Инфоурок Обществознание Рабочие программыРабочая прграмма по обществознанию. 8 класс.

Рабочая прграмма по обществознанию. 8 класс.

Скачать материал

Пояснительная записка.

Статус документа

Примерная программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования.

Примерная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам и темам курса, определяет минимальный набор самостоятельных, лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися.

Учебная программа рассчитана на 35 учебных часов из расчета 1 учебный час в неделю. Данная программа предназначена для 8 класса, срок реализации  программы 1 год.

Структура документа

Рабочая  программа по обществознанию представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; критерии оценивания знаний учащихся; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения.

Общая характеристика учебного предмета

Содержание основного общего образования по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, человека в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы, лежащие  в основе правомерного поведения. Не менее важным элементом содержания  учебного предмета обществознания является:

1.     опыт  познавательной и практической деятельности, включающий работу с адаптированными источниками социальной информации;

2.     решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации;

3.     учебную коммуникацию;

4.     опыт проектной деятельности  в учебном процессе и социальной практике.

 

 

 

 

 

Цели обучения:

·        развитие личности в ответственный период социального взросления человека (11-15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе  восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

·        воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

·        освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

·        овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;

·        формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений;  экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношениях; отношениях между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематический план

п/п

Тема

Кол-во

часов

Тип

урока

Элементы

содержания

Вид

контроля

Дата

по плану

по факту

1

Введение

1

В.

Задачи и содержание курса «Обществознания». Структура курса. Основные источники знаний. Формы работы по обществознанию.

Ф.о.

1 нед.

 

I

Личность и общество

4

 

 

 

2-5 нед.

 

2

Быть личностью

1

Н.м.

Индивид. Личность. Социализация индивида. Мировоззрение, адаптация, интеграция, индивидуализация,

Вводное контрольное тестирование

2 нед.

 

3

Общество как форма жизнедеятельности
людей

1

К.

Общество, общественные отношения, основные сферы жизни общества, социальные нормы, ступени развития общества.

И.о.

3 нед.

 

4

Развитие общества

1

К.

Эволюционное развитие, социальные революции, реформы и реформаторы, глобализация, глобальные проблемы человечества.

И.о.

4 нед.

 

5

Обобщающий урок

1

Кон.

 

К.р.

5 нед.

 

II

Сфера духовной культуры

9

 

 

 

6-14 нед.

 

6

Сфера духовной жизни

1

Н.м.

Духовная сфера общества, культура внешняя, культура внутренняя. Тенденции развития духовной культуры и современной России.

Ф.о.

6 нед.

 

7

Мораль

1

К.

Мораль, нравственность, общечеловеческие духовные ценности, моральный идеал. Гуманизм. Патриотизм и гражданственность, патриотизм. Критерии морального поведения.

Ф.о.

7 нед.

 

8

Долг и совесть

1

К.

Долг, совесть, общественный долг, моральный долг. Совесть – внутренний самоконтроль человека.

Ф.о.

8 нед.

 

9

Моральный выбор – это ответственность

1

К.

Свобода и ответственность. Моральные знания и практическое поведение. Критический анализ собственных помыслов и поступков.

Ф.о.

9 нед.

 

10

Образование

1

К.

Приоритетность образования, конкурентоспособность, профессиональное образование, самообразование. Основные элементы системы образования в российской Федерации.

И.о.

10 нед.

 

11

Наука в современном обществе

1

К.

Наука, законы, теории, нравственность. Возрастание роли научных исследований в современном мире.

И.о.

11 нед.

 

12-13

Религия как одна из форм культуры

2

Н.м.

Вера, религия, политеизм, монотеизм, магия, тотемизм, анимизм, фетишизм, национальные и мировые религии. Религиозные организации и объединения, свобода вероисповедания, атеизм.

Ф.о.

12-13 нед.

 

14

Обобщающий урок

1

Кон.

 

К.р.

14 нед.

 

III

Экономика

14

 

 

 

15-28 нед.

 

15

Экономика и её роль в жизни общества

1

Н.м.

Потребности и ресурсы. Ограниченность ресурсов. Экономические блага, альтернативная стоимость.

Ф.о.

15 нед.

 

16

Главные вопросы экономики

1

К.

Производство, экономическая эффективность, продукт, экономическая система,  типы экономических систем, традиционная экономика, рыночная экономика, командная экономика.

И.о.

16 нед.

 

17

Собственность

1

К.

Собственность, имущественные отношения, право собственности, формы собственности, защита прав собственности.

И.о.

17 нед.

 

18

Деньги и их функции.

1

К.

Деньги. Функции денег. Виды денег.

Ф.о.

18 нед.

 

19

Рыночная экономика

1

К.

Рынок. Рыночный механизм регулирования экономики. Спрос и предложение. Рыночное равновесие.

Ф.о.

19 нед.

 

20

Производство – основа экономики

1

К.

Производство, товары и услуги, факторы производства. Разделение труда и специализация.

И.о.

20 нед.

 

21

Предпринимате-льская деятельность

1

К.

Экономическая свобода, функции предпринимательской деятельности. Фирма,  цели фирмы, ее основные организационно – правовые формы. Индивидуальное частное предприятие, товарищество, акционерное общество, малое предприятие. и фермерское хозяйство.

И.о.

21 нед.

 

22

Роль государства в экономике

1

Н.м.

Роль государства в экономике. Экономические цели и функции государства. Государственный бюджет. Налоги, уплачиваемы гражданами.

Ф.о.

22 нед.

 

23

Распределение доходов

1

К.

Доходы граждан и прожиточный минимум, потребительская корзина, неравенство доходов, поляризация доходов. Стабильность общества, социальная защита малоимущих, минимальный размер оплаты труда, помощь безработным.

 

Ф.о.

23 нед.

 

24

Потребление

1

К.

Потребление, семейное потребление, доход человека, страховые услуги, социальное страхование, суверенитет потребителя. Экономические основы защиты прав потребителя

 

И.о.

24 нед.

 

25

Инфляция и семейная экономика

1

К.

Реальные и номинальные доходы. Инфляция. Банковские услуги, предоставляемые гражданам. Формы сбережения  граждан. Процент, банковский кредит, личные займы, потребительский кредит.

 

Ф.о.

25 нед.

 

26

Безработица, её причины и последствия

1

К.

Безработица, причины безработицы. Экономические и социальные последствия безработицы. Роль государства в обеспечении занятости.

 

Ф.о.

26 нед.

 

27

Мировое хозяйство и международная торговля

1

К.

Мировое хозяйство, внешняя торговля, внешнеторговый оборот, международное разделение труда, внешнеторговая политика, протекционизм. Обменные курсы валют. Фиксированный курс валют, биржевой курс валют. Внешнеторговая политика.

 

Ф.о.

27 нед.

 

28

Обобщающий урок

1

Кон.

 

К.р.

28 нед.

 

IV

Социальная сфера

5

 

 

 

29-33 нед.

 

29

Социальная структура общества

1

Н.м.

Социальная структура общества. Социальная мобильность. Большие и малые социальные группы. Формальные и неформальные группы. Социальный конфликт, пути его разрешения.

 

Ф.о.

29 нед.

 

30

Социальные статусы и роли

1

К.

Социальный статус и социальная роль. Многообразие социальных ролей личности. Половозрастные роли в современном обществе. Социальные роли подростка. Отношения между поколениями.

 

Ф.о.

30 нед.

 

31

Нации и межнациональные отношения

1

К.

Этнические группы. Межнациональные отношения. Отношение к историческому прошлому, обычаям народа. Взаимодействие людей в многонациональном и многоконфессиональном обществе.

Ф.о.

31 нед.

 

32

Отклоняющееся поведение

1

К.

Отклоняющееся поведение. Опасность наркомании алкоголизма для человека и общества. Социальная значимость здорового образа жизни.

 

Ф.о.

32 нед.

 

33

Обобщающий урок

1

Кон.

 

К.р.

33 нед.

 

34

Итоговый обобщающий урок

1

Кон.

 

 

К.р.

34 нед.

 

35

Резерв учителя

1

 

 

 

35 нед.

 

Условные сокращения, принятые в календарно-тематическом  плане: 

В – вводный урок.

К – комбинированный урок.

К.Р. – контрольная работа.

Кон. – контрольный урок.

Ф.о. – фронтальный опрос.

И.о. – индивидуальный опрос.

 

 

ОБЩЕСТВОЗНАНИе   8 класс (35 ч.)

Введение (1 ч)

Задачи и содержание курса «Обществознания». Структура курса. Основные источники знаний. Формы работы по обществознанию.

I. Личность и общество (4 ч)

Индивид. Личность. Социализация индивида. Мировоззрение, адаптация, интеграция, индивидуализация,

Общество, общественные отношения, основные сферы жизни общества, социальные нормы, ступени развития общества.

Эволюционное развитие, социальные революции, реформы и реформаторы, глобализация, глобальные проблемы человечества.

Обобщающий урок (1 ч)

II. Сфера духовной культуры (9 ч)

Духовная сфера общества, культура внешняя, культура внутренняя. Тенденции развития духовной культуры и современной России.

Мораль, нравственность, общечеловеческие духовные ценности, моральный идеал. Гуманизм. Патриотизм и гражданственность, патриотизм. Критерии морального поведения.

Долг, совесть, общественный долг, моральный долг. Совесть – внутренний самоконтроль человека.

Свобода и ответственность. Моральные знания и практическое поведение. Критический анализ собственных помыслов и поступков.

Приоритетность образования, конкурентоспособность, профессиональное образование, самообразование. Основные элементы системы образования в российской Федерации.

Наука, законы, теории, нравственность. Возрастание роли научных исследований в современном мире.

Вера, религия, политеизм, монотеизм, магия, тотемизм, анимизм, фетишизм, национальные и мировые религии. Религиозные организации и объединения, свобода вероисповедания, атеизм.

Обобщающий урок (1 ч)

III. Экономика (14 ч)

Потребности и ресурсы. Ограниченность ресурсов. Экономические блага, альтернативная стоимость.

Производство, экономическая эффективность, продукт, экономическая система,  типы экономических систем, традиционная экономика, рыночная экономика, командная экономика.

Собственность, имущественные отношения, право собственности, формы собственности, защита прав собственности.

Деньги. Функции денег. Виды денег.

Рынок. Рыночный механизм регулирования экономики. Спрос и предложение. Рыночное равновесие.

Производство, товары и услуги, факторы производства. Разделение труда и специализация.

Экономическая свобода, функции предпринимательской деятельности. Фирма,  цели фирмы, ее основные организационно – правовые формы. Индивидуальное частное предприятие, товарищество, акционерное общество, малое предприятие. и фермерское хозяйство.

Роль государства в экономике. Экономические цели и функции государства. Государственный бюджет. Налоги, уплачиваемы гражданами.

Доходы граждан и прожиточный минимум, потребительская корзина, неравенство доходов, поляризация доходов. Стабильность общества, социальная защита малоимущих, минимальный размер оплаты труда, помощь безработным.

Потребление, семейное потребление, доход человека, страховые услуги, социальное страхование, суверенитет потребителя. Экономические основы защиты прав потребителения

Реальные и номинальные доходы. Инфляция. Банковские услуги, предоставляемые гражданам. Формы сбережения  граждан. Процент, банковский кредит, личные займы, потребительский кредит.

Безработица, причины безработицы. Экономические и социальные последствия безработицы. Роль государства в обеспечении занятости.

Мировое хозяйство, внешняя торговля, внешнеторговый оборот, международное разделение труда, внешнеторговая политика, протекционизм. Обменные курсы валют. Фиксированный курс валют, биржевой курс валют. Внешнеторговая политика.

Обобщающий урок (1 ч)

IV. Социальная сфера (5 ч)

Социальная структура общества. Социальная мобильность. Большие и малые социальные группы. Формальные и неформальные группы. Социальный конфликт, пути его разрешения.

Социальный статус и социальная роль. Многообразие социальных ролей личности. Половозрастные роли в современном обществе. Социальные роли подростка. Отношения между поколениями.

Этнические группы. Межнациональные отношения. Отношение к историческому прошлому, обычаям народа. Взаимодействие людей в многонациональном и многоконфессиональном обществе

Отклоняющееся поведение. Опасность наркомании алкоголизма для человека и общества. Социальная значимость здорового образа жизни.

Обобщающий урок (1 ч)

Итоговый обобщающий урок (1 ч)

Резерв учителя (1 ч)

Контроль знаний.

Рабочая программа предусматривает следующие формы промежуточной и итоговой аттестации: контрольные работы, тестирование, обобщающие уроки.

В учебно-тематическом планировании программы материал поделён на 4 раздела. В конце каждого раздела предусмотрены обобщающие уроки, нацеленные на конкретизацию полученных знаний,   выполнение учащимися проверочных заданий в форме тестирования или контрольных работ, которые позволят убедиться в том, что основной материал ими усвоен. Все задания построены на изученном материале, а предлагаемый формат проверочных заданий и процедура их выполнения знакомы и понятны учащимся.

 

Критерии оценки знаний учащихся

Контроль успеваемости учащихся – это выявление, измерение и оценивание знаний, умений обучаемых.

Выявление и изменение – это проверка, которая является составным компонентом контроля, функция которого обеспечение обратной связи между учителем и учащимися. Так же в контроль входит оценивание (как процесс) и оценки, которые в журналах фиксируются в виде отметок.

Формы учета: оценка (оценочное суждение), отметка, самооценка, поурочный балл, символика (флажки, звездочки, игрушки и т.п.).

Критерии оценки знаний учащихся таковы:

·        глубокий, с привлечением дополнительного материала и проявлением гибкости мышления ответ ученика оценивается пятью баллами;

·        твердое знание материала в пределах программных требований - четырьмя;

·        неуверенное знание, с несущественными ошибками и отсутствием самостоятельности суждений оценивается – тремя баллами;

·        наличие в ответе школьника грубых ошибок, проявление непонимания сути, не владение навыком оценивается отрицательно, отметкой «2»;

·        отсутствие знаний, умений, навыков и элементарного прилежания влечет за собой единицу (используется очень редко).

Формируемые Знания и умения ученика

В результате изучения истории ученик должен

·        сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

·        владение такими видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия), следование этическим нормам и правилам ведения диалога;

·        выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности и на уроках и в доступной социальной практике:

Ø на  использование элементов причинно-следственного анализа;

Ø на исследование несложных реальных связей и зависимостей;

Ø на определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;

Ø на поиск  и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

Ø на перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;

Ø на объяснение изученных положений на конкретных примерах;

Ø на оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде, выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;

Ø на определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно-методический комплекс:

1.     Конституция РФ 1993г.

2.     Баранов П.А. Обществознание в таблицах. 10-11 кл. – М., АСТ, 2006.

3.     Обществознание 8 класс. Под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. – М., Просвещение, 2010.

4.     Обществознание. Справочные материалы. 8-11 кл. – М., Астрель, 2002.

5.     Поздеев А.В. Поурочные разработки по обществознанию к УМК Л.Н. Боголюбова. 8 класс. – М., Вако, 2010.

6.     Программы общеобразовательных учреждений: История, обществознание 5-11 классы. – М., Просвещение, 2007.

7.     Северинов К.М.Обществознание в схемах и таблицах. – С-Пб., Тригон, 2009.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая прграмма по обществознанию. 8 класс."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель клубного филиала

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 929 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.12.2017 636
    • DOCX 131 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Маслов Алексей Иванович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Маслов Алексей Иванович
    Маслов Алексей Иванович
    • На сайте: 7 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 101350
    • Всего материалов: 103

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 140 человек из 49 регионов

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 20 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История и обществознание")

Учитель истории и обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 24 регионов

Мини-курс

Преодоление внутренних барьеров: убеждения, зависимости, и самооценка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 21 региона

Мини-курс

Методы решения нестандартных математических задач

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Формирование социальной ответственности и гармоничного развития личности учеников на уроках

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе