Рабочая карта урока по русскому языку на тему : " Правописание безударного окончания имён прилагательных "

Рабочая карта урока  учени_____________________________________________________________                                                                   Дата проведения урока. ________________________________________________________________

Тема урока ___________________________________________________________________________

                      ___________________________________________________________________________

1.      Тропинка чистописания .               Мозговой штурм.

Продолжи строчку  ая яя ый ий ой ое ее ые ие

______________________________________________________________________

Запиши пословицу . Каждый день жизни прибавляет частицу мудрости.

_______________________________________________________________________

Продолжи предложение.

Сегодня на уроке нам необходимо быть _____________________________________________

________________________________________________________________________________

                                                                                                                                                          

2.      Площадь прилагательных .         Дополни таблицу.

Имя прилагательное

1.	Что это ?
2.	На какие вопросы отвечает ?
3.	Что обозначает?
4.	Чем является в предложении ?
5.	Какой постоянный признак имеет?
6.	Как изменяется имя прилагательное?
7.	С какой частью речи связано имя прилагательное?
8.	Как определить число , род и падеж у имени прилагательного ?
9.	Какую роль играет в речи ?

                                                                                                                                                            

3.          Игра «Найди ошибку»   (Смотри презентацию)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                

4.      Дубрава алгоритмов.      

Что нужно сделать , чтобы правильно написать безударное окончание имён прилагательных ?

Дополни алгоритм.

1.      ___________________________ имя существительное, к которому относится прилагательное.

2.      ___________________________ задай вопрос от имени существительного к имени прилагательному.

3.      ___________________  ____________________________ будет у _____________________ , такое окончание нужно писать у _______________________________________________ .

                                                                                                                                                    

5.      Проспект Удачи.                   Выбирай задания и набирайся мудрости. 

Испытание  № 1. Признайся в любви близким с помощью прилагательных. Постарайся

                               не повторяться, выделяй окончания.

Мама (какая?) лучшая,добрая, __________________ ,  _________________________ .

Папа ___________________________________________________________________ .

_________________________________________________________________________

Испытание №2. Поставь имена прилагательные в том же роде, числе и падеже, что и

                              имена существительные. Запиши получившиеся словосочетания.

                              Выдели окончания.

Образец : (нижний) полка – полка (какая?) нижняя- ж.р. ,ед ч., Им.п.

(высокий) дерево _________________________________________________________

(тихий ) утро _____________________________________________________________

(ранний) весна____________________________________________________________

(серебристая) ландышем ___________________________________________________

у (лесная) опушки _________________________________________________________

(говорливая) ручейки ______________________________________________________

                                                                                                          

Испытание №3. Составь предложение, используя словосочетания из

                               предыдущего задания. Запиши без ошибок.

                               Выдели грамматическую основу.

__________________________________________________________________________

 

6.      Остановка по требованию.                          Продолжи утверждения.

Я узнал ___________________________________________________________________

Я научился ________________________________________________________________

Я понял ___________________________________________________________________

Мне понравилось ___________________________________________________________

Оценка за урок

Задания для умничек и грамотеев.

1 уровень сложности

Определи род и число имён прилагательных, подбери верное окончание.

             Долгожданн…    весна пришла в наш маленьк…    городок. В голуб…   небе засветило ярк…   солнышко. На тёпл…   земле показалась зелён…   травка. Лёгк…  ветерок заиграл  ветками  высок…    деревьев.

2 уровень сложности

Вставь пропущенные окончания существительных, объясни свой выбор.

Дополни текст точными и яркими прилагательными.

                      В пол…, в огород… появились ___________________ проталины. По _______________ оврагу бегут __________________ ручьи. Высоко над пол… летит _____________________ птичка. Это жаворонок, первый певец весны. А в саду с яблон… или с сирен… вторит жаворонку другой _________________ гость – скворец . Он уже вернулся из ____________________ стран и поселился в __________________________ скворечнике.