Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыРабочая карта урока по русскому языку на тему : " Правописание безударного окончания имён прилагательных "

Рабочая карта урока по русскому языку на тему : " Правописание безударного окончания имён прилагательных "

библиотека
материалов

Рабочая карта урока учени_____________________________________________________________ Дата проведения урока. ________________________________________________________________

Тема урока ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

  1. Тропинка чистописания . Мозговой штурм.



Продолжи строчку ая яя ый ий ой ое ее ые ие

______________________________________________________________________



Запиши пословицу . Каждый день жизни прибавляет частицу мудрости.

_______________________________________________________________________

Продолжи предложение.

Сегодня на уроке нам необходимо быть _____________________________________________

________________________________________________________________________________

  1. Площадь прилагательных . Дополни таблицу.

Имя прилагательное

1.

Что это ?


2.

На какие вопросы отвечает ?


3.

Что обозначает?


4.

Чем является в предложении ?


5.

Какой постоянный признак имеет?


6.

Как изменяется имя прилагательное?


7.

С какой частью речи связано имя прилагательное?


8.

Как определить число , род и падеж у имени прилагательного ?


9.

Какую роль играет в речи ?







  1. Игра «Найди ошибку» (Смотри презентацию)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Дубрава алгоритмов.

Что нужно сделать , чтобы правильно написать безударное окончание имён прилагательных ?

Дополни алгоритм.



  1. ___________________________ имя существительное, к которому относится прилагательное.

  2. ___________________________ задай вопрос от имени существительного к имени прилагательному.

  3. ___________________ ____________________________ будет у _____________________ , такое окончание нужно писать у _______________________________________________ .



  1. Проспект Удачи. Выбирай задания и набирайся мудрости.



Испытание № 1. Признайся в любви близким с помощью прилагательных. Постарайся

не повторяться, выделяй окончания.

Мама (какая?) лучшая,добрая, __________________ , _________________________ .

Папа ___________________________________________________________________ .

_________________________________________________________________________

Испытание №2. Поставь имена прилагательные в том же роде, числе и падеже, что и

имена существительные. Запиши получившиеся словосочетания.

Выдели окончания.

Образец : (нижний) полка – полка (какая?) нижняя- ж.р. ,ед ч., Им.п.

(высокий) дерево _________________________________________________________

(тихий ) утро _____________________________________________________________

(ранний) весна____________________________________________________________

(серебристая) ландышем ___________________________________________________

у (лесная) опушки _________________________________________________________

(говорливая) ручейки ______________________________________________________

Испытание №3. Составь предложение, используя словосочетания из

предыдущего задания. Запиши без ошибок.

Выдели грамматическую основу.

__________________________________________________________________________



  1. Остановка по требованию. Продолжи утверждения.

Я узнал ___________________________________________________________________

Я научился ________________________________________________________________

Я понял ___________________________________________________________________

Мне понравилось ___________________________________________________________



Оценка за урок



Задания для умничек и грамотеев.

1 уровень сложности

Определи род и число имён прилагательных, подбери верное окончание.

Долгожданн… весна пришла в наш маленьк… городок. В голуб… небе засветило ярк… солнышко. На тёпл… земле показалась зелён… травка. Лёгк… ветерок заиграл ветками высок… деревьев.

2 уровень сложности

Вставь пропущенные окончания существительных, объясни свой выбор.

Дополни текст точными и яркими прилагательными.

В пол…, в огород… появились ___________________ проталины. По _______________ оврагу бегут __________________ ручьи. Высоко над пол… летит _____________________ птичка. Это жаворонок, первый певец весны. А в саду с яблон… или с сирен… вторит жаворонку другой _________________ гость – скворец . Он уже вернулся из ____________________ стран и поселился в __________________________ скворечнике.



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.