Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая програма по информационно-коммуникационным технологиям

Рабочая програма по информационно-коммуникационным технологиям


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 76



Принята



Утверждена

на заседании МО учителей

начальных классов


приказом по средней школе №76 №542/01-02 от 01.09.2015 г.

протокол №5 от 27.08.2015






руководитель МО:



/ М.В.Вожлякова






Согласована

заместитель директора по УВР

31.08.2015 / М.В. Вожлякова

дата, подпись, расшифровка







Рабочая программа

формирования ИКТ-компетентности обучающихся в рамках учебных предметов

в 4 «В» классе







Учитель: М.С. Арсентьева













2015 - 2016 учебный год

г. Ярославль




Рабочая программа формирования ИКТ-компетентности обучающихся в рамках учебных предметов (4 класс)


Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта, Образовательной программы школы, авторского пособия «Формирование ИКТ-компетентности младших школьников»: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/ [Е.И.Булин-Соколова, Т.А.Рудченко, А.Л.Семёнов, Е.Н.Хохлова]. – М.: Просвещение, 2011. – Работаем по новым стандартам.

В соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» непрерывная длительность просмотра изображений с доски или экрана отраженного свечения составляет 10-15 минут, работа с изображением на индивидуальном мониторе компьютера и клавиатурой – 15 мин., а также необходимо чередовать во время урока различные виды учебной деятельности и с целью профилактики утомления, нарушения осанки и зрения обучающихся на уроках следует проводить физкультминутки и гимнастику для глаз. Использование в учебном процессе инновационных образовательных программ и технологий, расписаний занятий, режимов обучения возможно при отсутствии их неблагоприятного влияния на функциональное состояние и здоровье обучающихся. Авторами А.А.Силаевым Л.Ю. Кузнецовым и др. в письме «Гигиенические требования к организации работы детей и подростков с компьютером» кафедры экологии человека и гигиены окружающей среды ГОУ ВПО «Московской медицинской академии им. И.М.Сеченова» Росздрава указано на то, что дети начальной школы должны находиться у экрана не более 15 минут в день. Режим обучения и организации работы кабинетов с использованием компьютерной техники должен соответствовать гигиеническим требованиям к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы на них.

Продолжительность учебной деятельности составляет 34 недели, в неделю допускается – не более 3-4 уроков с ИКТ, задействовано в 4 классе 6 предметов, 10 проектов, на каждом уроке по 10 минут, кроме технологии, т.к. в рамках данного предмета содержание «Практика работы на компьютере», с обязательным оцениванием, представлен целый урок. Каждый проект рассчитан на 1-3 недели.

В четвёртом классе продолжаются две организационно-содержательные линии освоения программы формирования ИКТ-компетентности:

1) получение первоначальных навыков использования ИКТ в курсе «Технология» с обязательным освоением планируемых результатов и оцениванием;

2) формирование ИКТ-компетентности в предметных областях с осуществлением мониторинга формирования и отслеживанием результатов соответствующих технологических навыков.

В данной программе акцент делается на технологическую и эстетическую сторону применения ИКТ, но необходимо эти аспекты постоянно «встраивать» в соответствующую деятельность для решения несложных учебных и практических задач с применением возможностей компьютера на данных уроках в начальной школе.


В рамках программы по формированию ИКТ-компетентности ведётся формирование:

  • Личностных универсальных учебных действий:

·критического отношения к информации и избирательности её восприятия;

·уважения к информации о частной жизни и информационным результатам деятельности других людей;

·основ правовой культуры в области использования информации.

  • Регулятивных универсальных учебных действий:

·оценка условий, алгоритмов и результатов действий, выполняемых в информационной среде;

·использование результатов действия, размещённых в информационной среде, для оценки и коррекции выполненного

действия.

  • Познавательных универсальных учебных действий:

·поиск информации;

·фиксация (запись) информации с помощью различных технических средств;

·структурирование информации, её организация и представление в виде диаграмм, картосхем, линий времени и пр.;

·создание простых гипермедиасообщений;

·построение простейших моделей объектов и процессов.

  • Коммуникативных универсальных учебных действий:

·выступление с аудиовизуальной поддержкой;

·фиксация хода коллективной/личной коммуникации;

·общение в цифровой среде.























Вклад каждого предмета в формирование ИКТ-компетентности обучающихся в 4 классе


Проект № 1 «Информационный мир»

  1. Урок технологии

в 4 классе

01.09

Техника безопасности и правила работы на ПК.


Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Изобразительное искусство

Математика

Дата

07.09

11.09

14.09

21.09

25.09


Способы передачи информации (Передача информации с помощью иероглифа, пиктограммы)



Передача информации на ПК

(мультимедиасообщения, включающие в себя текст и иллюстрации)

Источники информации

(Знакомство с электронными библиотеками)

Выполнение простых операций при рисовании на ПК

Математические знания для решения учебных задач с использованием ПК

Проект № 2-3 «Поиск информации в контролируемом Интернете и других источниках»

Урок технологии «Практика работы на компьютере» № 1

29.09

Рабочий стол ПК. Выполнение операций с каталогами. Поисковые системы и запросы.


Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Изобразительное искусство

Математика

Дата

02.10

07.10

14.10

19.10

23.10







Толковый словарь с сети Интернет как накопление опыта поиска информации

(Грамотное формулирование запросов при поиске в Интернете)

Работа со ссылками, в т.ч. в контролируемом Интернете

(Оценка, интерпретация и сохранение найденной информации)

Поиск информации в электронных энциклопедиях и на видеокассетах

(Выбор источника информации)

Просмотр информации на ПК, изменение последовательности экранов в слайд-шоу

Объяснение, сравнение и обобщение информации в сети Интернет

(Критическая оценка информации)

Проект № 2-3 «Поиск информации в контролируемом Интернете и других источниках»


Урок технологии «Практика работы на компьютере» № 2

10.11

Хранение информации. Файловые менеджеры. Способы компьютерного поиска информации.


Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Изобразительное искусство

Математика

Дата

12.11

16.11

18.11

23.11

25.11


Клавиатурное письмо при использовании мобильного телефона

(sms-сообщения)


Способы поиска информации – компьютерные библиотеки

Планирование и осуществление наблюдений с помощью инструментов ИКТ

Работа в интерактивной среде компьютера

Представление причинно-следственных и временных связей с помощью цепочек

Проект № 4 «Технология фиксации (записи, сохранения) и извлечения записанной информации»

1.Урок технологии «Практика работы на компьютере» № 3

01.12

Фиксация информации в простейших ситуациях и оценка качества результата (Оценка технического уровня - помехи, фиксации наблюдаемого объекта целиком; прагматического - содержание, узкоинформированность; эстетического эффекта), извлечение информации



Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Изобразительное искусство

Математика

Дата

03.12

07.12

09.12

14.12

18.12


Работа с диктофоном

(Запись микроинтервью при работе в парах)

Работа с микрофоном и наушниками

(Расположение микрофона, регулирование громкости речи при использовании наушников)





Работа с видеокамерой или веб-камерой

(Выбор вида и объектов для съёмки, съёмка крупного и общего плана)

Работа с цифровым фотоаппаратом

(Демонстрация цифровых фотографий, поиск и просмотр снятого, демонстрация кадров на экране ПК)

Работа с документкамерой или интерактивным планшетом

(Работа с изображениями, ресурсы компьютера по беспроводной технологии)

Проект № 5 «Технология фиксации событий и коммуникации»

1.Урок технологии «Практика работы на компьютере» № 4

12.01

Технологические приёмы фиксации событий и коммуникации, качество выполнения заданий по фиксации


Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Изобразительное искусство

Математика

Дата

13.01

18.01

20.01

25.01

29.01


Письменная презентация на ПК

(с составлением списка используемых информационных источников)


Письменная и устная презентация с опорой на тезисы на ПК





Устная презентация с опорой на тезисы на ПК


Графический редактор изображений


Информатические подходы в повседневных ситуациях

(Репортаж о происходящих событиях. Фиксация информации доступными ИКТ средствами)

Проект № 6 «Создание текстов и печатных публикаций на ПК

1.Урок технологии «Практика работы на компьютере» № 5

02.02

Текстовые редакторы

(Организация текста. Оформление заголовков, подзаголовков, основного текста. Выравнивание абзацев)


Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Изобразительное искусство

Математика

Дата

04.02

08.02

10.02

15.02

19.02


Квалифицированное клавиатурное письмо

Анализ содержания, языковых особенностей теста на ПК

Добавление ссылок в тексты и графические объекты

Вырезание и добавление фрагмента текста и изображения

Информация с применением ПК для построения умозаключений


Проект № 7 «Технология видеоредактирования»

1.Урок технологии «Практика работы на компьютере» № 6

01.03

Представление информации различными способами. Презентация видеосочинения.


Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Изобразительное искусство

Математика

Дата

04.03

07.03

09.03

14.03

18.03


Текстовое сопровождение видеосочинения в соответствии с поставленной задачей

(Коммуникация)



Видеосочинение на заданную тему

(жанры – репортаж, зарисовка, экранизация и др.)

Аудиосопровождение видеосочинения

(Фиксация происходящего)



Редактирование видеоизображений. Видеоредактор.

(Достижение эстетического результата)

Расположение материала видеосочинения в определённой последовательности

Проект № 8-9 «Технология рисованной и объемной мультипликации»

Урок технологии «Практика работы на компьютере» № 7

29.03

Информационные технологии создания рисунков и мультипликации.



Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Изобразительное искусство

Математика

Дата

30.03

01.04

04.04

11.04

06.04


Написание текста сценария для мультипликации

Неписьменное повествование языком мультипликации

Покадровая съёмка и монтаж кадров с заданной длительностью


Создание рисунков для мультипликации

Информационные технологии создания мультипликации

Проект № 8-9 «Технология рисованной и объемной мультипликации»

Урок технологии «Практика работы на компьютере» № 8

12.04

Технология рисованной и объёмной мультипликации. Презентация работы



Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Изобразительное искусство

Математика

Дата

14.04

18.04

20.04

25.04

29.04


Редактирование текста сценария для мультипликации с использованием полуавтоматического орфографического контроля

Повествование языком мультипликации

Выполнение основных операций при создании мультипликации


Художественное оформление для мультипликации

Последовательность отдельных кадров-снимков

Проект № 10 «Технология обработки фотографий»

1.Урок технологии «Практика работы на компьютере» № 11

03.05

Обработка фотографий средствами ИКТ, подготовка их к использованию в соответствии с поставленной задачей


Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир

Изобразительное искусство

Математика

Дата

06.05

11.05

16.05

23.05

25.05


Создание тематических альбомов в сети Интернет


Операции по обработке изображений в графическом редакторе





Технологии, оптимально использующие фотоизображения в личном информационном пространстве и в Интернете

Работа в редакторе изображений

(улучшение качества)

Создание коллекций видеоизображений с применением математических знаний



Требования к результатам

Знакомство со средствами ИКТ, гигиена работы с компьютером

Ученик научится:

  • использовать безопасные для органов зрения, нервной системы, опорно-двигательного аппарата, эргономические приёмы работы с компьютером и другими средствами ИКТ; выполнять компенсирующие физические упражнения (мини-зарядку);

  • Организовывать систему папок для хранения собственной информации на компьютере.

    Технология ввода информации в компьютер: ввод текста, запись звука, изображения, цифровых данных

Ученик научится:

  • Вводить информацию в компьютер с использованием различных технических средств (фото- и видеокамеры и др.), сохранять полученную информацию;

  • Владеть компьютерным письмом на русском; набирать текст на родном языке; набирать текст на иностранном языке, использовать экранный перевод отдельных слов;

  • Рисовать изображения средствами ИКТ;

Ученик получит возможность научиться:

  • Использовать программу распознавания сканированного текста на русском языке


Обработка и поиск информации

Ученик научится:

  • Подбирать оптимальный по содержанию, эстетическим параметрам и техническому качеству результат видеозаписи и фотографирования, использовать сменные носители (флэш-карты);

  • Описывать по определённому алгоритму объект или процесс наблюдения, записывать аудиовизуальную и числовую информацию о нём, используя инструменты ИКТ;

  • Собирать числовые данные в естественно-научных наблюдениях, используя средства ИКТ;

  • Редактировать цепочки экранов сообщения и содержание экранов в соответствии с коммуникационной или учебной задачей, включая редактирование текста, цепочек изображений, видео- и аудиозаписей, фотоизображений;

  • Пользоваться основными функциями стандартного текстового редактора, следовать основным правилам оформления текста; использовать полуавтоматический орфографический контроль; использовать, добавлять и удалять ссылки в сообщениях разного вида;

  • Искать информацию в соответствующих возрасту цифровых словарях и справочниках, базах данных, контролируемом Интернете, системе поиска внутри компьютера; составлять список используемых информационных источников (в том числе с использованием ссылок);

Ученик получит возможность научиться:

  • Грамотно формулировать запросы при поиске в Интернете и базах данных, оценивать, интерпретировать и сохранять найденную информацию; критически относится к информации и к выбору источника информации.


Создание, представление и передача сообщений

Ученик научится:

  • Создавать текстовые сообщения с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять их;

  • Создавать сообщения в виде аудио- и видеофрагментов или цепочки экранов с использованием иллюстраций, видеоизображения, звука, текста;

  • Готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией: создавать план презентации, выбирать аудиовизуальную поддержку, писать пояснения и тезисы для презентации;

  • Создавать изображения, пользуясь графическими возможностями компьютера; составлять новое изображение из готовых фрагментов;

  • Размещать сообщение в информационной образовательной среде образовательного учреждения;

  • Пользоваться основными средствами телекоммуникации, участвовать в коллективной коммуникационной деятельности в информационной образовательной среде, фиксировать ход и результаты общения на экране и в файлах.

Ученик получит возможность научиться:

  • Представлять данные

    Планирование деятельности, управление и организация

Ученик научится:

  • Создавать движущиеся модели и управлять ими в компьютерно управляемых средах;

  • Определять последовательность выполнения действий, составлять инструкции в несколько действий, строить программы для компьютерного исполнителя с использованием конструкций последовательного выполнения и повторения;

  • Планировать несложные исследования объектов и процессов внешнего мира.

Ученик получит возможность научиться:

  • Проектировать несложные объекты и процессы реального мира, своей собственной деятельности и деятельности группы;

  • Моделировать объекты и процессы реального мира.


Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров157
Номер материала ДВ-055452
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх