ОГБОУ СПО «Шарьинский политехнический техникум
Костромской области»
«СОГЛАСОВАНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»
Председатель ЦМК Заместитель директора по УМР
Директор ОГБОУ СПО
«Шарьинский
политехнический
техникум Костромской области»
__________
Шмелева Е.А. ___________ Земскова Д.А. ___________
Зубов Ю.Н.
Протокол
№ ________
от
«___» __________ 201 г. «___» ___________ 201 г. «___»
__________ 201 г.
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ФИЗИКА»
Профессия: «Помощник машиниста»
Образовательный уровень: НПО
Форма обучения: очная, дневная
Разработана преподавателем физики Возненко
О.В.
2012
г.
г.
Шарья
Содержание
1. Пояснительная
записка. 3
2. Структура и
содержание учебной дисциплины.. 7
2. Тематический план учебной дисциплины.. 11
3. Учебно-тематический план дисциплины «Физика». 12
5. Перечень (примерной) внеаудиторной самостоятельной
работы обучающихся. 22
7. Перечень контрольных и лабораторных работ. 24
8. Контроль и оценка результатов освоения учебной
дисциплины.. 25
9. Условия реализации учебной дисциплины.. 26
Информационное
обеспечение обучения. 26
Рабочая программа
предмета разработана в соответствии с «Рекомендациями по реализации
образовательной программы среднего (полного) общего образования в
образовательных учреждениях начального профессионального и среднего
профессионального образования в соответствии с федеральным базисными учебным
планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента
государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере
образования минобразования науки России от 29.05.2007 № 03-1180) и примерной
программы учебной дисциплины «Физика» предназначенной для изучения данного
предмета в учреждениях начального и среднего профессионального образования,
реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования,
при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена и
одобренной ФГУ «Федеральным институом развития образования» 10.04.2008 г. и
утвержденной Департаментом государственной политики и нормативно-правового
регулирования в сфере образования Минобрнауки России 16.04.2008 г.
Разработчики:
Возненко Оксана
Викторовна, преподаватель физики;
Рекомендована:
Цикловой методической комиссией
общеобразовательных и социально-гуманитарных дисциплин, протокол № 1 от «30» августа
2012 г.
1.
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины «Физика»
1.1. Область
применения программы
Рабочая программа
учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной
программы специальностей НПО технического профиля и обучающиеся по данному
профилю изучают физику на первом и втором курсе в объеме 178 часов.
Рабочая программа
ориентирована на достижение следующих целей:
• освоение
знаний о современной естественнонаучной картине мира и методах естественных
наук; знакомство с наиболее важными идеями и достижениями естествознания,
оказавшими определяющее влияние на развитие техники и технологий;
• овладение
умениями применять полученные знания для объяснения явлений окружающего мира,
восприятия информации естественнонаучного и специального (профессионально
значимого) содержания, получаемой из СМИ, ресурсов Интернета, специальной и
научно-популярной литературы;
• развитие
интеллектуальных, творческих способностей и критического мышления в ходе
проведения простейших исследований, анализа явлений, восприятия и интерпретации
естественнонаучной информации;
• воспитание
убежденности в возможности познания законов природы и использования достижений
естественных наук для развития цивилизации и повышения качества жизни;
• применение
естественнонаучных знаний в профессиональной деятельности и повседневной жизни
для обеспечения безопасности жизнедеятельности; грамотного использования
современных технологий; охраны здоровья, окружающей среды.
Основу рабочей
программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального
компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования
базового уровня.
Рабочая программа не
имеет явно выраженной профильной составляющей, однако включает в себя элементы
профессионально направленного содержания, необходимые для усвоения
профессиональной образовательной программы, формирования профессиональных
компетенций.
Заметное место в
программе занимают интегрирующие, межпредметные идеи и темы. Это, в первую
очередь, содержание, освещающее естественнонаучную картину мира,
атомно-молекулярное строение вещества, превращение энергии, человека как
биологический организм и с точки зрения его химического состава, а также
вопросы экологии.
В программе
теоретические сведения дополняются демонстрациями, лабораторными опытами и
практическими работами.
Программа может
использоваться другими образовательными учреждениями, реализующими
образовательную программу среднего (полного) общего образования.
1.2. Место
дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина
входит в общеобразовательный цикл и относится к базовым общепрофессиональным
дисциплинам.
1.3. Цели и
задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
В результате
освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- приводить примеры
экспериментов, наблюдений, обосновывающих: существование электромагнитного поля
и взаимосвязь электрического и магнитного полей, волновые и корпускулярные
свойства света, необратимость тепловых процессов, зависимость свойств вещества
от структуры молекул, превращения энергии и вероятностный характер процессов в
живой и неживой природе;
- объяснять
прикладное значение важнейших достижений в области естественных наук для:
развития энергетики, транспорта и средств связи, получения синтетических
материалов с заданными свойствами, создания биотехнологий, охраны окружающей
среды;
- выдвигать гипотезы
и предлагать пути их проверки, делать выводы на основе экспериментальных
данных, представленных в виде графика, таблицы или диаграммы;
- работать с
естественнонаучной информацией, содержащейся в сообщениях СМИ, интернет -
ресурсах, научно-популярной литературе: владеть методами поиска, выделять
смысловую основу и оценивать достоверность информации
- использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для оценки влияния на организм человека электромагнитных волн и радиоактивных
излучений; энергосбережения; безопасного использования материалов и химических
веществ в быту; профилактики инфекционных заболеваний, никотиновой, алкогольной
и наркотической зависимостей; сознанных личных действий по охране окружающей
среды.
В результате
освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать (понимать) смысл понятий:
естественнонаучный метод познания, электромагнитное поле, электромагнитные
волны, квант. Уметь оценивать вклад великих ученых в формирование современной естественнонаучной
картины мира;
1.4.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
- максимальной
учебной нагрузки обучающегося: 235 часов, в том числе:
- обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося: 178 часов;
- самостоятельной
работы обучающегося: 52 часа.
Введение
Науки
о природе, их роль в познании окружающего мира и развитии цивилизации.
Естественнонаучный метод познания, его возможности и границы применимости.
Моделирование явлений и объектов природы. Естественнонаучная картина мира и ее
важнейшие составляющие. Единство законов природы и состава вещества во
Вселенной. Микромир, макромир, мегамир, их пространственно-временные
характеристики.
1. Механика
Механическое
движение. Относительность механического движения. Виды движения (равномерное,
равноускоренное, периодическое) и их графическое описание.
Взаимодействие
тел. Законы Ньютона. Закон всемирного тяготения. Невесомость. Закон сохранения
импульса и реактивное движение. Закон сохранения механической энергии. Работа и
мощность. Практические задачи механики (расчет траекторий космических кораблей,
проектирование автомобилей, самолетов, строительных сооружений).
Механические
колебания. Период и частота колебаний. Механические волны. Свойства волн.
Звуковые волны. Ультразвук и его использование в технике и медицине.
Демонстрации
Относительность
механического движения.
Виды
механического движения. Инертность
тел.
Зависимость
ускорения тела от его массы и силы, действующей на тело.
Равенство
и противоположность направления сил действия и противодействия.
Реактивное
движение, модель ракеты.
Изменение
энергии при совершении работы.
Свободные
и вынужденные колебания.
Образование
и распространение волн.
Колеблющееся
тело как источник звука.
Лабораторные
работы
«Определение
ускорения свободного падения при помощи математического маятника»
2. Молекулярная физика. Термодинамика
История
атомистических учений. Наблюдения и опыты, подтверждающие атомно-молекулярное
строение вещества. Масса и размеры молекул. Тепловое движение. Температура как
мера средней кинетической энергии частиц. Объяснение агрегатных состояний
вещества и фазовых переходов между ними на основе атомно-молекулярных
представлений.
Модель
идеального газа. Связь между давлением и средней кинетической энергией молекул
газа. Работа газа. Модель жидкости. Поверхностное натяжение и смачивание.
Кристаллические и аморфные вещества. Жидкие кристаллы.
Внутренняя
энергия. Первый закон термодинамики. Второй закон термодинамики. КПД тепловых
двигателей. Тепловые машины, их применение. Экологические проблемы, связанные с
применением тепловых машин, и проблема энергосбережения.
Демонстрации
Движение
броуновских частиц.
Диффузия.
Явления
поверхностного натяжения и смачивания.
Кристаллы,
аморфные вещества, жидкокристаллические тела.
Изменение
внутренней энергии тел при совершении работы.
3. Электродинамика
Взаимодействие
заряженных тел. Электрический заряд. Закон Кулона. Электрическое поле.
Проводники и изоляторы в электрическом поле.
Постоянный
электрический ток. Сила тока, напряжение, электрическое сопротивление. Закон
Ома для участка цепи. Тепловое действие электрического тока и закон Джоуля - Ленца.
Магнитное
поле тока и действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель.
Явление
электромагнитной индукции. Электрогенератор и переменный ток. Получение и передача
электроэнергии. Проблемы энергосбережения.
Электромагнитное
поле и электромагнитные волны. Скорость электромагнитных волн. Свет как
электромагнитная волна. Дисперсия света. Интерференция и дифракция света.
Законы отражения и преломления света. Оптические приборы.
Использование
электромагнитных волн различного диапазона в технических средствах связи,
изучении свойств вещества, медицине.
Демонстрации
Электризация
тел.
Взаимодействие
заряженных тел.
Нагревание
проводников с током.
Опыт
Эрстеда.
Взаимодействие
проводников с токами.
Действие
магнитного поля на проводник с током.
Работа
электродвигателя.
Явление
электромагнитной индукции.
Излучение
и прием электромагнитных волн.
Разложение
белого света в спектр.
Интерференция
и дифракция света.
Отражение
и преломление света.
Оптические
приборы.
Лабораторные
работы
Сборка
электрической цепи и измерение силы тока и напряжения на ее различных участках.
Изучение
интерференции и дифракции света.
4. Строение атома и квантовая физика
Волновые
и корпускулярные свойства света. Фотоэффект. Использование фотоэффекта в
технике. Строение атома: планетарная модель и модель Бора. Поглощение и
испускание света атомом. Квантование энергии.
Принцип
действия и использование лазера. Оптическая спектроскопия как метод изучения
состава вещества.
Строение
атомного ядра. Энергия связи. Связь массы и энергии. Ядерная энергетика.
Радиоактивные излучения и их воздействие на живые организмы.
Демонстрации
Фотоэффект.
Фотоэлемент.
Линейчатые
спектры различных веществ.
Счетчик
ионизирующих излучений.
№ п/п
|
Наименование
разделов и тем
|
Количество часов
|
Макси
мальное
|
Всего ауди
торных.
|
В т.ч. практи
ческие
занятия
|
Самостоятель
ная работа
|
|
Раздел 1. Механика
|
35
|
25
|
6
|
10
|
1
|
Тема
1. Введение
|
2
|
2
|
-
|
-
|
2
|
Тема 2.
Кинематика
|
12
|
8
|
-
|
4
|
3
|
Тема
3. Динамика
|
21
|
15
|
6
|
6
|
|
Раздел
2. Молекулярная физика
|
39
|
24
|
8
|
15
|
4
|
Тема
4. Основы молекулярно-кинетичской теории
|
22
|
16
|
5
|
6
|
5
|
Тема
5. Термодинамика
|
17
|
8
|
3
|
9
|
|
Раздел
3. Электродинамика
|
131
|
104
|
36
|
22
|
6
|
Тема
6. Электростатика
|
20
|
14
|
5
|
6
|
7
|
Тема 7. Законы постоянного тока
|
15
|
10
|
5
|
-
|
8
|
Тема
8. Магнитное поле
|
20
|
18
|
4
|
2
|
9
|
Тема
9. Электромагнитная индукция
|
13
|
10
|
5
|
3
|
10
|
Тема
№ 10. Механические колебания
|
11
|
8
|
1
|
3
|
11
|
Тема № 11 Электромагнитные колебания
|
9
|
6
|
3
|
3
|
12
|
Тема
№ 12.
Механические и электромагнитные волны
|
14
|
12
|
2
|
2
|
13
|
Тема
№ 13. Оптика
|
25
|
22
|
10
|
3
|
14
|
Тема
13. Элементы теории относительности
|
4
|
4
|
1
|
-
|
|
Раздел
4. Строение атома, квантовая физика
|
30
|
25
|
6
|
5
|
15
|
Тема
14. Строение атома, квантовая физика
|
30
|
25
|
6
|
5
|
16
|
Итоговая работа в виде экзамена
|
|
Итого:
|
235
|
178
|
56
|
52
|
Раздел 1. Механика
1.
Положение точки в пространстве;
2.
Действие над векторами;
3.
Уравнение равномерного прямолинейного движения точки;
4. Мгновенная скорость.
Поступательное движение
5. Решение задач по теме: «Динамика».
6. Реферат. Реактивное движение.
7. Реферат. Силы в природе: упругость, трение, сила тяжести невесомость или
таблица опорного конспекта
Раздел 2. Молекулярная физика
1.
Конспект.
История атомистических учений. Наблюдение и опыты, подтверждающие атомно-
молекулярное строение вещества.
2. Решение задач по теме:
Температура- мера средней кинетической энергии молекул.
3. Решение задач по теме газовые
законы
4. Решение задач по теме:
Агрегатные состояния вещества.
5. Решение задач по теме:
Относительная влажность.
6. Реферат. Необратимость
тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.
7. Решение задач по теме:
Работа. Внутренняя энергия.
8. Решение задач по теме:
Количество теплоты
9. Решение задач по теме:. 1
закон термодинамики
10.
Решение
задач по теме: КПД тепловых двигателей.
Раздел
3. Электродинамика
1. Решение задач по теме: Закон
кулона.
2. Решение задач по теме:
Напряженность электрического поля.
3. Решение задач по теме:
Электроемкость при параллельном и последовательном соединении конденсаторов.
4. Решение
задач по теме: Энергия
заряженного конденсатора
5. Конспект.
Электроизмерительные приборы.
6. Решение задач по теме
«Магнитное поле».
7.
Конспект. Электродинамический микрофон.
8.
Решение задач по теме: Магнитный поток. Закон э.м.и.
9.
Решение задач по теме: ЭДС индукции в движущихся
проводниках.
10. Решение
задач по теме: Индуктивность. Энергия магнитного поля тока.
11. Конспект. Превращение энергии
при гармонических колебаниях.
12. Реферат. Воздействие
резонанса и борьба с ним.
13. Конспект. Аналогия между
механическими и электромагнитными колебаниями.
14. Конспект. Резонанс в
электрической цепи.
15. Реферат. Трансформаторы.
16. Реферат. Альтернативные
источники энергии.
17. Звуковые волны. Ультразвук и
его использование в технике и медицине.
18.
Конспект. Виды излучений. Источники света.
19.
Конспект. Спектры. Спектральный анализ. Виды спектров.
20.
Реферат по темам: Инфракрасное, ультрафиолетовое,
рентгеновское излучение.
21. Реферат. Шкала
электромагнитных волн.
Раздел
4.
1.
Открытие нейтрона
2.
2.Деление ядер урана. Ядерный реактор.
3.
3.Радиоактивные излучения и их воздействия на живые
организмы.
4.
Решение задач по теме: Радиоактивные превращения.
5.
Решение задач по теме: Закон радиоактивного распада.
6.
Решение задач по теме: Энергия связи.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.