Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая прогамма 10-11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Рабочая прогамма 10-11 класс

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕBD21315_

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 92

ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД ВОРОНЕЖ



РАССМОТРЕНА СОГЛАСОВАНА УТВЕРЖДЕН

На заседании ШМО Зам. директора по УВР Директор МОУ СОШ№ 92

Руководитель _____________ __________________ Н.В. Пыхова

Протокол № ___ Приказ по школе № ____

«___» ____________2015 г. «___» ____________2015г. «___» ____________2015г



РАССМОТРЕНА

На заседании ШМС

Протокол № ___

«___» ____________2015г.





Рабочая программа учебного курса

«Физика»

для 10-11 классов



Составитель: учитель физики МБОУ СОШ № 92

Голота Татьяна Пантелеевна















г. Воронеж 2015BD21315_



Раздел I

Пояснительная записка.

Данная рабочая программа составлена в соответствии с:

  • Федеральным компонентом государственного стандарта среднего полногообразования,(приказ Минобразования России от 05.03.2004 г.№1089);

  • На основе «Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы»; Составители: П.Г. Саенко, В.С.Данюшенков, О.В. Коршунова, Н.В. Шаронова, Е.П. Левитан, О.Ф. Кабардин, В.А. Орлов; «Просвещение», 2007 г; («Программа по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (базовый и профильный уровни), авторы программы В.С.Данюшенков, О.В. Коршунова).

  • Федеральным перечнем учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательныхучрежденияхна2013-2014учебныйгод(ПриказМинобрнауки России от 19 декабря 2012 г. N 1067)

  • Требованиями к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержанием наполнения учебных предметов компонента государственного стандарта общего образования.

  • Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования (Приказ МО от 09.03. 2004г.№1312)

  • Учебного плана МБОУ СОШ № 92 на 2015 -2016 учебный год.

Рабочая программа по физике в 11-м классе на 2015 -2016 учебный год составлена на основе авторской программыВ.С.Данюшенков, О.В. Коршунова : Программа по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (базовый и профильный уровни)»; Составители: И.Г. Саенко, В.С.Данюшенков, О.В. Коршунова, Н.В. Шаронова, Е.П. Левитан, О.Ф. Кабардин, В.А. Орлов; «Просвещение», 2007 г;

Для реализации программы используется учебники: Г.Я. Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н. Сотский «Физика. 10 класс», «Просвещение», 2011 г.; Г.Я.Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин «Физика. 11 класс», «Просвещение», 2010 г.;

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Гуманитарное значение физики как составной части общего образования состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ. Курс физики в примерной программе среднего (полного) общего образования структурируется на основе физической теорий: механика, молекулярная физика, электродинамика, электромагнитные колебания и волны, квантовая физика. Особенностью предмета физика в учебном плане образовательной школы является и тот факт, что овладение основными физическими понятиями и законами на базовом уровне стало необходимым практически каждому человеку в современной жизни




Место предмета в учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 136 часов для обязательного изучения физики на базовом уровне ступени среднего (полного) общего образования. В том числе в X и XI классах по 68 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю. Школьным учебным планом на изучение физики в средней школе на базовом (расширенном) уровне отводится 204 часа. В том числе в 10 классе - 105 часов, в 11 классе - 102 учебных часа из расчета 3 учебных часа в неделю.



Рабочая программа выполняет две основные функции:

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.

Задачи учебного предмета

  • развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

  • овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;

  • усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;

  • формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии


Курс физики в программе структурируется на основе физических теорий: механика, молекулярная физика, электродинамика, электромагнитные колебания и волны, квантовая физика.

Особенностью предмета физики в учебном плане образовательной школы является и тот факт, что овладение основными физическими понятиями и законами на базовом уровне стало необходимым практически каждому человеку в современной жизни.

Цели изучения физики

Изучение физики в средних (полных) образовательных учреждениях на базовом (расширенном) уровне направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

  • овладение умениямипроводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

  • использование приобретенных знаний и уменийдля решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.



















































Раздел II.

Учебно-тематический план 10 класс

Тема

Кол-во часов

К/р

Л/р



Зачет

Введение. Физика и методы научного познания

1




Механика

32

3

2


Кинематика. Кинематика твердого тела

10

1



Динамика и силы в природе

12

1

1


Законы сохранения в механике

10

1

1


Молекулярная физика. Термодинамика

32

2

1

1

Основы молекулярной физики

14

1



Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела

6



1

Термодинамика

12

1

1

1

Электродинамика

34

3

2


Электростатика

11

1



Постоянный электрический ток

14

1

2


Электрический ток в различных средах

9



1

Повторение

6

1



ИТОГО:

105

8

5

2



Учебно-тематический план 11 класс

Тема

Кол-во часов

К/р

Л/р



Зачет

Электродинамика

12

1

2


Магнитное поле

4

1


Электромагнитнаяиндукция

8

1

1

1

Колебания и волны

25

2

1


Механические колебания

5


1


Электромагнитные колебания

6




Производство, передача и использование электрической энергии.

4

1



Механические волны.

3




Электромагнитные волны.

7

1



Оптика

22

2

3


Световые волны.

14

1

2


Элементы теории относительности

3




Излучения и спектры

5


1


Квантовая физика и элементы астрофизики

22

2



Световые кванты.

6

1



Атомная физика.

3




Физика атомного ядра. Элементарные частицы

13

1



Значение физики для развития мира и развития производительных сил общества

1




Строение и эволюция вселенной

9




Обобщающее повторение

11

1



ИТОГО:

102

8

6














































Раздел III.

Содержание учебного курса

Основное содержание

Введение. Физика и методы научного познания 1

Физика как наука и основа естествознания. Экспериментальный характер физики. Физические величины и их измерение. Связи между физическими величинами. Научные методы познания окружающего мира и их отличие от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира.

Механика 32

Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. Прямолинейное равноускоренное движение. Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Всемирное тяготение. Законы сохранения в механике. Предсказательная сила законов механики. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел для развития космических исследований. Границы применимости классической механики.

Молекулярная физика. Термодинамика. 32

Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа. Строение и свойства жидкости, твердого тела.

Законы термодинамики. Порядок и хаос. Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

Модель строения жидкостей. Испарение и кипение. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кристаллические и аморфные тела. Уравнение теплового баланса.

Электродинамика 34

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Электрический ток. Закон кулона. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики. Поляризация диэлектриков. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы.

Закон Ома для полной цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Соединения проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила.Электрический ток в различных средах.

Итоговое повторение 6





Основное содержание 11 кл

Электродинамика 12

Магнитное поле тока. Действие магнитного поля на движущийся заряд. Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца. Взаимосвязь электрического и магнитного полей. Самоиндукция. Индуктивность. Магнитные свойства вещества. Электромагнитное поле.

Колебания и волны 25

Механические колебания: свободные колебания. Математический маятник. Гармонические колебания. Амплитуда, период, частота и фаза колебаний. Вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания.

Электрические колебания: свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний. Вынужденные колебания. Переменный электрический ток. Активное сопротивление, емкость и индуктивность в цепи переменного тока. Резонанс в электрической цепи. Производство, передача и потребление электрической энергии. Генерирование энергии. Трансформатор. Передача электрической энергии.

Механические волны. Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость распространения волны. Звуковые волны. Интерференция волн. Принцип Гюйгенса. Дифракция волн. Электромагнитные волны. Свойства электромагнитных волн. Принцип радиосвязи. Телевидение.

Оптика 19

Световые лучи. Закон преломления света. Полное внутреннее отражение. Призма. Формула тонкой линзы. Получение изображения с помощью линзы. Электромагнитные волны. Скорость света и методы ее измерения. Дисперсия света. Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поперечность световых волн. Поляризация света. Шкала электромагнитных волн.



Основы специальной теории относительности 3

Постулаты теории относительности. Принцип относительности Эйнштейна. Постоянство скорости света. Пространство и время в специальной теории относительности. Релятивистская динамика. Связь массы и энергии.



Квантовая физика и элементы астрофизики 22

Световые кванты: тепловое излучение. Постоянная Планка. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны.

Атомная физика: строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Трудности теории Бора. Квантовая механика. Гипотеза де Бройля. Корпускулярно-волновой дуализм. Лазеры.

Физика атомного ядра: методы регистрации элементарных частиц. Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада и его статистический характер. Протонно-нейтронная модель строения атомного ядра. Дефект масс и энергия связи нуклонов в ядре. Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика. Физика элементарных частиц. Античастицы.

Строение и эволюция Вселенной 9

Строение Солнечной системы. Система Земля-Луна. Солнце - ближайшая к нам звезда. Звезды и источники их энергии. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца, звезд, галактик. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.

Значение физики для понимания мира и развития производительных сил 1

Единая физическая картина мира. Фундаментальные взаимодействия. Физика и научно-техническая революция. Физика и культура.

Повторение 11







































Раздел IV.

Требования к подготовке учащихся по предмету.

Требования к уровню подготовки учащихся 10 класса.

ЗНАТЬ\ ПОНИМАТЬ

По механике учащиеся должны:

- понимать физический смысл таких понятий и величин, как относительность механического движения; мгновенная скорость и ускорение, импульс;иллюстрировать на конкретных примерах равноправие инерциальных систем отсчета;

  • применять закон сохранения импульса для объяснения реактивного движения;

  • использовать закон всемирного тяготения для объяснения зависимости силы тяжести от высоты над планетой;

  • называть признаки, по которым можно обнаружить механическое движение, упругую деформацию;

  • читать и строить графики зависимости кинематических величин от времени при равноускоренном движении;

  • вычислять дальность полета и высоту подъема тела, брошенного под углом к горизонту;

  • вычислять скорость тел после неупругого столкновения по их заданным массам и скоростям до столкновения.

  • знать область и границы применимости ньютоновской (классической) механики.

По молекулярной физике и термодинамике учащиеся должны:

- понимать физический смысл таких понятий и величин, как количество вещества, молярная масса вещества, идеальный газ, температура, насыщенные и ненасыщенные пары;

  • применять основное уравнение кинетической теории газов, уравнение Менделеева-Клапейрона или формулу связи средней кинетической энергии поступательного движения частиц вещества с температурой для расчета одного из параметров газа при известных остальных параметрах;

  • уметь выполнять перевод значения температуры из шкалы Цельсия в шкалу Кельвина и обратно;

  • объяснять результаты следующих наблюдений и экспериментов: невозможность создания вечного двигателя; броуновское движение;

УМЕТЬ:

- уметь определять характер изопроцесса по графикам в координатах: р, V; р, Т и VГ;

- вычислять изменения внутренней энергии вещества при теплопередаче
и совершении работы;

- уметь измерять удельную теплоемкость вещества;

- знать области и границы применения кинетической теории газов;

- объяснять на конкретных примерах экологические проблемы тепловой энергетики.

По электродинамике учащиеся должны:

  • понимать физический смысл таких понятий и величин, как электромагнитное поле, напряженность и разность потенциалов электрического поля, электродвижущая сила, индукция магнитного поля;

  • определять вид движения электрического заряда в однородных магнитных и электрических полях;

  • объяснять природу электрического тока в металлах, растворах электролитов и полупроводниках;

  • уметь измерять ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока, показатель преломления вещества, длину световой волны;

  • вычислять силу, действующую на электрический заряд в электрическом поле (при заданных значениях заряда и напряженности электрического поля); работу по перемещению электрического заряда между двумя точками в электрическом поле (при заданных значениях заряда и разности потенциалов поля); силу взаимодействия двух известных точечных зарядов при заданном расстоянии между ними; силу тока, напряжение и сопротивление в электрических цепях; силу действия магнитного поля на движущийся электрический заряд (при заданных значениях магнитной индукции, заряда и скорости); ЭДС индукции с помощью закона Фарадея;

  • приводить примеры практического использования электромагнитной индукции, действия магнитного поля на проводник с током;

  • иметь представление о принципе записи и хранения информации на лазерных дисках.

В результате изучения физики ученик11 класса должен

знать/понимать

  • смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;

  • смысл физических величин:путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;

  • смысл физических законов:Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;

уметь

  • описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света;

  • использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин:расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

  • представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

  • выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

  • приводить примеры практического использования физических знанийо механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;

  • решать задачи на применение изученных физических законов;

  • осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;

  • контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;

  • рационального применения простых механизмов;

  • оценки безопасности радиационного фона.






































Раздел V.

Учебно – методическое обеспечение.


Список литературы (основной и дополнительной)

  1. Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский «Физика. 10 класс», «Просвещение», 2011 г.;

  2. Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин «Физика. 11 класс», «Просвещение», 2010 г.;

  3. «Сборник задач по физике для 10-11 классов», А.П.Рымкевич, М.Дрофа, 2007г.

  4. Физика. Тесты. 10-йкласс В.В. Губанов Саратов: Лицей 2004г.

  5. Поурочные разработки 10 класс В.А. Волков М. Вако 2007











































Календарно -тематическое планирование 10кл



урока в теме

урока

Тема по программе.

Количество часов по программе.

дата

план

Факт.



Введение. Основные особенности

физического метода исследования

1



1

1

Физика и познание мира. Повторение. Решение задач.






Механика.

32





Кинематика. Кинематика твердого тела.

10



1

2

Основные понятия кинематики. Решение задач на повторение




2

3

Скорость. Равномерное прямолинейное движение.




3

4

Относительность механического движения.

Принцип относительности в механике.




4

5

Аналитическое описание равноускоренного прямолинейного движения. Решение задач.




5

6

Административная контрольная работа.




6

7

Анализ к.р. Свободное падение тел – частный случай.




7

8

Свободное падение тел. Решение задач.




8

9

Равномерное движение точки по окружности.




9

10

Кинематика. Кинематика твердого тела. Решение задач.




10

11

Кинематика. Кинематика твердого тела. Контрольная работа № 1.






Динамика и силы в природе

12



1

12

Анализ к.р. Масса и сила. Законы Ньютона, их экспериментальное подтверждение.




2

13

Законы Ньютона, их экспериментальное подтверждение. Решение задач.




3

14

Законы Ньютона, их экспериментальное подтверждение. Решение задач.




4

15

Законы Ньютона, их экспериментальное подтверждение. Решение задач.




5

16

Силы в механике. Гравитационные силы.




6

17

Сила тяжести и вес.




7

18

Силы в механике. Гравитационные силы. Вес тела. Решение задач.




8

19

Силы упругости — силы электромагнитной природы.




9

20

Изучение движения тел по окружности под действием силы тяжести и упругости. Лабораторная работа.




10

21

Силы трения.




11

22

Силы трения. Решение задач.




12

23

Динамика и силы в природе. Контрольная работа.






Законы сохранения в механике.

10



1

24

Анализ к.р. Закон сохранения импульса.




2

25

Закон сохранения импульса. Решение задач.




3

26

Реактивное движение.




4

27

Работа силы.




5

28

Теоремы об изменении кинетической и потенциальной энергии.




6

29

Закон сохранения энергии в механике.




7

30

Экспериментальное изучение закона сохранения механической энергии. Лабораторная работа.




8

31

Закон сохранения энергии в механике. Решение задач.




9

32

Законы сохранения в механике. Решение задач.




10

33

Законы сохранения в механике. Контрольная работа.






Молекулярная физика. Термодинамика.

32





Основы молекулярной физики.

14



1

34

Анализ к.р. Основные положения молекулярно-кинетической теории (МКТ) и их опытное обоснование.




2

35

Характеристики молекул и их систем. Решение задач.




3

36

Характеристики молекул и их систем. Решение задач.




4

37

Идеальный газ. Основное уравнение МКТ идеального газа.




5

38

Идеальный газ. Основное уравнение МКТ идеального газа. Решение задач.




6

39

Температура.




7

40

Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева – Клапейрона)




8

41

Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева – Клапейрона). Решение задач.




9

42

Газовые законы.




10

43

Газовые законы. Решение задач.




11

44

Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева – Клапейрона). Газовые законы. Решение задач.




12

45

Опытная проверка закона Гей-Люссака. Лабораторная работа.




13

46

Основы молекулярной физики. Решение задач.




14

47

Основы молекулярной физики. Контрольная работа.






Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела

6



1

48

Анализ к.р. Реальный газ. Воздух. Пар.




2

49

Жидкое состояние вещества. Свойства поверхности жидкости.




3

50

Жидкое состояние вещества. Свойства поверхности жидкости. Решение задач.




4

51

Твердое состояние вещества.




5

52

Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела. Решение задач.




6

53

Зачет по теме «Жидкие и твердые тела»






Термодинамика.

12



1

54

Термодинамика как фундаментальная физическая теории




2

55

Работа в термодинамике.




3

56

Работа в термодинамике. Решение задач.




4

57

Теплопередача. Количество теплоты




5

58

Теплопередача. Количество теплоты. Решение задач.




6

59

Первый закон (начало) термодинамики.




7

60

Первый закон термодинамики. Решение задач.




8

61

Необратимость процессов в природе. Второй закон термодинамики.




9

62

Второй закон термодинамики. Решение задач.




10

63

Тепловые двигатели и охрана окружающей среды




11

64

Термодинамика. Решение задач.




12

65

Термодинамика. Контрольная работа.






Электродинамика.

34





Электростатика.

11


1

66

Анализ к.р. Введение в электродинамику. Электростатика. Электродинамика как фундаментальная физическая теория.




2

67

Закон Кулона.




3

68

Закон Кулона. Решение задач.




4

69

Электрическое поле. Напряженность. Идея близкодействия




5

70

Электрическое поле. Напряженность. Решение задач.




6

71

Проводники и диэлектрики в электростатическом поле в электрическом поле.




7

72

Энергетические характеристики электростатического поля.




8

73

Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора.




9

74

Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора. Решение задач.




10

75

Электростатика. Решение задач.




11

76

Электроемкость. Энергия электрического поля конденсатора. Контрольная работа.






Постоянный электрический ток.

14



1

77

Анализ к.р. Стационарное электрическое поле




2

78

Схемы электрических цепей. Решение задач.




3

79

Расчет электрических цепей. Решение задач.




4

80

Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Решение задач.




5

81

Изучение последовательного и параллельного соединений проводников. Лабораторная работа.




6

82

Последовательное и параллельное соединения проводников. Решение задач.




7

83

Работа и мощность постоянного тока.




8

84

Работа и мощность постоянного тока. Решение задач.




9

85

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.




10

86

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи. Решение задач.




11

87

Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока. Лабораторная работа.




12

88

Постоянный электрический ток. Решение задач.




13

89

Постоянный электрический ток. Решение задач.




14

90

Постоянный электрический ток. Контрольная работа.






Электрический ток в различных средах.

9



1

91

Анализ к.р. Электрическая проводимость различных веществ.




2

92

Электрический ток в металлах.




3

93

Закономерности протекания электрического тока в полупроводниках.




4

94

Закономерности протекания электрического тока в полупроводниках. Решение задач.




5

95

Закономерности протекания тока в вакууме.




6

96

Закономерности протекания тока в проводящих жидкостях.




7

97

Закономерности протекания тока в проводящих жидкостях. Решение задач.




8

98

Электрический ток в различных средах. Решение задач.




9

99

Электрический ток в различных средах. Зачет






Повторение.

6



1

100

Механика. Решение задач.




2

101

Молекулярная физика. Решение задач.




3

102

Термодинамика. Решение задач.




4

103

Электродинамика. Решение задач.




5

104

Итоговая контрольная работа.




6

105

Обобщающий урок.






Календарно-тематическое планирование 11 кл


п/п

Тема урока

Д/З §§

Дата

план

факт


I. Основы электродинамики (12часов)





Глава 1. Магнитное поле (4 часа)




1/1

Магнитное поле. Вектор магнитной индукции.

§ 1-2



2/2

Сила Ампера. Применение силы Ампера.Л.р.№1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток»

§ 3-5



3/3

Сила Лоренца. Применение силы Лоренца.

§ 6



4/4

Магнитные свойства вещества. Магнитная. запись информации.

§ 7,итоги главы I




Глава 2. Электромагнитная индукция (8 часов)




5/1

Открытие явления э/м индукции. Правило Ленца.

§ 8-10



6/2

Лаб. раб. №2 «Изучение явление электромагнитной индукции»




7/3

Закон электромагнитной индукции.

§ 11, 12



8/4

ЭДС индукции в движущихся проводниках.

§ 13, 14



9/5

Самоиндукция, индуктивность.

§ 15



10/6

Энергия магнитного поля тока. Решение задач.

§ 16, 17



11/7

Обобщение темы «Основы электродинамики».

Итогиглав1,2



12/8

Контрольная работа№1 «Основы электродинамики»





II. Колебания и волны (25 часов)





Глава 3. Механические колебания (5 часов)




13/1

Анализ к.р. Свободные и вынужденные колебания.

§ 18, 19



14/2

Динамика колебательного движения.

§ 20 - 22



15/3

Лаб. раб.№3 «Измерение ускорения свободного падения»




16/4

Превращение энергии при гармонических колебаниях.

§ 23,24



17/5

Вынужденные колебания, резонанс.

§ 25,26




Глава 4. Электромагнитные колебания (6 часов)




18/1

Свободные и вынужденные электромагнитные колебания

§ 27,28



19/2

Уравнение колебаний.

§ 29,30



20/3

Переменный ток. Действующее значение силы перем. тока

§ 31,32



21/4

Сопротивления в цепи переменного тока.

§ 32-34



22/5

Резонанс в электрической цепи.

§ 35



23/6

Автоколебания. Генератор на транзисторе.

§ 36




Глава 5. Производство, передача и использование электрической энергии ( 4 часа)




24/1

Генератор переменного тока, трансформатор.

§ 37,38



25/2

Производство, передача и применение электроэнергии

§ 39-41



26/3

Обобщение темы «Механические и электромагнитные колебания». Решение задач.

Итоги глав 3-5



27/4

Контрольная работа№2 «Механические и электромагнитные колебания»





Глава 6. Механические волны. (3 часа)




28/1

Анализ к.р. Волновые явления.

§ 42,43



29/2

Характеристики волны.

§ 44,45



30/3

Волны в среде, звуковые волны.

§ 46,47




Глава 7. Электромагнитные волны. (7часов)




31/1

Электромагнитные волны.

§ 48-50



32/2

Изобретение радио А.С. Поповым

§ 51,52



33/3

Модуляция и детектирование.

§ 52,53



34/4

Свойства электромагн. волн. Распространение волн.

§ 54,55



35/5

Радиолокация. Понятие о телевидении.

§ 56,57



36/6

Обобщение темы. Решение задач.

Итоги гл.6,7



37/7

Контрольная работа№3 «Механ. иэлектромаг. волны»





III. Оптика (22 часа)





Глава 8. Световые волны (14 часов)




38/1

Анализ к.р. Скорость света. Закон прямолинейного распространения света.

§ 59



39/2

Отражение света. Принцип Гюйгенса.

§ 60



40/3

Преломление света

§ 61



41/4

Полное отражение.

§ 62



42/5

Лаб. р №4. «Измерение показателя преломления стекла»




43/6

Линзы.

§ 63-65



44/7

Дисперсия света.

§ 66



45/8

Интерференция света. Применение интерференции.

§ 67-69



46/9

Дифракция света.

§ 70;71



47/10

Лаб. р№5. «Дифракционная решётка»

§ 72



48/11

Поляризация света.

§ 73; 74



49/12

Обобщение темы « Световые волны».

Итоги гл. 8



50/13

Решение задач.




51/14

Контрольная работа №4 « Световые волны»





Глава 9. Элементы СТО ( 3 часа)




52/1

Анализ к.р. Законы электродинамики и принцип относительности.

§ 75; 76



53/2

Релятивистская кинематика.

§ 77; 78



54/3

Релятивистская динамика.

§ 79; 80




Глава 10. Излучение и спектры(5 часов)




55/1

Виды излучения. Источники света.

§ 81



56/2

Спектры, спектральный анализ.

§ 82; 83



57/3

Лаб. раб. № 6 «Наблюдение линейчатых спектров излучения»




58/4

Невидимые лучи.

§ 84;85



59/5

Шкала электромагнитных излучений.

§ 86, ит. гл




IV. Квантовая физика(22 часа)





Глава 11. Световые кванты ( 6 часов)




60/1

Фотоэффект. Теория фотоэффекта.

§ 87; 88



61/2

Фотоны. Применение фотоэффекта.

§ 89; 90



62/3

Давление света. Химическое действие света.

§ 91; 92




63/4

Обобщение темы «Световые кванты». Решение задач.

Итоги главы



64/5

Решение задач.




65/6

Контрольная работа №5 « Излучения и спектры. Основы СТО. Световые кванты».





Глава 12. «Атомная физика». (3 часа)




66/1

Анализ к.р. Строение атома.

§ 93



67/2

Постулаты Нильса Бора.

§ 94; 95




68/3

Лазеры.

§ 96




Глава 13. «Физика атомного ядра». (9 часов)




69/1

Методы регистрации элементарных частиц.

§ 97



70/2

Открытие радиоактивности.

§ 98; 99



71/3

Радиоактивные превращения.

§ 100; 101



72/4

Изотопы. Открытие нейтрона.

§ 102; 103



73/5

Строение атомного ядра. Энергия связи атомных ядер.

§ 104; 105



74/6

Ядерные реакции. Деление ядер урана.

§ 106; 107



75/7

Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор.

§ 108; 109



76/8

Термоядерные реакции. Атомная энергетика.

§ 110; 111



77/9

Метод меченых атомов. Биологическое действии радиации

§ 112; 113




Глава 14. Элементарные частицы. (4 часа)




78/1

Физика элементарных частиц.

§ 114; 115



79/2

Обобщение темы « Атомная физика».

Итоги гл.13;14



80/3

Решение задач.




81/4

Контрольная работа №6 « Основы атомной физики»





V. Астрономия





Глава 15. Солнечная система (3 часа)




82/1

Анализ к.р. Движение небесных тел. Закона И. Кеплера.

§ 116; 117



83/2

Система Земля – Луна.

§ 118



84/3

Малые тела Солнечной системы.

§ 119




Глава 16. Солнечная система (3 часа)




85/1

Солнце.

§ 120



86/2

Основные характеристики звёзд.

§ 121



87/3

Главная последовательность. Эволюция звёзд.

§ 124 123




Глава 17. Строение Вселенной (3 часа)




88/1

Млечный путь. Наша Галактика.

§ 124



89/2

Галактики.

§ 125



90/3

Строение и эволюция Вселенной.

§ 126



91

Физическая картина мира (обобщающая лекция).

§ 127




Повторение курса физики.




92

Основы молекулярной физики.Термодинамика.




93

Электростатика. Электродинамика.Магнитное поле. Электромагнитная индукция.




94

Механические колебания и волны. Электромагнитные колебания и волны.




95

Световые волны. Элементы теории относительности.




96

Излучение и спектры.




97

Световые кванты. Атомная физика..




98

Физика атомного ядра. Элементарные частицы.




99

Итоговая контрольная работа




100

Анализ к.р. Повторение




101

102

Обобщающий урок.

Обобщающий урок.










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.02.2016
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров181
Номер материала ДВ-418207
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх