Рабочая прграмма по окружающему миру

                                                                          КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Окружающий мир 2 класс

70 часов (2 часа в неделю)

№ п/п	Тема урока	Виды деятельности	Кол-во час	Материалы	Дата
1.	Источники информации об окружающем нас мире. Где и как найти ответы на вопросы (6 часов) Письмо экологов школьникам	– работа в группе (умение договариваться, распределять работу, получать общий результат, оценивать) - выполнение индивидуальной работы; - работа с информационными источниками (учебник, тетрадь на печатной основе); - фронтальный опрос;    - работа с раздаточным материалом; - дидактическая  игра; - индивидуальный опрос.	1	У 1 с. 6-8 Т 1 с.2, № 1,2	06.09
2.	Мир живой и неживой природы. Мишины вопросы.		1	У 1 с. 9-10	08.09
3.	Мир живой и неживой природы. Советы старших		1	У 1 с. 11 - 12	13.09
4.	Осенние работы на пришкольном участке. Экскурсия		1	Подготовить рисунки  по результатам экскурсии	15.09
5.	Ищем ответы на вопросы в учебнике		1	У 1 с. 13 –15 Т 1 с.3-4,  № 3-6	20.09
6.	Опыт и наблюдение		1	У 1 с. 15-16	22.09
7.	Планеты и звезды (5 часов) Земля.  Модель Земли	- фронтальный опрос; - самостоятельная работа; - тестирование; - индивидуальный опрос; - разгадывание кроссворда;	1	У1 с. 17-20 Т 1 с.5-6 Х с. 7-12	27.09
8.	Почему на Земле день сменяется ночью?   Тест №1		1	У 1 с.20-23 Т 1 с. 7-8 Х с. 12-15	29.09
9.	Звезды и созвездия		1	У 1 с. 23-28 Т 1 с.9 -10 № 13 - 15 Х с. 15-21	04.10
10.	Планеты		1	У 1 С. 29–32. Т 1 с. 11-13 №  16 - 18 Х  с. 21-27 Подготовить сообщения о Земле, Луне	06.10
11.	Движение Земли вокруг Солнца		1	У 1 с. 33-34 Т 1 с. 13-16 № 19 -22	11.10
12.	Живая природа Земли (39 часов) Неживая и живая природа Земли  (2 часа) Как связаны живая и неживая природа? Тест №2	- фронтальный, индивидуальный опрос	1	У 1 С. 35–41. Подобрать приметы о природе	13.10
13.	Условия жизни на планете Земля.  Тест №3		1	У 1 С. 41–44 Х с. 27-29	18.10
14.	Свойства воздуха и воды  (4 часа) Свойства воздуха	– работа в группе (умение договариваться, распределять работу, получать общий результат, оценивать); - работа в парах; - фронтальный опрос; - тестирование;	1	У 1 С. 45–49 Т 1 с. 17-18 № 23-27 Х с. 29-30	20.10
15.	Кому и для чего нужна вода? Тест №4		1	У 1 С. 50–52. Т 1 с. 19-20 № 28-30 Сообщения об источниках воды	25.10
16.	Вода и ее свойства		1	У 1 С. 52–58 Т 1 с. 21-23 № 31-33	27.10
17.	Обобщение по теме «Свойства воздуха и воды» Тест №5			У 1 С. 59–60	08.11
18.	Солнце, воздух, вода и… растения (4 часа) Условия, необходимые для развития растений	- самостоятельная работа; - устный опрос; - тестирование.	1	У 1 С. 61–63. Т 1 с. 24-25 № 34-35 Правила ухода за растениями	09.11
19.	Корень, стебель и лист		1	У 1 с. 63-66 Т 1 с. 26 № 36	10.11
20.	Питание растений		1	У 1 С. 67–70 Т 1 с. 26-28 № 37-40 Х с. 33 -38	15.11
21.	Обобщение по теме «Солнце, воздух, вода  и… растения». Тест №6		1	У1 с. 71-72	17.11
22.	Разнообразие растений (4 часа) Цветковые и хвойные растения.	- индивидуальный опрос; - тестирование; - устный опрос; - практическая работа; - фронтальный опрос	1	У 1 с. 73-75 Т 1 с. 29-30 Х с. 39-45	22.11
23.	Папоротники,  мхи и водоросли		1	У 1 с. 76-80 Т 1 с. 30-33 Х с. 45-50	24.11
24.	Красная книга России. Правила поведения на природе		1	У 1 С. 81–85. Т 1 с. 34-35 Х с.  119-124 Конкурс на лучший экологический знак года	29.11
25.	Обобщение по теме «Разнообразие растений». Тест №7		1	У 1 с. 86	01.12
26.	Культурные растения. Продолжительность жизни растений  (8 часов) Для чего люди выращивают культурные растения?	- индивидуальный опрос; - дидактическая игра; - тестирование; - устный опрос.	1	У 1 С. 87–91. Т 1 с. 36-38 № 50-53 Х с. 51-56 Подготовить загадки о растениях	06.12
27.	Какие части  культурных растений используют люди? Тест №8		1	У 1 С. 92–93 Т 1 с. 39-40 № 54 -55 Х с. 57-63	08.12
28.	Можно ли все огородные  растения высаживать одновременно?		1	У 1 С. 94–97 Т 1 с. 41	13.12
29.	От чего зависит урожай зерновых?		1	У 1 с. 97 -100 Т 1 с. 42-43	15.12
30.	Растения сада Тест №9		1	У 1 с. 100-102 Т 1 с. 44	20.12
31.	Сколько живут  растения?		1	У 1 С.102–104. Т 1 с. 45 Составить таблицу «Продолжительность жизни растений»	22.12
32.	Размножение растений своими частями		1	У 1 с. 105-106	27.12
33.	Обобщение  по теме «Культурные растения. Продолжительность жизни растений».		1	У 1 с. 107-108	29.12
34.	Грибы (3 часа) Можно вырастить грибы на кусочке хлеба?	- устный опрос; - индивидуальный опрос; - дидактическая игра; - тестирование;	1	У 1 С. 109–112	10.01
35.	Ядовитые и  несъедобные двойники шляпочных  грибов		1	У 1 с. 113-115 Т 1 с. 46-47 Х с. 63-69	12.01
36.	Как правильно собирать грибы? Тест №10		1	У 1 с. 115-117	17.01
37.	Животные (8 часов) Разнообразие животных	- работа в парах; - фронтальный, индивидуальный опрос; - тестирование; - самостоятельная работа ( индивидуальная);	1	У 2 С. 5–8. Т 2 с. 2-3 Подготовить рассказ о животных	19.01
38.	Насекомые		1	У 2 с. 9 -11 Т 2 с. 4 -5 Х с. 69 -72	24.01
39.	Рыбы. Тест №11		1	У 2 С. 12–14. Т 2 с. 6-9 Сообщения о рыбах родного края	26.01
40.	Земноводные Тест №12		1	У 2 с. 15-17 Т 2 с. 10-12 Х с. 77-83	31.01
41	Пресмыкающиеся Тест №13		1	У 2 с. 18 – 20 Т 2 с. 13 – 15 Х с. 83 – 88	02.02
42.	Птицы Тест №14		1	У 2 С. 21–23. Т 2 с. 16 – 19 Х с.  89 -95 Птицы родного края	14.02
43.	Звери		1	У 2 с. 24 – 26 Т 2 с. 20 – 22 Х с. 93 – 104	16.02
44.	Как животные защищаются		1	У 2 с. 26 – 28 Т 2 с. 23 – 25 Х с . 105 – 110	21.02
45.	Человек и животные  (6 часов) Домашние животные	- беседа по вопросам; - беседа по статье; - работа по группам; - викторины; конкурсы;    - фронтальный опрос; - тестирование	1	У2 С. 29–31. Т 2 с. 26 – 27 Х с.  111 - 118 Наблюдение за домашними животными	28.02
46.	Живой уголок		1	У 2 с. 32 – 34 Т 2 с. 28 – 30	02.03
47.	Урок-экскурсия на животноводческую ферму		1	Приготовить рисунки по материалам экскурсии	07.03
48.	Значение диких животных		1	У 2 с. 35 – 38 Т 2 с. 31 – 32	09.03
49.	Человек в ответе не только за тех, кого приручил		1	У 2. с. 39 – 40 Т 2 с. 33	14.03
50.	Заповедники или заказники родного края. Обобщение по теме «Человек и животные».		1	У 2  С. 41–42. Нарисовать экологические знаки	16.03
51.	Человек разумный – часть природы (6 часов) Про тебя	- устный опрос; - практическая работа; - самостоятельная работа; - работа  в парах и по группам; - фронтальный опрос; - тестирование	1	У 2 с. 43 – 48 Т 2 с.34-35 № 47-50	21.03
52.	Что умеет человек?		1	У 2 с. 49 – 53 Т 2 с.36, №51-52	23.03
53.	Расти здоровым		1	У 2 с. 54 -59 Т 2 с.37-38 № 53-55 Х с. 125 – 128	04.04
54.	Питание и здоровье		1	У 2 с. 60 – 65 Т 2 с.39-41 № 56-59	06.04
55.	От кого зависит твой режим дня?		1	У 2 с. 66 -69 Т 2 с.42-44 № 60-62	11.04
56.	Обобщение по теме «Человек разумный – часть природы». Тест №15		1	У 2 с. 70	13.04
57.	Младший школьник и семья (5 часов) Как уберечь себя от беды? (5 часов) Чистота – залог здоровья	- практическая работа; - фронтальный, индивидуальный опрос; - работа в группах; - тестирование	1	У 2 с. 71 -76 Т 2 с.45-46 № 63-65	18.04
58.	Берегись простуды!		1	У 2 с. 77 -79 Т 2 с.47-48 № 66-67	20.04
59.	Твоя безопасность на улице Тест №16		1	У 2 с. 80 – 85 Т 2 с.49-50 № 68-69 Х с.137-145	25.04
60.	Твоя безопасность дома Тест №17		1	У 2 с. 86 -90 Т 2 с.51-52 № 70-71	27.04
61.	Обобщение по теме «Как уберечь себя от беды?». Тест №18		1	У 2 с. 91 - 92	02.05
62.	Родная страна – Россия (8 часов) В родном краю (8 часов) Имя города, села, поселка	- беседа по вопросам;  - фронтальный опрос; - отчет о посещении краеведческого музея; - дидактическая игра; - работа в парах; - работа в группе; - тестирование.	1	У 2 с. 93 -97 Т 2 с.53-54 № 72-74 Х с.129-130	04.05
63.	История Московского Кремля		1	У 2 с. 98 -101 Т 2 с.55, № 75 Х с.131-132	05 .05
64.	Экскурсия  в город		1	У 2 с. 103 -106 Т 2 с.56-57 № 76-77	10.05
65.	Общий дедушка		1	У 2 с. 107–109. Т 2 с.58 № 78-79  Помощь в создании своей родословной	11.05
66.	День Победы		1	У 2 с. 110 – 113 Т 2 с.60,  №80-81 Х с.132-134	16.05
67.	День Конституции		1	У 2 с. 114–117 Т 2 с.61-63 № 82-84 Х с.135-136	18.05
68.	Обобщение по теме «В родном краю» Тест №19		1		23.05
69.	Обобщение изученного материала (2 часа) Задание «Проверь себя!»		1	У2 с.118-121	25.05
70.	Итоговое занятие «Своя игра».		1		30.05