Рабочая программа "3D моделирование"
Инфоурок Внеурочная деятельность Рабочие программыРабочая программа "3D моделирование"

Рабочая программа "3D моделирование"

Скачать материал

Раздел I. Пояснительная записка

 

Рабочая программа внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению «3D моделирование» разработана в соответствии с ФГОС ООО.

Рабочая программа разработана на основе примерной рабочей программы «Лаборатория юного линуксоида» составитель Марков А.А.. Программа курса «Лаборатория юного линуксоида», автора Маркова А.А., построена по темам, их последовательность соответствует порядку изучения разделов данной рабочей программе.

Нормативно-правовой основой

Для разработки программы явились следующие документы:

·        ЗаконРоссийскойФедерации от 29.12.2012г.№273-ФЗ«Обобразовании вРоссийскойФедерации»;

·        Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ (ред. от 13.07.2015) «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

·        Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ МОИН №1897 от 10 декабря 2010, зарегистрирован Минюст №19644 от 01.02.2011);

·        Письмо Минобрнауки Российской Федерации  «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» от 12.05.2011г. № 03-296;

·        СанПин 2.4.2.2821-10 (постановление от 29.12.2010г. № 189);

·        Информационное письмо Департамента образования и молодежной политики ХМАО – Югры «О составлении рабочих программ» от 01.06.2012г. №  4694/12;

·        Примерные программы внеурочной деятельности основного общего образования на основе федерального государственного стандарта;

·        Основная образовательная программа основного общего образования МКОУ Мулымская СОШ  на 2020 – 2021 учебные года (в том числе: учебный план на 2020-2021 учебный год; календарный учебный график на 2020-2021 учебный год);

·     Локальный  акт «Положение о структуре, порядке разработки, экспертизе и утверждения рабочей  программы учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), курса внеурочной деятельности»;

Данный курс способствует развитию познавательной активности учащихся; творческого и операционного мышления; повышению интереса к информатике, а самое главное, профориентации в мире профессий, связанных с использованием знаний этих наук.

1.       заинтересовать учащихся, показать возможности современных программных средств для обработки графических изображений;

2.       познакомить с принципами работы 3D графического редактора Blender;

3.       сформировать понятие безграничных возможностей создания трёхмерного изображения.

 

Задачи:

1.     дать представление об основных возможностях создания и обработки изображения в программе Blender;

2.     научить создавать примитивные трёхмерные картинки, используя набор инструментов, имеющихся в изучаемом приложении;

3.     ознакомить с основными операциями в 3D - среде;

4.     способствовать развитию алгоритмического мышления;

5.     формирование навыков работы в проектных технологиях;

6.     продолжить формирование информационной культуры учащихся;

7.     профориентация учащихся.

Программа «3D моделирования» рассчитана на 1 год, из расчета 1 час в неделю, 35 часов в год.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел II. Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности «3D моделирование»

Личностные результаты:

                              ·               формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности, обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

                              ·               формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

                              ·               развитие осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам при работе с графической информацией;

                              ·               формирование коммуникативной компетентности в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.

 

Предметные результаты:

                         ·                    умение использовать терминологию моделирования;

                         ·                    умение работать в среде редактора 3-х мерной графики;

                         ·                    умение создавать новые  примитивные модели из имеющихся заготовок путем разгруппировки-группировки частей моделей и их модификации;

·                изучение возможностей среды Blender.

 

Метапредметные результаты:

                                ·            умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

                                ·            владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

                                ·            умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

                                ·            умение создавать, применять и преобразовывать графические объекты для решения учебных и творческих задач;

                                ·            умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации;

                                ·            владение устной и письменной речью.

В итоге обучения учащиеся должны знать: основы графической среды Blender, структуру инструментальной оболочки данного графического редактора;

учащиеся должны уметь:создавать и редактировать графические изображения, выполнять типовые действия с объектами в среде Blender.

Знания, полученные при изучении курса «3D-моделирование», учащиеся могут применить для подготовки мультимедийных разработок по различным предметам – математике, физике, химии, биологии и др. Трехмерное моделирование служит основой для изучения систем виртуальной реальности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел III. Содержание курса

Программа внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «3D-моделирование» включает в себя 35 занятий по 40 минут. Занятия проводятся 1 раз в неделю в группе до 15 человек. Срок реализации программы 1 год.

Программа   рассчитана на весь контингент учащихся 8 класса.

 

№ п/п

Наименование раздела

Общее количество часов

Теория

Практика

1.

История трех мерной графики. Знакомство с программой Blender

3

1

2

2.

Введение в трёхмерную графику. Создание объектов и работа с ними

31

10

21

3.

Повторение

1

 

1

4.

Итого

35

11

24

 

 

 

Тема 1. История трех мерной графики. Знакомство с программой Blender (3 ч.)

Области использования 3-хмерной графики и ее назначение. Демонстрация возможностей 3-хмерной графики. История Blender. Правила техники безопасности.

 

Тема 2. Введение в трёхмерную графику. Создание объектов и работа сними. (32 ч.)

Основные понятия 3-хмерной графики. Элементы интерфейса Blender. Типы окон. Навигация в ЗD-пространстве. Основные функции. Типы объектов. Выделение, перемещение, вращение и масштабирование объектов. Цифровой диалог. Копирование и группировка объектов. Защита проектов.

Основными формами работы собучающимися являются групповые занятия и индивидуальная работа.  Широко используются методы фронтальной работы: объяснение, показ, соревнования, а также методы индивидуальной работы: инструктаж, разработка и реализация индивидуальных творческих проектов, запуски моделей.

 

 

 

Раздел IV. Тематическое планирование

 

№ п/п

Тема занятия

Кол-во

часов

1

Области использования 3-хмерной графики и ее назначение.

1

2

Демонстрация возможностей 3-хмерной графики. ТБ.

1

3

История Blender.

1

4

Основные понятия 3-хмерной графики.

1

5

Основные понятия 3-хмерной графики.

1

6

Элементы интерфейса Blender

1

7

Элементы интерфейса Blender

1

8

Элементы интерфейса Blender

1

9

Элементы интерфейса Blender

1

10

Типы окон

1

11

Типы окон

1

12

Навигация в ЗD-пространстве

1

13

Навигация в ЗD-пространстве

1

14

Навигация в ЗD-пространстве

1

15

Основные функции Blender

1

16

Основные функции Blender

1

17

Основные функции Blender

1

18

Основные функции Blender

1

19

Типы объектов.

1

20

Типы объектов.

1

21

Выделение, перемещение, вращение и масштабирование объектов.

1

22

Выделение, перемещение, вращение и масштабирование объектов.

1

23

Выделение, перемещение, вращение и масштабирование объектов.

1

24

Выделение, перемещение, вращение и масштабирование объектов.

1

25

Цифровой диалог.

1

26

Цифровой диалог.

1

27

Цифровой диалог.

1

28

Копирование и группировка объектов.

1

29

Копирование и группировка объектов.

1

30

Копирование и группировка объектов.

1

31

Защита проектов

1

32

Защита проектов

1

33

Защита проектов

1

34

Защита проектов

1

35

Повторение

1

Итого:

 

35

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложние 1. Календарно-тематическое планирование

 

 

№ п/п

тема

Дата план

Дата

факт

примечания

1

Области использования 3-хмерной графики и ее назначение.

07.09

 

 

2

Демонстрация возможностей 3-хмерной графики. ТБ.

14.09

 

 

3

История Blender.

21.09

 

 

4

Основные понятия 3-хмерной графики.

28.09

 

 

5

Основные понятия 3-хмерной графики.

05.10

 

 

6

Элементы интерфейса Blender

12.10

 

 

7

Элементы интерфейса Blender

26.10

 

 

8

Элементы интерфейса Blender

02.11

 

 

9

Элементы интерфейса Blender

09.11

 

 

10

Типы окон

16.11

 

 

11

Типы окон

23.11

 

 

12

Навигация в ЗD-пространстве

30.11

 

 

13

Навигация в ЗD-пространстве

07.12

 

 

14

Навигация в ЗD-пространстве

14.12

 

 

15

Основные функции Blender

21.12

 

 

16

Основные функции Blender

11.01

 

 

17

Основные функции Blender

18.01

 

 

18

Основные функции Blender

25.01

 

 

19

Типы объектов.

01.02

 

 

20

Типы объектов.

08.02

 

 

21

Выделение, перемещение, вращение и масштабирование объектов.

15.02

 

 

22

Выделение, перемещение, вращение и масштабирование объектов.

22.02

 

 

23

Выделение, перемещение, вращение и масштабирование объектов.

01.03

 

 

24

Выделение, перемещение, вращение и масштабирование объектов.

08.03

 

 

25

Цифровой диалог.

15.03

 

 

26

Цифровой диалог.

29.03

 

 

27

Копирование и группировка объектов.

05.04

 

 

28

Копирование и группировка объектов.

12.04

 

 

29

Копирование и группировка объектов.

19.04

 

 

30

Копирование и группировка объектов.

26.04

 

 

31

Защита проектов

03.05

 

 

32

Защита проектов

10.05

 

 

33

Защита проектов

17.05

 

 

34

Защита проектов

24.05

 

 

35

Повторение

31.05

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.