Рабочая программа 10 класс

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения иностранного языка в 10-ом классе ученик должен:

знать/понимать

§     значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в т.ч. оценочной лексики, реплик-клише, речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/ стран изучаемого языка;

·                                        значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь/косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);

§     страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/ странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера.

уметь

Говорение

·                                        вести  диалог,  используя  оценочные  суждения  в  ситуациях  официального  и неофициального общения (в рамке изученной тематики); рассказывать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/ прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;

·                                        рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;

Аудирование

·                                        относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеоматериалов; прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;

Чтение

·                                        читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные,   прагматические, используя   основные   виды   чтения (ознакомительное,    изучающее,    поисковое/просмотровое)    в    зависимости    от коммуникативной задачи;

 Письменная речь

·                                        писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·                                                             общения   с   представителями   других   стран,   ориентации   в   современном поликультурном мире;

·                                                получения сведений из иноязычных источников информации, (в том числе через Интернет), необходимых в  целях образования и самообразования; расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;

·                    изучения ценностей мировой культуры, культурного населения и достижений других стран; ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России.

         Содержание учебного предмета.

1.Общение в семье и школе (12 ч.)

 Межличностные взаимоотношения в семье, со сверстниками; решение конфликтных ситуаций. Внешность и черты характера человека.

    2.Повседневная жизнь семьи, её доход (12ч.)

 Досуг и увлечения (чтение, кино, театр, музеи, музыка). Виды отдыха, путешествия. Молодежная мода. Покупки.

   3.Современный мир профессий.(11 ч.)

 Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Переписка с зарубежными сверстниками. Каникулы в различное время года.

 Мир профессии. Проблемы выбора профессии. Роль иностранного языка в планах на будущее.

   4.Природа и экология (13 ч.)

 Вселенная и человек. Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода. Уcловия проживания в городской/сельской местности. Транспорт.

   5.Путешествие по своей стране и за рубежом.(14 ч.)

 Страна/страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, регионы, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), страницы истории, выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.

   6.Здоровье  и забота о нем.(15 ч.)

Режим труда и отдыха, спорт, сбалансированное питание, отказ от вредных привычек ,национальная кухня, рецепты.

   7.Молодежь в современном обществе (13 ч.)

 Развлечения молодежи,театр,кино,рецензия на фильм,посещение музея.

   8.Научно-технический прогресс.(9 ч.)

Современные технологии,гаджеты, Электронное оборудование и проблемы .

Повторение.(3ч.)

Тематическое планирование

№ модуля	Наименование темы	Учебные часы	Тематический контроль	Текущее оценивание
1	Общение в семье и в школе.	12	1	-
2	Повседневная жизнь семьи, её доход.	12	1	чтение
3	Современный мир профессий.	11	1	аудирование
4	Природа и экология.	13	1	кч, ка, кп, кг
5	Путешествие по своей стране и за рубежом.	14	1	-
6	Здоровье и забота о нём.	15	1	говорение
7	Молодёжь в современном обществе. Досуг молодёжи.	13	1	письмо промежуточная аттестация
8	Научно-технический прогресс	10	1	кч, ка, кп, кг
9	Повторение	2
	Итого:	102	8	13