Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программ по внеурочной деятельности социального направления

Рабочая программ по внеурочной деятельности социального направления



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Краснодарского края специальная (коррекционная)школа – интернатст-цы Крыловской





УТВЕРЖДЕНО

решением педагогического совета

от________20__года протокол № 1

Председатель_______ А.А.Детко





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА




внеурочной деятельности по социальному направлению

«Домовенок»




Уровень : начальное общее образование 1 класс



Учитель Кащенко Л.В.








2016-2017 учебный год

Пояснительная записка.


В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов образования относятся воспитание свободной, творческой, инициативной, ответственной и саморазвивающейся личности. Без такой личности невозможно успешное общественное развитие. Приоритетной целью российской системы образования является развитие обучающихся: личностное, познавательное, общекультурное. Личность ученика становится центром внимания педагогики. Для реализации этой цели разработан Федеральный государственный стандарт второго поколения, предусматривающий в учебном плане образовательных учреждений раздел «Внеурочная деятельность» по различным направлениям развития личности.

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.

Цель: формирование трудовых умений и навыков обучающихся для успешной адаптации в социуме.

Задачи:

1. Совершенствовать трудовые умения и навыки по уходу за собой и своим жилищем.

2. Прививать навыки коллективной трудовой деятельности.

3.Коррегировать ВПФ учащихся с учётом их возрастных особенностей.

4. Развивать эмоциональную сферу ( ответственность, целеустремлённость, решительность, самостоятельность).


Общая характеристика программы внеурочной деятельности

Программа «Домовенок» разработана в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования и реализует социальное направление во внеурочной деятельности в 1классе. Вопрос о роли труда в обучении и развитии школьников специальных коррекционных школ приобретает в настоящее время особо важное значение в связи с трудностью в подготовке учащихся к практической деятельности. Как и учащиеся массовой школы, учащиеся с ограниченными возможностями здоровья должны проникнуться мыслью о том, что каждый человек, живущий в обществе, обязан заниматься посильным и полезным для общества трудом. В том, что бы подготовить себя к общественно полезной деятельности, учащиеся должны видеть главную цель, к которой надо стремиться в процессе обучения.

В системе педагогических мер воздействия на психику ребёнка с ограниченными возможностями здоровья труд является одним из важнейших средств коррекции недостатков умственно развития. Коррекционное значение занятия трудом школьниками, заключается в том, что труд в значительной степени способствует воспитанию положительных качеств личности детей. Известно, что такие дети слабо используют трудовые умения и навыки в новой для них ситуации. Трудовая деятельность способствует применению знаний и умений, приобретённых во время обучения, в практической деятельности.

Обучая детей, педагог корригирует недостатки трудовой деятельности школьников, формирует их взаимоотношения в коллективе. Совершенно очевидно, что трудовое воспитание связано с физическим, нравственным, эстетическим и т. д. Систематически выполняемая работа позволяет развивать чувство долга и товарищества, ответственности за порученное дело и такие качества личности как настойчивость, честность, правдивость.

Трудовая деятельность позволяет включать учащихся в процессы, которые оказывают благотворное влияние на весь организм ребёнка. У них воспитываются определённые навыки личной гигиены, привычка следить за чистотой помещений, что создаёт условия для здорового образа жизни. Включение школьников в общественно - полезную деятельность позволяет также постигнуть его красоту, получить удовлетворение от его результатов.

Принципы построения программы:

При организации работы по социальному творчеству с учащимися руководствуемся следующими принципами:

1.  Соответствие предлагаемого материала возрастным особенностям детей.

2.  Индивидуализация заданий.

3.  Использование активных форм и методов обучения.

4.  Преемственность начального и общего образования




Место программы внеурочной деятельности

в учебном плане

Программа разработана для учащихся 1 класса, рассчитана на 66 занятий в год. Периодичность проведения – 2 раз в неделю. Время занятия- 40 минут.

Ценностные ориентиры содержания программы внеурочной деятельности

Основная цель внеурочной деятельности: создание условий для достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для всестороннего развития и социализации каждого обучающегося с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), создание воспитывающей среды, обеспечивающей развитие социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время

Данный курс позволяет формировать следующие учебные действия :

Личностные учебные действия

-способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;

-положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию;

-понимание личной ответственности за свои поступки на основе представлений об этических нормах и правилах поведения в современном обществе;

-готовность к безопасному и бережному поведению в природе и обществе.

Коммуникативные учебные действия

-вступать в контакт и работать в коллективе;

-использовать принятые ритуалы социального взаимодействия с одноклассниками и учителем;

-обращаться за помощью и принимать помощь;

-слушать и понимать инструкцию к заданию в разных видах деятельности и быту;

-сотрудничать с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;

-доброжелательно относиться, сопереживать, конструктивно взаимодействовать с людьми;

-договариваться и изменять свое поведение в соответствии с объективным мнением большинства в конфликтных или иных ситуациях взаимодействия с окружающими.

Регулятивные учебные действия:

-принимать цели и произвольно включаться в деятельность, следовать предложенному плану и работать в общем темпе;

-активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои действия и действия одноклассников;

-соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов.

Познавательные учебные действия:

-выделять некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов;

-наблюдать под руководством взрослого за предметами и явлениями окружающей действительности;

- изготавливать изделие с планированием учеником ближайшей операции по предметной карте и без нее.

- контролировать правильность выполнения задания с помощью учителя.

- самостоятельно кратко оценивать свое задание с указанием недостатков и достоинств работы.

- уметь доставать из сухого бассейна предметы;

- уметь пересыпать крупы с помощью кулака, стакана;

- уметь пересыпать крупы из одного стакана в другой;

- уметь сортировать крупы (3 вида);

- складывать в банку природный материал, доставать его из банки ложкой (пальцами);

- разминать пластилин двумя руками, расплющивать его на дощечке, между ладошек, разрывать пластилин на мелкие и большие части, соединять пластилин, отщипывать пластилин пальцами, раскатывать пластилин прямыми и круговыми движениям.

- играть с учителем в элементарные сюжетные игры (кукла пришла в домик, села на стул и т.д.);

- узнавать материалы на ощупь, по звуку;

- наполнять железные и пластиковые сосуды различными предметами;

- играть с конструктивными материалами.

- формирование умения фиксировать взгляд на статичном и движущимся предмете и объекте.

- формирование умения захватывать, удерживать, перекладывать предмет;

- формирование умения погружать руки в сухой бассейн и доставать из него предметы;

- формирование умения пересыпать крупы с помощью стакана, кулака.


Содержание рабочей программы внеурочной деятельности


Программа состоит из 4 разделов:

1. « Общественно-полезный труд» практическая работа по уборке и озеленению двора; волонтёрская помощь взрослым, акции милосердия; операции, трудовые десанты.

2. «Хозяйственно-бытовая деятельность» самообслуживающий труд; уход за сезонной одеждой (чистка, стирка, глажка, пришивание пуговиц, ремонт); навыки уборки помещений ( школы, класса, комнаты, рабочего места); правила ухода за комнатными растениями; общая ориентировка в мире профессий и профессиональное самоопределение.

3. «Хранители природы» основы экологических проблем, разнообразие растительного и животного мира края, станицы, пришкольного участка; знакомство с заповедниками, музеями охраны природы; изучение пагубного влияния предприятий на экологию и здоровье людей; создание экологической тропы; проведение исследования пришкольного участка.

4. «Творческая мастерская» активная творческая работа, выпуск листовок, охранных грамот, информационных листов, выставки творческих работ, поделок, конкурсы, праздники труда, написание сочинений; проведение литературных вечеров.

Календарно – тематическое планирование


п/п

Тема

кол-во час

дата проведения

Форма

проведения

1.

«Моя школа пришкольный участок»

1

02.09

Экскурсия

2.

Выполнение обязанностей дежурных.

1

05.09


Беседа – практикум

3

Сбор опавших листьев для гербария

1

09.09

творческое занятие

4-5

Изготовление поделок из природного материала.

2

12-16.09

Творческое занятие


6-7

Прогулки в лес, парк: наблюдение за трудом людей.

2

19-23.09

Прогулка – экскурсия

8

Что такое одежда?

1

26.09

беседа

9-10

Картины леса

2

30-03.10

прогулка

выставка рисунков

11

Моя улица - частица Родины

1

07.10

Экскурсия


12

Трудовая деятельность людей осенью

1

10.10

Беседа – рассуждение

13

Чистый двор.

1

14.10

Операция

14

Наш зеленый двор

1

17.10

Операция

15

Как мы учились выполнять поручения по дому?

1

21.10

Рассказ

16

Братья наши меньшие

1

24.10

Беседа

17

Кто что умеет делать?

1

28.10

Практикум

18

Когда мамы дома нет


07.11

Сюжетно – ролевая игра

19

Как одеться на улицу?

1

11.11

Практикум

20

Кто для нас трудиться?

1

14.11

Ролевая игра

21

Ухаживаем за животными

1

18.11

Занятие – практикум

22

Уход за комнатными цветами

1

21.11

Практикум

23-24

«Мир вокруг нас»

2

25-28.11

утренник

25

Уход за зимней одеждой

1

02.12

Занятие-практикум

26-28

Мастерская Деда Мороза

3

05-09.12

Конкурсы - практикумы

29

Мамы и папы на работе

1

12.12

воспитательный час

30

Моя домашняя одежда

1

16.12

Игра

31-32

Подготовка корма и кормушек для птиц

2

19-23.12

Практикум

33-34

Птицы- друзья леса

Пернатые друзья. Выставка рисунков

2

26.12-13.01

Акция

35

Всякая вещь трудом создана

1

16.01

Беседа

36

Мой друг режим

1

20.01

Беседа

37-38

Мой внешний вид

2

23-27.01

Творческое занятие

39-40

Подарок солдату

2

30-03.02

Творческое занятие

Выставка-практикум

41

Уберемся вместе(уборка школьного двора)

1

06.02

Практикум

42

Моя полка в шкафу

1

10.02

Практикум

43

Природа и мы

1

20.02

Беседа

44-45

Посев семян цветов на рассаду

2

24-27.02

Выставка-практикум

46

Для чего руки нужны?

1

03.03

Беседа

47

Подарок маме

1

06.03

Дидактическая игра

48

Выставка рисунков: « Лес весной»

1

10.03

Практикум

49

Уход за деревьями на школьном дворе

1

13.03

Практикум

50

Содержи в порядке книжки и тетрадки

1

17.03

Практикум

51

Уход за рассадой

1

20.03

Практикум

52

Человек- друг лесов полей и рек

1

24.03

Беседа-презентация

53

Весенние забавы

1

03.04

Подвижные игры на воздухе

54

Уход за одеждой

1

07.04

Практикум

55

Правила поведения на пришкольном участке

1

10.04

Беседа-инструктаж

56

Правила безопасности работы с садовым инвентарем

1

14.04

Беседа-инструктаж

57

Весна в рощу пришла

1

17.04

экскурсия

58

Пост бережливых

1

21.04

Беседа-практикум

59-60

Чистый двор.

Зеленый двор

2

24-28.04

Операция

Операция

61-62

Уход за комнатными растениями

2

01-05.05 к

Практикум

63

Птицы рядом с нами

1

08.05

Беседа-презентация

64

Как мы учились выполнять поручения по дому

1

12.05

Дидактическа игра

65-66

Панно «Цветущий сад

2

15-22.05

Коллективная творческая работа




















Материально-техническое обеспечение.

Технические средства: телевизор, проигрыватель, компьютер, проектор

Для выполнения творческих работ и проектов необходимо индивидуальное место и необходимые материалы, которые дети предоставляют самостоятельно.

.

Литература

1.  Алябьева Е. А. Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками. – М., 2003.

2.  Богоявленская Д. Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. Изд-во Ростов. ун-та, 1983

3.  Бодалёв А. А. Личность и общение. М.: Педагогика, 1995

4.  Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968

5.  Веретенникова С. А. Ознакомление дошкольников с природой.-М.,1980

6.  Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. М.: Просвещение, 1967

7.  Глущенко А. Г. Трудовое воспитание младших школьников во внеклассной работе. М.: Просвещение. 1990















СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО


Протокол заседания МС Зам. директора по УВР


От _______ № ________ ____________ Л.В. Рей.


__________Т.А. Алёхина "___" _______ 20____г.

Руководитель МС




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров7
Номер материала ДБ-400777
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх