|
Дата
|
№ Урока
|
Программная
тема
|
Тип урока
|
Методы и приемы
|
Словарь
|
Домашнее
задание
|
|
1
четверть -9 часов
|
|
7.09
|
1.
|
Времена года: лето.
Цель: выявить и уточнить знания учащихся о признаках
лета, о приметах лета; коррекция и развитие устной связной речи, пополнение и
обогащение словарного запаса
|
Н.м.
|
Словесный пейзаж,
учебник
|
Разнотравье
|
Стр.6, составить
рассказ
|
|
14.09
|
2.
|
Начало осени. Сбор урожая.
Цель: выявить и уточнить знания учащихся о
признаках осени, как и когда проходит уборка урожая
|
Комб.
|
Работа с книгой,
рассказ, наглядный материал
|
Хлопотливое,
заготавливать, Консервировать,
|
Стр.8- 12
|
|
21.09
|
3.
|
Грибы.
Цель: выявить и уточнить знания учащихся о
грибах, о их разновидностях и свойствах
|
Комб.
|
Работа с книгой,
рассказ, наглядный материал
|
Подосиновик,
подберезовик
|
Стр.14, составить
предложения
|
|
28.09
|
4.
|
Сентябрь – начало осени.
Цель: выявить и уточнить знания учащихся о
первом месяце осени – сентябре
|
Н.м.
|
Словесный пейзаж,
учебник
|
Похолодание
|
Стр.17, составить
рассказ об осени
|
|
5.10
|
5.
|
Полевые растения: рожь, овёс, кукуруза
Цель: познакомить учащихся с полевыми
культурами, с их признаками и их значением в жизни человека и животных
|
Комб.
|
Работа с книгой,
рассказ, наглядный материал
|
Неприхотливое
Зерновые культуры
|
Стр.20 - 22
ответить на вопросы составить рассказ
|
|
12.10
|
6.
|
Город. Поведение в городе.
Цель: обобщить и закрепить знания учащихся о
городе, о признаках города, о правилах поведения в городе
|
Комб.
|
Составление
рассказа, работа по учебнику
|
Вестибюль,
набережная, достопримечательности Многоэтажный.многолюдный
|
Стр.25-28,
составить рассказ
|
|
19.10
|
7.
|
Времена года: середина осени.
Цель: выявить и уточнить знания учащихся о
середине осени, о приметах золотой осени
|
Комб.
|
Работа по
учебнику, наглядный материал
|
Плодородная,
увядающая
|
Стр.29, составить
рассказ об осени
|
|
26.10
|
8.
|
Село, деревня.
Цель: выявить и уточнить знания учащихся о
селе, деревне, о признаках села, деревни
|
Комб.
|
Беседа, работа по
учебнику
|
Медпункт,
сельсовет, элеватор, окраина
|
Стр.31, составить
рассказ о селе, о деревне
|
|
31.10
|
9.
|
Правила дорожного движения.
Цель: выявить и уточнить знания учащихся о
правилах дорожного движения на улице, на дороге
|
Комб.
|
Наглядный
материал, работа по учебнику
|
Светофор
|
Стр.33, ответить
на вопросы
|
|
2
четверть – 7 часов
|
|
.11
|
10.
|
Золотой октябрь. (экскурсия)
Цель: обобщить знания учащихся о признаках
осени, о приметах осени
|
Закр.
|
Экскурсия, беседа
|
|
Стр.35, составить
рассказ об увиденном на экскурсии
|
|
.11
|
11.
|
Времена года: осень.
Цель: выявить и уточнить знания учащихся о
признаках и приметах осени
|
Комб.
|
Работа по учебнику
|
|
Стр.38, 39,
составить рассказ
|
|
.11
|
12.
|
Растения осенью и их плоды.
Цель: выявить и уточнить знания учащихся о
признаках осени, о свойствах орехов.
|
Комб.
|
Работа по
учебнику, рисование орехов
|
Питательный,
колоть, щёлкать
|
Стр.41, составить
рассказ
|
|
.12
|
13.
|
Жизнь и быт школьника.
Цель: обобщить знания учащихся о жизни и
быте школьника, о квартире, о правилах общежития, самообслуживания
|
Комб.
|
Работа по учебнику
|
|
Стр.47, составить
диалог
|
|
.12
|
14.
|
Квартира. Комната. Мебель. Посуда.
Цель: обобщить знания учащихся о квартире, о
правилах обстановки комнаты
|
Комб.
|
Беседа, работа по
учебнику
|
|
Стр.50-58
составить рассказ
|
|
.12
|
15.
|
Быт школьника: мебель, посуда и уход за
ними.
Цель: обобщить знания учащихся о жизни и
быте школьника, о посуде, о правильном уходе за ней
|
Комб.
|
Беседа
|
Пылесос,
овощерезка, мясорубка
|
Стр.55-60,
составить рассказ
|
|
.12
|
16.
|
Сезонные изменения в природе: декабрь.
(экскурсия)
Цель: выявить и уточнить знания учащихся о
признаках зимы, о приметах зимы
|
Н.м.
|
Экскурсия, беседа
|
|
Стр.62, № 1
|
|
3
четверть – 10 часов
|
|
.01
|
17.
|
Погода и природа зимой.
Цель: обобщить знания учащихся о признаках
зимы, о приметах зимы
|
Комб.
|
Работа по учебнику
|
Термометр
|
Стр.64, рассказ о
термометре
|
|
.01
|
18.
|
Охрана здоровья и отдых зимой.
Цель: обобщить знания учащихся о бережном
отношении к здоровью, об отдыхе зимой
|
Комб.
|
Составление
рассказа-повествования по картинкам
|
Закаливание,
закаленный
|
Стр.66
|
|
.01
|
19.
|
Растения зимой: хвойные.
Цель: обобщить знания учащихся о растениях
зимой, о свойствах хвойных растений зимой
|
Комб.
|
Наглядный
материал, работа по учебнику
|
Вечнозелёные
|
Стр.72, составить
сказку
|
|
.02
|
20.
|
Домашние и дикие животные зимой.
Цель: выявить и уточнить знания учащихся о
домашних животных, о жизни домашних животных зимой
|
Комб.
|
Работа по карточкам,
по учебнику
|
Ветеринар
|
Стр.75, составить
рассказ
|
|
.02
|
21.
|
Сезонные изменения в природе: февраль. (экскурсия)
Цель: обобщить знания учащихся о признаках
зимы, о приметах зимы, о природе в феврале
|
Закр.
|
Экскурсия
|
|
Составить отчет об
экскурсии
|
|
.02
|
22.
|
Труд людей зимой.
Цель: обобщить знания учащихся о признаках
зимы, о приметах зимы, о деятельности человека зимой
|
Комб.
|
Работа по учебнику
|
Овощехранилище,
зернохранилище
|
Стр.88, выполнить
задания
|
|
.03
|
23.
|
Режим школьника.
Цель: обобщить знания учащихся о режиме дня,
о бережном отношении к здоровью
|
Комб.
|
Составление режима
дня
|
|
Стр.92, составить
рассказ
|
|
.03
|
24.
|
Голубой март.
Цель: выявить и уточнить знания учащихся о
признаках весны, о приметах весны, о природе и погоде в марте
|
Н.м.
|
Работа по
учебнику, словесное составление
|
|
Стр.95, составить
рассказ о весне
|
|
.03
|
25.
|
Домашние птицы.
Цель: выявить и уточнить знания учащихся о
домашних птицах, о правилах ухода и содержания гусей
|
Н.м.
|
Описание птицы по
признакам
|
Водоплавающие,
вылупляться
|
Стр.98
|
|
.03
|
26.
|
Дикие птицы.
Цель: выявить и уточнить знания учащихся о
диких птицах, о правилах охраны дикой птицы
|
Комб.
|
Словесное описание
птиц
|
|
Стр.103
|
|
4
четверть – 8 часов
|
|
.04
|
27.
|
Зимующие и перелетные птицы.
Цель: выявить и уточнить знания учащихся о
зимующих и перелетных птицах
|
Н.м.
|
Работа по учебнику
|
Насекомоядные
|
Стр.108, 109,
выполнить задания
|
|
.04
|
28.
|
Весна в апреле.
Цель: обобщить знания учащихся о признаках
весны, о природе и погоде в апреле
|
Комб.
|
Словесное составление
пейзажа
|
Проталины,
первоцветы
|
Стр.111, составить
рассказ
|
|
.04
|
29.
|
Вредные и полезные насекомые.
Цель: выявить и уточнить знания учащихся о
вредных и полезных насекомых, об их деятельности, о способах борьбы с
вредными насекомыми
|
Комб.
|
Работа по учебнику
|
|
Стр.114, выполнить
задания
|
|
.04
|
30.
|
Рыбы. Земноводные.
Цель: обобщить знания учащихся о рыбах, об
их жизни в дикой среде и в аквариуме
|
Комб.
|
Работа по учебнику
|
Аквариумные,
океанические, морские, речные
|
Стр.119, выполнить
задания
|
|
.04
|
31.
|
Все мы – звенья одной цепи.
Цель: обобщить знания учащихся о роли
человека в природе, о значении природы в жизни человека
|
Комб.
|
Беседа
|
|
Стр.124, выполнить
задания
|
|
10.05
|
32.
|
Здоровье человека. Наше питание.
Цель: обобщить знания учащихся о роли и значении
крепкого здоровья для человека, об охране здоровья и о бережном отношении к
здоровью
|
Комб.
|
Беседа
|
Инфекция,
профилактика
|
Стр.131, выполнить
задания
|
|
17.05
|
33.
|
Наш сон.Наше общение.
Цель: обобщить знания учащихся о роли и
значении крепкого здоровья для человека, о значении правильного сна, о роли
сна на организм человека
|
Комб.
|
Работа по учебнику
|
Самочувствие
|
Стр.137, выполнить
задания
|
|
23.05
|
34.
|
Май – конец весны. (Экскурсия)
Цель: обобщить знания учащихся о признаках
весны, о природе и погоде в мае
|
Закр.
|
Экскурсия
|
|
Составить отчет об
экскурсии
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.