.    

28.05

1

Съедобные и несъедобные грибы. Ядовитые грибы.

Практическая работа № 33

33.    

 

1

Обобщающий урок

 

34.    

 

1

Обобщающий урок

 

 


 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая адаптированная основная образовательная программа по биологии"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по футболу

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 453 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.11.2015 404
    • DOCX 128.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Балахонцева Яна Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Балахонцева Яна Евгеньевна
    Балахонцева Яна Евгеньевна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 221724
    • Всего материалов: 48

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика подготовки к ЕГЭ по биологии в соответствии с новой структурой и содержанием КИМ

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 23 регионов

Курс повышения квалификации

Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 20 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")

Учитель химии и биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 22 регионов

Мини-курс

Искусство переговоров: стратегии и тактики в различных сферах жизни

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 12 регионов

Мини-курс

Финансовый риск-менеджмент

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические концепции и практики

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 17 регионов