Рабочая карта по теме: «Закон преломления света на плоской границе двух однородных прозрачных сред» (Физика. Учебник для 9 класса. А. В. Грачев.)

Урок в 9 классе «Закон преломления света на плоской границе двух однородных прозрачных сред» (Физика. Учебник для 9 класса. А. В. Грачев. §40)

Урок изучения нового материала с элементами исследовательской деятельности.

Цель: Изучить закон преломления света и особенности его распространения в средах разной оптической плотности.

Предметные результаты:

Знать:

·     смысл понятия преломление света;

·     смысл понятия угол преломления;

·     формулировку закона преломления;

·     в каких случаях относительный показатель преломления вещества будет больше единицы, меньше единицы, равен единице.

Уметь:

·     определять оптически более плотную и менее плотную среду;

·     рассчитывать показатель преломления среды.

Ход урока:

Учитель	Ученик
Здравствуйте. На предыдущих урокам мы с вами познакомились с законами распространения и отражения света, рассмотрели и усвоили принцип построения в зеркалах. Сегодня мы проведем очередной урок с элементами исследовательской деятельности. Но прежде чем вы приступите нам  надо сформулировать тему и проблему исследования.
-Вспомним, как формулируется закон прямолинейного распространения света?	-В прозрачных однородных средах свет распространяется по прямым линиям.
- Что значит однородная среда?	-Среду называют однородной, если ее свойства одинаковы во всех ее точках.
- Скажите: а почему мы видим все предметы?	-Лучи света, отражаясь от предметов, достигают  наших глаз.
-А сейчас я предлагаю просмотреть видеоролик. (Демонстрация видео с монетой в чашке).
-Скажите, почему невидимая монета после того как в чашку налили воду стала видимой?	-Переходя из воды в воздух, отраженные  от монеты лучи света преломляются на границе двух сред и достигают сетчатки наших глаз.
-А как вы думаете, будет ли меняться угол преломления, если мы возьмем и поместим монету из воды в масло?	-Да будет, потому что плотность у масла другая, поэтому и свет будет распространяться с другой скоростью.
-Ну а теперь давайте попробуем сформулировать тему урока.	-Закон преломления света.
-Какова цель нашего урока?	- Изучить закон преломления света и особенности его распространения в средах разной оптической плотности.
-Что мы должны будем узнать на уроке?	Знать: ·     смысл понятия преломление света; ·     смысл понятия угол преломления; ·     формулировку закона преломления; ·     в каких случаях относительный показатель преломления вещества будет больше единицы, меньше единицы, равен единице.
-Чему мы должны будем научиться?	Уметь: ·     определять оптически более плотную и менее плотную среду; ·     рассчитывать показатель преломления среды.
- Чтобы правильно ответить на поставленные вопросы, вам предстоит самостоятельно изучить закон преломления света на плоской границе двух однородных прозрачных сред, познакомиться  с определениями понятий преломление света, угла преломления, понять закон преломления, познакомиться в каких случаях относительный показатель преломления вещества будет больше единицы, меньше единицы, равен единице, научиться рассчитывать показатель преломления среды. Перед вами лист заданий, который к концу урока вы должны будете полностью заполнить и сдать.

________________________________

                                                                            Фамилия, класс

Лист заданий

Задание	Ответы
Познакомиться с презентацией и ответить на вопросы №1, 2 ,4 - 7.
З. №1. Сформулируйте понятия: преломление света угол преломления
З. №2. Назовите угол падения, угол отражения, угол преломления.
З. №3. Просмотреть видеоролик и ответить на вопросы: ·                    С чем связано явление преломления света? ·                    В каком случае свет не меняет своего направления?
З. №4. Выберите направление, по которому пойдет луч после преломления.
З. №5. Запишите формулировку закона преломления.
У. №6. Соедините стрелками соответствующие показатели преломления вещества и понятия Определение понятия Вещество Оптически более плотная среда по сравнению с водой Серная кислота Алмаз Оптически менее плотная среда по сравнению с водой Соляная кислота Кварц
У. №7. В каких случаях относительный показатель преломления вещества будет больше единицы, меньше единицы, равен единице?

3

1

У. №8. Используя виртуальный стенд, сформулировать цель, провести экспериментальное исследование, заполнить таблицу и сделать вывод на основании полученных данных.

Цель: ________________________________________________________________________________________________

№ п/п	n₁	n₂	α	β	sinα	sinβ	n₁₂

Вывод: ________________________________________________________________________________________________

№9.  Ответить на вопросы теста:1.     2.     3.     4.      5.      6.