Рабочая программа 2 класс

Рабочая программа учебного предмета « Плавание» 2 класс

№ урока	Наименование раздела программы	Тема урока	Предметныерезультаты	Метапредметные УДД			Личностные	НРЭО	Дата проведе-ния	Д/з	Коррек-ция
				Познаватель-ные	Коммуникатив-ные	Регулятивные
1	Способы физкультур-ной деятельности - 1час. Плавание.	Составление  режима дня Инструктаж по охране труда на  уроках плавания.	Определять  ситуации, требующие применения правил о составление  режима  дня.	Формирование умений осознанного построения речевого высказывания в устной форме Отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике и дополнительной литературе.	Участвовать в диалоге на уроке  Умение слушать и понимать других.	Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№1 (ДГ)
2		Подготови-тельные упражнения на освоение с водой.	Описывать  технику специальных подготовительных упражнений: Осваивать  упражнения  «Поплавок», «Звезда», «Стрела», «Медуза», выдохи в воду. На глубине по пояс: различные варианты бега, прыжков, падений на воду с последующими поворотами и вращениями. Игра на воде «Переправа» Проявлять  качества силы Соблюдать  правила техники безопасности.	Осмысление, объяснение своего двигательного опыта.	Формирование способов позитивного взаимодействия со сверстниками в парах и группах при разучивании упражнений	Умение организовать самостоятельную деятельность с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации мест занятий.	Формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№1 (ДГ)
3		Погружение в воду с задержкой дыхания.	Описывать  технику специальных подготовительных упражнений: Осваивать  упражнения  «Поплавок», «Звезда», «Стрела», «Медуза», выдохи в воду. На глубине по пояс: различные варианты бега, прыжков, падений на воду с последующими поворотами и вращениями. Игра на воде «Переправа» Проявлять -качества силыСоблюдать -правила техники безопасности.	Осмысление, объяснение своего двигательного опыта.	Формирование способов позитивного взаимодействия со сверстниками в парах и группах при разучивании упражнений.	Умение организовать самостоятельную деятельность с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации мест занятий.	Формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№1 (ДГ)
4		Скольжение по воде.	Описывать  технику специальных подготовительных упражнений: Осваивать  упражнения  «Поплавок», «Звезда», «Стрела», «Медуза», выдохи в воду. На глубине по пояс: различные варианты бега, прыжков, падений на воду с последующими поворотами и вращениями. Игра на воде «Переправа» Проявлять  качества силы Соблюдать  правила техники безопасности.	Осмысление, объяснение своего двигательного опыта.	Формирование способов позитивного взаимодействия со сверстниками в парах и группах при разучивании Упражнений.	Умение организовать самостоятельную деятельность с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации мест занятий.	Формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№ 1 (ДГ)
5		Скольжение по воде на плаватель-ной доске.	Описывать  технику специальных подготовительных упражнений: Осваивать скольжение по воде с доской( задержка дыхания до остановки) 3-4 метра. Выполнить 6-8 раз. Скольжение по воде с доской ( задержка дыхания до остановки) 3-4 метра. Выполнить 6-8 раз. Проявлять  качества силы Соблюдать  правила техники безопасности.	Осмысление, объяснение своего двигательного опыта.	Формирование способов позитивного взаимодействия со сверстниками в парах и группах при разучивании Упражнений.	Умение организовать самостоя-тельную деятельность с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования организации мест занятий.	Формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№1 (ДГ)
6		Скольжение на спине и на груди без поддержки.	Описывать  технику специальных подготовительных упражнений: Осваивать скольжение по воде с доской ( задержка дыхания до остановки) 3-4 метра. Выполнить 6-8 раз. Скольжение по воде с доской ( задержка дыхания до остановки) 3-4 метра. Выполнить 6-8 раз.  Проявлять  качества силы Соблюдать  правила техники.	Осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением упражнений.	Умение объяснять ошибки при выполнении упражнений.	Умение характеризовать, выполнять задание в соответствии с целью и анализировать технику выполнения упражнений, давать объективную оценку технике выполнения упражнений на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.	Развитие этических чувств, доброжела-тельности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№1 (ДГ)
7		Скольжение на спине.	Описывать  технику специальных подготовительных упражнений: Осваивать скольжение по воде с доской ( задержка дыхания до остановки) 3-4 метра. Выполнить  6-8 раз. Скольжение по воде с доской ( задержка дыхания до остановки) 3-4 метра. Выполнить 6-8 раз . Проявлять качества силы. Соблюдать  правила техники.	Осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением упражнений.	Умение объяснять ошибки при выполнении упражнений.	Умение характеризовать, выполнять задание в соответствии с целью и анализировать технику выполнения упражнений, давать объективную оценку технике выполнения упражнений на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.	Развитие этических чувств, доброжела-тельности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№1 (ДГ)
8		Скольжение на спине.	Описывать  технику специальных подготови- тельных упражнений: Осваивать скольжение по воде с доской ( задержка дыхания до остановки) 3-4 метра. Выполнить  6-8 раз. Скольжение по воде с доской ( задержка дыхания до остановки) 3-4 метра. Выполнить 6-8 раз Проявлять  качества силы Соблюдать  правила техники.	Осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением упражнений.	Умение объяснять ошибки при выполнении упражнений.	Умение характеризовать, выполнять задание в соответствии с целью и анализировать технику выполнения упражнений, давать объективную оценку технике выполнения упражнений на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.	Развитие этических чувств, доброжела-тельности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№1 (ДГ)
9		Работа ног кролем на груди.	Осваиватьскольжение на груди и на спине Осваивать  положение тела на груди Осваивать  движению ног на груди Проявлять  качества силы,быстроты, выносливости и координации при выполнении упражнений. Соблюдать  правила техники безопасности при выполнении упражнений.	Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.	Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.	Умение технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в  игровой и соревнова-тельной деятельности.	Развитие этических чувств, доброжела-тельности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№2 (ДГ)
10		Работа ног кролем на груди.	Осваиватьскольжение на груди и на спине Осваивать  положение тела на груди Осваивать  движению ног на груди. Проявлять  качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении упражнений. Соблюдать  правила техники безопасности при выполнении упражнений.	Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.	Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.	Умение технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревнова-тельной деятельности.	Развитие этических чувств, доброжелатель-ности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№2 (ДГ)
11		Работа рук кролем на груди, работа ног кролем на спине.	Осваиватьскольжение на груди и на спине Осваивать  положение тела на груди Осваивать  движению ног на груди спине     Проявлять  качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении упражнений. Соблюдать  правила техники безопасности при выполнении упражнений.	Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.	Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.	Умение технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревнова-тельной деятельности.	Развитие этических чувств, доброжелатель-ности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№2 (ДГ)
12		Работа рук кролем на груди, работа ног кролем на спине.	Осваиватьскольжение на груди и на спине Осваивать  положение тела на груди Осваивать  движению ног на груди спине     Проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении упражнений. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений.	Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.	Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.	Умение технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревнова-тельной деятельности.	Развитие этических чувств, доброжела-тельности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№2 (ДГ)
13		Кроль на груди с дыханием.	Описывать  Т/б на воде и душевых. Осваивать . работу ног на груди и на спине  работу рук Осваивать  кролем на груди Осваивать дыхание Проявлять  качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении упражнений. Соблюдать  правила техники безопасности при выполнении упражнений.	Осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением организующих упражнений.	Формирование способов позитивного взаимодействия со сверстниками в парах и группах при разучивании акробатических упражнений.	Формирование умения выполнять задание в соответствии с поставленной целью. Способы организации рабочего места. Формирование умения понимать причины успеха/ неуспеха учебной деятельности и способности конструктив-но  действовать даже в ситуациях неуспеха.	Формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№2 (ДГ)
14		Кроль на  груди с дыханием.	Описывать  Т/б на воде и душевых. Осваивать . работу ног на груди и на спине  работу рук Осваивать  кролем на груди Осваивать дыхание Проявлять  качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении упражнений. Соблюдать  правила техники безопасности при выполнении упражнений.	Осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением организующих упражнений.	Формирование способов позитивного взаимодействия со сверстниками в парах и группах при разучивании акробатических упражнений.	Формирование умения выполнять задание в соответствии с поставленной целью. Способы организации. рабочего места Формиро- вание умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктив-но  действовать даже в ситуациях неуспеха.	Формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№2 (ДГ)
15		Кроль на груди в полной коорди.-нации.	Описывать  необходимость закаливания организма. Осваивать Упражнения в воде: - и.п. одна рука вверху, другая прижата к бедру, выполняя упражнение «Торпеда», смена рук по звуковому сигналу; - «Торпеда» на груди, согласовывая гребок правой (левой) рукой с дыханием; - «Торпеда» на спине с одной рукой, смена положения рук по сигналу; - плавание «кроль» на груди и спине в полной координации, постепенно увеличивая проплываемое расстояние. Игра: «Собиратели жемчуга». Соблюдать  правила техники безопасности при выполнении упражнений Проявлять  качества силы, быстроты.	Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.	Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.	Умение технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревнова-тельной деятельности.	Развитие этических чувств, доброжелатель-ности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№2 (ДГ)
16		Кроль на  груди в полной координа-ции.	Описывать  необходимость закаливания организма. Осваивать Упражнения в воде: - и.п. одна рука вверху, другая прижата к бедру, выполняя упражнение «Торпеда», смена рук по звуковому сигналу; - «Торпеда» на груди, согласовывая гребок правой (левой) рукой с дыханием; - «Торпеда» на спине с одной рукой, смена положения рук по сигналу; - плавание «кроль» на груди и спине в полной координации, постепенно увеличивая проплываемое расстояние. Игра: «Собиратели жемчуга». Соблюдать  правила техники безопасности при выполнении упражнений Проявлять  качества силы, быстроты.	Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.	Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.	Умение технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревно-вательной деятельности.	Развитие этических чувств, доброжела-тельности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№2
17		Кроль на груди с работой рук.	Описывать -   правила поведения в бассейне, тре­ бования по соблюдению мер личной гигиены и значение плавания в сис­теме закаливания организма и обес­печения безопасности жизнедеятель­- ности человека; -   названия плавательных упражне­ний, способов плавания; -   название плавательного инвентаря для обучения. Осваивать -   осуществлять работу рук, ног кро­лем на груди, спине, брассом; -   проплыть  25 м кролем на груди, спине, брассом способом в целом без учета времени. -   значение закаливающих процедур; - роль занятий плаванием для физи­ческого развития Соблюдать  правила техники безопасности при выполнении упражнений. Проявлять  качества силы, быстроты.	Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.	Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.	Умение технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревнова-тельной деятельности. груди.	Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№3 (ДГ)
18		Кроль на  груди с работой рук.	Описывать -   правила поведения в бассейне, тре­бования по соблюдению мер личной гигиены и значение плавания в сис­теме закаливания организма и обес­печения безопасности жизнедеятель-­ ности человека; -   названия плавательных упражне­ний, способов плавания; -   название плавательного инвентаря для обучения. Осваивать -   осуществлять работу рук, ног кро­лем на груди, спине, брассом; -   проплыть 25 м кролем на груди, спине, брассом способом в целом без учета времени. -   значение закаливающих процедур; - роль занятий плаванием для физи­ческого развития Соблюдать  правила техники безопасности при выполнении упражнений Проявлять  качества силы, быстроты.	Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.	Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.	Умение технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревнова-тельной деятельности. груди.	Развитие этических чувств, доброжелатель-ности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№3 (ДГ)
19		Кроль на  спине в полной координа-ции.	Описывать -   правила поведения в бассейне, тре­бования по соблюдению мер личной гигиены и значение плавания в системе закаливания организма и обес­печения безопасности жизнедеятель­- ности человека; -   названия плавательных упражне­ний, способов плавания; -   название плавательного инвентаря для обучения. Осваивать -   осуществлять работу рук, ног кро­лем на груди, спине, брассом; -   проплыть 25 м кролем на груди, спине, брассом способом в целом без учета времени. -   значение закаливающих процедур; - роль занятий плаванием для физи­ческого развития Соблюдать  правила техники безопасности при выполнении упражнений Проявлять  качества силы, быстроты.	Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.	Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.	Умение технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревнова-тельной деятельности. груди.	Развитие этических чувств, доброжелатель-ности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№3 (ДГ)
20		Кроль на спине в полной координа-ции.	Описывать -   правила поведения в бассейне, тре­бования по соблюдению мер личной гигиены и значение плавания в системе закаливания организма и обес­печения безопасности жизнедеятель-­ ности человека; -   названия плавательных упражне­ний, способов плавания; -   название плавательного инвентаря для обучения. Осваивать -   осуществлять работу рук, ног кро­лем на груди, спине, брассом; -   проплыть 25 м кролем на груди, спине, брассом способом в целом без учета времени. -   значение закаливающих процедур; - роль занятий плаванием для физи­ческого развития Соблюдать  правила техники безопасности при выполнении упражнений Проявлять  качества силы, быстроты.	Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.	Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.	Умение технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревнова-тельной деятельности.	Развитие этических чувств, доброжелатель-ности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№3 (ДГ)
21		Плавание способом кроль на спине.	Описывать -   правила поведения в бассейне, требования по соблюдению мер личной гигиены и значение плавания в системе закаливания организма и обес­печения безопасности жизнедеятель­- ности человека; -   названия плавательных упражне­ний, способов плавания; -   название плавательного инвентаря для обучения. Осваивать -   осуществлять работу рук, ног кро­лем на груди, спине, брассом; -   проплыть 25 м кролем на груди, спине, брассом способом в целом без учета времени. -   значение закаливающих процедур; - роль занятий плаванием для физи­ческого развития Соблюдать  правила техники безопасности при выполнении упражнений Проявлять  качества силы, быстроты.	Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.	Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.	Умение технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревнова-тельной деятельности.	Развитие этических чувств, доброжелатель-ности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№3
22		Плавание с пособом кроль на спине.	Описывать -   правила поведения в бассейне, требования по соблюдению мер личной гигиены и значение плавания в системе закаливания организма и обес­печения безопасности жизнедеятель-ности человека; -   названия плавательных упражне­ний, способов плавания; -   название плавательного инвентаря для обучения. Осваивать -   осуществлять работу рук, ног кро­лем на груди, спине, брассом; -   проплыть 25 м кролем на груди, спине, брассом способом в целом без учета времени. -   значение закаливающих процедур; - роль занятий плаванием для физи­ческого развития Соблюдать  правила техники безопасности при выполнении упражнений Проявлять  качества силы, быстроты.	Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.	Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.	Умение технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревнова-тельной деятельности.	Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№3 (ДГ)
23		Плавание способом кроль на груди.	Описывать -   правила поведения в бассейне, требования по соблюдению мер личной гигиены и значение плавания в системе закаливания организма и обес­печения безопасности жизнедеятель-­ ности человека; -   названия плавательных упражне­ний, способов плавания; -   название плавательного инвентаря для обучения. Осваивать -   осуществлять работу рук, ног кро­лем на груди, спине, брассом; -   проплыть 25 м кролем на груди, спине, брассом способом в целом без учета времени. -   значение закаливающих процедур; - роль занятий плаванием для физического развития Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений Проявлять  качества силы, быстроты.	Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.	Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.	Умение технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревнова-тельной деятельности.	Развитие этических чувств, доброжелатель-ности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№3 (ДГ)
24		Плавание способом кроль на груди.	Описывать -   правила поведения в бассейне, требования по соблюдению мер личной гигиены и значение плавания в системе закаливания организма и обес­печения безопасности жизнедеятель-­ ности человека; -   названия плавательных упражне­ний, способов плавания; -   название плавательного инвентаря для обучения. Осваивать -   осуществлять работу рук, ног кро­лем на груди, спине, брассом; -   проплыть 25 м кролем на груди, спине, брассом способом в целом без учета времени. -   значение закаливающих процедур; - роль занятий плаванием для физического развития Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений Проявлять  качества силы, быстроты.	Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.	Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.	Умение технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревнова-тельной деятельности.	Развитие этических чувств, доброжелатель-ности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№3 (ДГ)
25		Повороты на груди и на спине.	Описывать плавания кролем на груди, спине Осваивать повороты на груди повороты на спине Проявлять  качества силы,быстроты, выносливости и координации при выполнении упражнений. Соблюдать  правила техники безопасности при выполнении упражнений.	Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.	Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.	Умение технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревнова-тельной деятельности.	Развитие этических чувств, доброжелатель-ности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№3 (ДГ)
26		Повороты на груди и на спине.	Описыватьплавания кролем на груди, спине Осваивать повороты на груди повороты на спине Проявлять  качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении упражнений. Соблюдать  правила техники безопасности при выполнении упражнений.	Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.	Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.	Умение технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревнова-тельной деятельности.	Развитие этических чувств, доброжелатель-ности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других.			Комплекс№3 (ДГ)
27		Техника движения ног в  плавании способом «кроль» на груди и спине.	Осваивать гигиенические требования. ОРУ и специальных упражнений в воде. Осваивать движение ног способом «кроль» на груди и на спине: - держась за бортик, лежа на груди; - держась за бортик, лежа на спине; - в скольжении с п/доской на груди и спине; - в скольжении с различным положением рук.  Игра: «Торпеды». Проявлять  качества силы, Соблюдать  правила техники.	Осмысление, объяснение своего двигательного опыта.	Формирование способов позитивного взаимодействия со сверстниками в парах и группах при разучивании упражнений.	Умение организовать самостоятельную деятельность с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации мест занятий.	Формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№4 (ДГ)
28		Техника движения ног в  плавании способом «кроль» на груди и спине.	Осваивать гигиенические требования. ОРУ и специальных упражнений в воде. Осваивать Движение ног способом «кроль» на груди и на спине: - держась за бортик, лежа на груди; - держась за бортик, лежа на спине; - в скольжении с п/доской на груди и спине; - в скольжении с различным положением рук.  Игра: «Торпеды». Проявлять  качества силы. Соблюдать правила техники безопасности.	Осмысление, объяснение своего двигательного опыта.	Формирование способов позитивного взаимодействия со сверстниками в парах и группах при разучивании упражнений.	Умение организовать самостоятельную деятельность с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации мест занятий.	Формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№4 (ДГ)
29		Согласован-ная работа ног с дыханием в плавании  способом «кроль» на груди и спине.	Описывать Плавание - как средство закаливания и укрепления здоровья. Осваивать  технику ОРУ и специальных упражнений в воде. На суше: и.п. - сидя на бортике, руки в упоре сзади. Попеременные движения прямыми ногами. В воде: - лежа на груди, держась за бортик двумя руками, движение ног «кролем» с выдохом в воду. - держась одной рукой за борт, другая прижата к туловищу. Движения ногами с поворотом головы для вдоха в сторону прижатой руки и выдохом в воду; - то же с п/доской и выдохом в воду; - скольжение на спине с попеременным движением ног и различным положением рук. Игра: «Попади торпедой в цель». Проявлять  качества силы, быстроты, выносливости Соблюдать  правила техники безопасности.	Осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением упражнений.	Умение объяснять ошибки при выполнении упражнений.	Умение характеризовать, выполнять задание в соответствии с целью и анализировать технику выполнения упражнений, давать объективную оценку технике выполнения упражнений на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.	Умение характеризовать, выполнять задание в соответствии с целью и анализировать технику выполнения упражнений, давать объективную оценку технике выполнения упражнений на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№4 (ДГ)
30		Согласован-ная работа ног с дыханием в плавании  способом «кроль» на груди и спине.	Описывать Плавание - как средство закаливания и укрепления здоровья. Осваивать  технику ОРУ и специальных упражнений в воде. На суше: и.п. - сидя на бортике, руки в упоре сзади. Попеременные движения прямыми ногами. В воде: - лежа на груди, держась за бортик двумя руками, движение ног «кролем» с выдохом в воду. -  держась одной рукой за борт, другая прижата к туловищу. Движения ногами с поворотом головы для вдоха в сторону прижатой руки и выдохом в воду; - то же с п/доской и выдохом в воду; - скольжение на спине с попеременным движением ног и различным положением рук. Игра: «Попади торпедой в цель». Проявлять  качества силы, быстроты, выносливости Соблюдать  правила техники безопасности.	Осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением упражнений.	Умение объяснять ошибки при выполнении упражнений.	Умение характеризовать, выполнять задание в соответствии с целью и анализировать технику выполнения упражнений, давать объективную оценку технике выполнения упражнений на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.	Умение характеризовать, выполнять задание в соответствии с целью и анализировать технику выполнения упражнений, давать объективную оценку технике выполнения упражнений на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№4 (ДГ)
31		Прыжки в воду.	Осваивать повороты на груди и на спине 2. Описывать прыжки в воду и правильному спаду в воду Проявлять  качества силы, быстроты, выносливости Соблюдать  правила техники безопасности.	Осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением упражнений.	Умение объяснять ошибки при выполнении упражнений.	Умение характеризовать, выполнять задание в соответствии с целью и анализировать технику выполнения упражнений, давать объективную оценку технике выполнения упражнений на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.	Умение характеризовать, выполнять задание в соответствии с целью и анализировать технику выполнения упражнений, давать объективную оценку технике выполнения упражнений на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№5 (ДГ)
32		Игры с прыжками в воду.	. Осваивать повороты на груди и на спине 2. Описывать прыжки в воду и правильному спаду в воду Проявлять  качества силы, быстроты, выносливости Соблюдать  правила техники безопасности.	Осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением упражнений.	Умение объяснять ошибки при выполнении упражнений.	Умение характеризовать, выполнять задание в соответствии с целью и анализировать технику выполнения упражнений, давать объективную оценку технике выполнения упражнений на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.	Умение характеризовать, выполнять задание в соответствии с целью и анализировать технику выполнения упражнений, давать объективную оценку технике выполнения упражнений на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№4 (ДГ)
33		Контроль по курсу. 25м без учета времени на груди.	Контроль техники плавания на груди и на спине. Прыжки. Старты Соблюдать  правила техники безопасности при выполнении упражнений Проявлять  качества силы, быстроты.	Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.	Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.	Умение технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревнова-тельной деятельности.	Развитие этических чувств, доброжелатель-ности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№4 (ДГ)
34		Контроль по курсу. 25м без учета времени на спине.	Контроль техники плавания на груди и на спине. Прыжки. СтартыСоблюдать  правила техники безопасности при выполнении упражнений Проявлять  качества силы, быстроты.	Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.	Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.	Умение технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревнова-тельной деятельности.	Развитие этических чувств, доброжелатель-ности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№4(ДГ)
35		Контроль по курсу. Прыжки в воду.	Контроль техники плавания на груди и на спине. Прыжки. Старты Соблюдать  правила техники безопасности при выполнении упражнений Проявлять качества силы, быстроты.	Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.	Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.	Умение технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревнова-тельной деятельности	Развитие этических чувств, доброжелатель-ности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других.		2а- 2б- 2в- 2г- 2д-	Комплекс№4(ДГ)