Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа 7 а,б класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа 7 а,б класс

библиотека
материалов


КОУ ''Шербакульская адаптивная школа-интернат''Омской области.


Утверждаю:

Директор

КОУ '' Шербакульская адаптивная школа-интернат''


«_____»__________2015г

Согласовано

Зам. директора по УР


«_____»___________2015г.


Рассмотрено

На заседании

Методического

Объединения

Протокол № ______

от «_____»_________2015г.







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету '' Изготовитель художественных керамических изделий '' для учащихся 7 класса в адаптивных образовательных учреждениях для детей с нарушением интеллекта.






.









Учитель: Буякова Оксана Ивановна

1. Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Изготовитель художественных керамических изделий» составлена для учащихся 7 класса в адаптивных образовательных учреждениях для детей с нарушением интеллекта.

Программа строится на основе базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся и воспитанников с отклонениями в развитии (приказ Мо РФ от 10.04.2002 №29/206-п 1 вариант), где на профессионально- трудовое обучение в 7 классе отводится 10 часов в неделю. Традиционными предметами профессионально-трудового обучения в школах адаптивного развития являются швейное дело, кулинария, вязание на машинах и др. Настоящая программа способствует развитию у детей эмоционально- эстетического отношения к национальной культуре. Программа ориентирована не только на формирование знаний, умений, навыков в области изготовление художественных керамических изделий, на развитие эстетического вкуса, но и на создание оригинальных произведений, отражающих творческую индивидуальность, представления детей об окружающем мире.

В сложившейся социальной ситуации с дальнейшим обучением и трудоустройством выпускников с интеллектуальной недостаточностью, важно уделить особое внимание организации в адаптивных школах-интернатах профессионально- трудового обучения, нацеленного на подготовку учащихся к самостоятельной трудовой деятельности по одной из рабочих профессий.

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:

-Закона РФ «Об образовании»;

-Федерального закона РФ от 28 апреля 2009г.№71ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон» «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»;

-Федерального закона «О социальной защите инвалидов в РФ» (от 24.11.1995. № 181-ФЗ»);

-Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья ( утверждённое постановлением правительства РФ от 12 марта 1997 года №288 с изменениями от 10 марта 2000года,23 декабря 2002 года,1 февраля2002 года,18 августа 2008 года, 10марта 2009 года);

- письма Мо и НРФ от18.04.2008г «О создании условий для получения образования детьми с ОВЗ и детьми- инвалидами»;

-Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии , утверждённого приказом от 10 апреля 2002года №29/0265-п Министерства образования РФ ( 1вариант)

-устава образовательного учреждения и построена с учетом программных и дидактических разработок Института коррекционной педагогики РАО, в соответствии с СанПиН2.4.2200-07 (Постановление главного санитарного врача РФ от 28 апреля 2007 г. № 23 «Об утверждении СанПиН2.4.2200-07»).

Основной целью учебной программы является: создание комплекса условий для максимального усвоения социально-трудового опыта учащимися, подготовка учащихся к активной трудовой жизни, гуманистической созидательной деятельности в обществе.

Реализовать данную цель позволят следующие задачи:

1.Коррекционно-образовательные задачи: формировать специальные трудовые знания и умения учащихся согласно программным требованиям; ознакомление с технологией изготовления керамических изделий различными способами, их формования и декорирования; развитие умений ручной лепки и декорирования различными способами; формирование основ эстетической культуры через познание художественных особенностей керамического изделия.

2.Коррекционно-развивающие задачи:

Развивать и корректировать психические функции учащихся в процессе учебной и трудовой деятельности; эмоционально- волевую сферу учащихся в процессе учебной и трудовой деятельности; развитие творческих способностей.

3.Коррекционно-воспитательные задачи:

Воспитание чувства ответственности за качество своего труда в процессе подготовки и выполнения коллективных и индивидуальных работ; воспитание нравственно-трудовых , эстетических, творческих качеств личности, трудовой дисциплины; способности к деловому общению в коллективном труде.

Содержание и структура программы построены с учётом соблюдения принципа интеграции изучения основ изобразительного искусства ,художественного конструирования, орнаментики, истории народных промыслов, материаловедения, технологических приёмов лепки из глины с формированием у обучающихся основ эстетической культуры в процессе творческого труда.

Особенностью данной программы является сочетание традиционных приемов лепки глиной, росписью изделий, современными способами работы, что активизирует индивидуальную творческую деятельность учащихся. В ходе занятий учащиеся знакомятся с основными технологическими операциями производства художественных керамических изделий: приготовление массы, изготовление изделий методом свободного формования на гончарном круге, а также механическим способом (литьё в гипсовые формы), формовкой, оправкой, сушкой, обжигом. Именно акцент на промышленную технологию делает программу уникальной по сравнению с другими программами по занятиям керамикой, ориентированных в основном на лепку игрушек. Особое внимание в программе уделяется ручным способам декорирования изделий: кистевой росписи, работе с пипеткой (резиновой грушей), применение трафаретов и др.

Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:

- словесный (объяснение, беседа, рассказ, художественное слово, совет, поощрение);

- наглядный (показ образцов, наблюдение, демонстрация приемов работы); практический;

- эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, создание художественных впечатлений), организация выставок работ учащихся;

Предложенные методы работы в рамках образовательной программы являются наиболее продуктивными при реализации поставленных целей и задач учебного предмета и основаны на проверенных методиках и сложившихся традициях изготовления керамических изделий.

Занятия по предмету «Изготовитель художественных керамических изделий» рекомендуется осуществлять по подгруппам численностью от 4 до 10 человек. Такая форма занятий позволяет преподавателю построить процесс обучения в соответствии с принципами дифференцированного, индивидуального подхода.

Занятия подразделяются на теоретические и практические .

Рекомендуемая недельная нагрузка в часах:

7 класс – 10 часов в неделю.

Мастерская для занятий керамикой должна быть оснащена удобной мебелью (столы и стулья), подиумами, натюрмортными столиками, шкафами для сушки изделий и хранения методического фонда, ёмкостями под воду, для подготовки глины к использованию и гигиены труда учащихся, муфельной печью для обжига керамических изделий, гончарным кругом, полками для тематической выставки и т.д.

Рабочая программа учебного предмета «Изготовитель художественных керамических изделий» включает в себя три основных блока: материаловедение; технологическое оборудование технология изготовления керамических изделий; декорирование керамических изделий.

Оценка учебных достижений учащихся выполняет стимулирующую функцию.

Контроль знаний и умений проводится после изучения каждой темы в форме тестирования, программированных и контрольных заданий, самостоятельного выполнения практических работ. Аттестация учащихся проводится в конце каждой четверти по всем разделам программы. Практические и самостоятельные работы оцениваются по 5-балльной системе.

Программа имеет воспитательную направленность, которая проявляется в целенаправленной работе учителя по формированию таких качеств личности как: трудолюбие, уважение к людям труда, ответственность, дисциплинированность, чувство коллективизма и товарищеской взаимопомощи, бережного отношения к орудиям и продуктам труда.

Учебный процесс завершается итоговым выпускным экзаменом.

Учебный предмет «Изготовитель художественных керамических изделий» реализуется при 5-летнем сроке обучения в 5-9 классах.

В 6-7 классах закрепляются и развиваются знания и умения по изготовлению различных керамических изделий простых форм и несложных композиций .Продолжается знакомство с общими сведениями о народном искусстве, знаниями основ материаловедения, технологии, производства керамических изделий. Важно продолжать прививать учащимся любовь к материалу- глине, закреплять их владения этим пластичным, податливым материалом, лепить усложняя изделия.




















2. Учебно-тематическое планирование предмета


Вводное занятие 2 часа


Ознакомление с основными материалами по росписи керамики 8 часов

Приспособления и инструменты для росписи кистью 8 часов

Турнетка, правила работы с ней 10 часов

Обучение приёмам росписи пипетками и рожками, ангобирование изделий полностью или оплеском. 2 0 часов

Обучение приёмам росписи в технике фляндровки. 20 часов

Обучение технике сграффито. 6 часов

Обучение приёмам росписи кистью. 10 часов

Освоение приёмов выполнения различных отводок кистью. 10 часов

Декорирование изделий ( цветок, простая цветочная композиция). 20 час



Копирование предметов керамики с несложной цветочной росписью.20 часов

Разработка вариантов цветочной росписи. 30 часов

Практическое повторение. 174 часа

Выставка работ учащихся. 2 часа Всего:340 часов

3.Требования к уровню подготовки учащихся. Выпускники школы, обучившиеся по данной программе должны знать :

  • правила безопасности труда и личной гигиены;

  • технологию изготовления керамических изделий;

  • принципы организации производства и оплаты труда;

  • основы экономики и новые формы организации труда на предприятиях художественных промыслов;

  • характерные признаки керамических изделий;

  • приёмы лепки;

  • свойства применяемых материалов;

  • назначение инструментов и приспособлений, уход за ними;

  • режим термической обработки глины;

должны уметь:

  • изготавливать художественные керамические изделия сложной формы с простой отделкой, сочетающие художественные традиции и современные требования.

4. Формы и методы контроля, система оценок. Рабочая программа предусматривает текущий контроль, промежуточную аттестацию. Промежуточная аттестация (зачет) проводится в форме творческих просмотров работ учащихся во 2-м полугодии за счет аудиторного времени. На просмотрах учащимся выставляется оценка за полугодие. Одной из форм текущего контроля может быть проведение отчетных выставок творческих работ обучающихся. Оценка теоретических знаний (текущий контроль), может проводиться в форме собеседования, обсуждения, решения тематических кроссвордов, тестирования.

Критерии оценок

Оценивание работ осуществляется по следующим критериям: “5” («отлично») - ученик выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности, составил композицию, учитывая законы композиции, проявил фантазию, творческий подход, технически грамотно подошел к решению задачи; “4” («хорошо») - в работе есть незначительные недочеты в композиции и в цветовом решении, при работе в материале есть небрежность;

3” («удовлетворительно») - работа выполнена под руководством преподавателя, самостоятельность обучающегося практически отсутствует, работа выполнена неряшливо, ученик безынициативен.























5.Календарно-тематическое планирование.


п\п

Тема занятия

дата

Содержание занятия

Словарь



Вводное занятие. Задачи на новый учебный год. Правила безопасности труда и личной гигиены.2 часа

02.09

Значение профессии расписчика. Задачи на новый учебный год. Правила безопасности труда и личной гигиены

расписчик


1

Ознакомление с основными материалами по росписи керамики. 8 часов

03.09-07.09

Краски, кисти, их назначение, способы нанесения красок. Практические работы. Технология пробы нанесения красок.


кисть,ангоб


2

Роспись кистью.2часа

04.09.




3

Способы нанесения красок (на бумаге).2часа

05.09.




4

Кисти и их структура ворса.2часа

07.09




2

Приспособления и инструменты для росписи кистью. Трафареты. 8 часов

09.09-12.09.

Назначение, приёмы пользования, уход.


трафарет


1

Трафареты из газетной бумаги. План. Роспись по трафарету.2часа

10.09.




2

План применения трафаретов. Практическая работа.2часа

11.09.




3

Применение трафаретов для подглазуной росписи.2часа

12.09.




3

Турнетка, правила работы с ней.

14.09-19.09.

Изучение и освоение различных приёмов росписи художественной керамики на изделиях- декоративное панно, декоративное блюдо, сырная доска и др.


Турнетка


1

Изучение методов и приёмов.2 часа

16.09.




2

Декоративное панно с использованием турнетки.2 часа

17.09.




3

Декоративное блюдо с использованием турнети.2 часа

18.09.




4

Декоративная доска для сыра.2 часа

19.09.




4

Обучение приёмам росписи пипетками и рожками. Ангобирование изделий полностью или оплеском.

21.09-03.10

Общие сведения об ангобах, специфические особенности ангобной росписи. Подготовка ангоба для росписи. Наполнение ангобом пипетки.

Практические работы. Нанесение пипеткой ангобных штрихов на изделия.Отработка нажимов штриха. Наведение отводок пипеткой на изделие, поставленное в турнетку. Нанесение на вращающееся изделие велюшек. (зигзагообразных отводок). Ангобирование полным или частичным оплеском. Выполнение пипеткой несложного орнамента на изделии.


пипетка,

резиновая груша


1

Технические качества ангобов.2 часа

21.09.




2

Назначение ангобов.2 часа

23.09.




3

Основные свойства ангобов.2 часа

24.09.




4

Составление ангобов.2 часа

25.09.




5

Определение плотности ангобов.2 часа

26.09.




6

Нанесение ангобов после первого обжига.2 часа

28.09.




7

Нанесение ангобов круглой кистью.2 часа

30.09.




8

Нанесение ангобов для декорации(губкой, пульверизатором).2часа

01.10.




9

Цветные ангобы.2 часа

02.10.




10

Нанесение пипеткой ангобных штрихов.2 часа

03.10.





5

Обучение приёмам росписи в технике фляндровки.


05.10.-17.10.

Нанесение отводок на фоновое покрытие. Упражнения в выполнении растяжек при фляндровке. Отработка ритмов полос и растяжек, подбор сочетания цветов при фляндровке.

фляндровка


1

Вводная инструкция. Нанесение отводок на фоновое покрытие.2 часа

05.10.




2

Нанесение отводок на фоновое покрытие.2 часа

07.10.




3

Упражнения в выполнении растяжек при фляндровке.2 часа

08.10.




4

Упражнения в выполнении растяжек при фляндровке.2 часа

09.10.




5

Упражнения в выполнении растяжек при фляндровке.2часа

10.10.




6

Отработка ритмов полос и растяжек.2часа

12.10.




7

Отработка ритмов полос и растяжек.2часа

14.10.




8

Отработка ритмов полос и растяжек.2часа

15.10.




9

Отработка ритмов полос и растяжек.2часа

16.10.




10

Подбор сочетания цветов.2 часа

17.10.




7

Обучение технике сграффито.


19.10.-22.10.

Упражнения в равномерном процарапывании стеками верхнего слоя ангобного покрытия. Составление простых композиций в технике сграфитто.


сграффито


1

Знакомство с техникой.2 часа

19.10.




2

Упражнение в равномерном процарапывании стеками.2часа

21.10.




3

Упражнение в равномерном процарапывании стеками.2часа

22.10.




8

Обучение приёмам росписи кистью.


23.10.-28.10.

Нанесение мазка. Упражнения в нанесении кистью мазка в зависимости от материала мазок ангобом, мазок пигментом, мазок растворами солей.


Пигмент


1

Упражнение в нанесении кистью мазка ангобом.2 часа

23.10.




2

Упражнение в нанесении кистью мазка ангобом.2 часа

24.10.




3

Нанесение пиментом.2часа

26.10.




4

Нанесение растворами солей 2 часа

28.10.



5

контрольный тест по итогам четверти


29.10.



9

Освоение приёмов выполнения различных отводок кистью.

30.10.-12.11.

Обучение выполнению на изделии кистью отводок, усиков, лент. Упражнения в нанесении отводок на вращающемся изделии.


отводок


1

Выполнение отводок на изделии кистью.2 часа

30.10.




2

Выполнение отводок на изделии кистью.2 часа

31.10.




3

Выполнение отводок на изделии кистью.2 часа

09.11.




4

Выполнение отводок на вращающемся изделии.2 часа

11.11.




5

Выполнение отводок на вращающемся изделии.2 часа

12.11.




10

Декорирование изделий. Цветок, простая цветочная композиция.


13.11.-26.11.

Последовательность в нанесении отдельных мазков. Отработка простой цветочной композиции на небольшом плоском изделии.


декор


1

Последовательность в выполнении отдельных мазков.2 часа

13.11.




2

Последовательность в выполнении отдельных мазков.2 часа

14.11.




3

Последовательность в выполнении отдельных мазков.2 часа

16.11.




4

Отработка цветочной композиции на плоском изделии.2 часа

18.11.




5

Отработка цветочной композиции на плоском изделии.2 часа

19.11.




6

Отработка цветочной композиции на плоском изделии.2 часа

20.11.




7

Отработка цветочной композиции на плоском изделии.2 часа

21.11.




8

Цветочная композиция на изделии по кругу( чаша).2 часа

23.11.




9

Цветочная композиция на изделии по кругу( чаша).2 часа

25.11.




10

Цветочная композиция на изделии по кругу( чаша).2 часа

26.11.




11

Копирование предметов керамики с несложной цветочной росписью.


27.11.-10.12.


композиция


1

Копирование кувшина.2 часа

27.11.




2

Копирование кувшина.2 часа

28.11.




3

Копирование чаши глубокой .2 часа

30.11.




4

Копирование вазона.2часа

02.12.




5

Копирование вазона.2часа

03.12.




6

Копирование посуды Гжель.2 часа

04.12.




7

Копирование посуды Гжель.2 часа

05.12.




8

Копирование посуды Гжель.2 часа

07.12




9

Копирование посуды Гжель.2 часа

09.12.




10

Копирование посуды Гжель.2 часа

10.12.




12

Разработка вариантов цветочной росписи.


11.12.-14.01.

Разработка вариантов заданной композиции цветочной росписи на изделиях декоративные панно, декоративные блюда.


панно


1

Вариант цветочной росписи в квадрате.2часа

11.12.




2

Вариант цветочной росписи в овале.2часа

12.12.




3

Вариант цветочной росписи по кругу.2часа

14.12.




4

Вариант цветочной росписи по кругу.2часа

16.12.




5

Вариант цветочной росписи в полосе.2часа

17.12.




6

Вариант цветочной росписи от большого к меньшему.2часа

18.12.




7

Вариант цветочной росписи дугой.2часа

19.12.




8

Вариант цветочной росписи от центра к краям изделия.2часа

21.12.




9

контрольный тест по итогам четверти


23.12.




10

Вариант цветочной росписи от центра к краям изделия.2часа

24.12.




11

Вариант цветочной росписи от центра к краям изделия.2часа

25.12.




12

Вариант цветочной росписи в центре изделия крупный цветок .2часа

26.12.




13

Вариант цветочной росписи по краям изделия декоративные листья.2часа

2016 год




14

Вариант цветочной росписи от центра мелкие цветы к краям изделия.2часа

11.01.




15

Вариант цветочной росписи от центра мелкие цветы к краям изделия.2часа

13.01.




16

Вариант цветочной росписи изделия по желанию автора.2часа

14.01.




13

Практическое повторение

15.01.-30.05.

Работа в различных техниках: фляндровка, сграффито, роспись кистью. Декорирование изделий. Копирование предметов керамики с несложной цветочной росписью.


фляндровка,

сграффито


1

Отделка с помощью резиновой груши ангобами. Составление плана работы.2часа

15.01.




2

Отделка с помощью резиновой груши ангобами. Чаши с крышкой.2часа

16.01.




3

Отделка с помощью резиновой груши ангобами. Чаши с крышкой.2часа

18.01.




4

Отделка с помощью резиновой груши ангобами. Чаши с крышкой.2часа

20.01.




5

Лепка чайного сервиза. Составление плана работы. 2 часа

21.01.




6

Эскиз чайного сервиза на бумаге.2 часа

22.01.




7

Практическая работа. Лепка изделия.2часа

23.01.




8

Практическая работа. Лепка изделия.2часа

25.01.




9

Практическая работа. Лепка изделия.2часа. Сушка. Обжиг.

27.01.




10

Лепка кувшина. Составление плана работы.2часа

28.01




11

Эскиз кувшина на бумаге.2часа

29.01.




12

Практическая работа. Лепка изделия.2часа

30.01.




13

Практическая работа. Лепка изделия. Сушка. Обжиг.2 часа

01.02.




14

Лепка панно по мотивам русских народных сказок. Составление плана.2 часа

03.02.




15

Эскиз на бумаге.2 часа

04.02.




16

Практическая работа. Лепка изделия.2 часа

05.02.




17

Практическая работа. Лепка изделия.2 часа

06.02.




18

Практическая работа. Лепка изделия.2 часа

08.02.




19

Практическая работа. Лепка изделия.2 часа

10.02.




20

Практическая работа. Лепка изделия.2 часа

11.02.




21

Практическая работа. Лепка изделия.2 часа

12.02.




22

Практическая работа. Лепка изделия.2 часа. Сушка. Обжиг.

13.02.




23

Роспись чайного сервиза. Мазок пигментом.2часа

15.02.




24

Роспись чайного сервиза. Мазок пигментом.2часа

17.02.




25

Роспись чайного сервиза. Мазок пигментом.2часа

18.02.




26

Лепка по мотивам дымковской игрушки. Петух. Составление плана работы. 2 часа

19.02.




27

Эскиз на бумаге.2 часа

20.02.




28

Практическая работа. Лепка изделия.2 часа

22.02.




29

Практическая работа. Лепка изделия.2 часа

24.02.




30

Практическая работа. Лепка изделия.2 часа

25.02.




31

Практическая работа. Лепка изделия.2 часа

26.02.




32

Практическая работа. Лепка изделия.2 часа.Сушка.Обжиг.

27.02.




33

Роспись кувшина. Красками для керамики.2 часа

29.02.




34

Роспись кувшина. Красками для керамики.2 часа

02.03.




35

Лепка пластины путём наложения формы. Путём выбирания.Составление плана работы.2 часа

03.03.




34

Эскиз на бумаге.2 часа

04.03.




35

Практическая работа. Путём наложения. Лепка изделия. 2 часа

05.03.




36

Практическая работа. Путём наложения. Лепка изделия. 2 часа

07.03.




37

Практическая работа. Путём наложения. Лепка изделия. 2 часа

09.03.




38

Практическая работа. Путём выбирания. Лепка изделия. 2 часа

10.03.




39

Практическая работа. Путём выбирания. Лепка изделия. 2 часа

11.03.




40

Практическая работа. Путём выбирания. Лепка изделия. 2 часа

12.03.




41

Практическая работа. Путём выбирания. Лепка изделия. 2 часа

14.03.




42

Декорирование панно по мотивам русской народной сказки.2 часа

16.03.




43

Декорирование панно по мотивам русской народной сказки.2 часа

17.03.




44

Декорирование панно по мотивам русской народной сказки.2 часа


18.03.




45

Декорирование панно по мотивам русской народной сказки.2 часа

19.03.




46

Декорирование панно по мотивам русской народной сказки.2 часа

21.03.




47

контрольный тест по итогам четверти


23.03.




48

Проверочная работа по итогам контрольного теста

24.03.




49

Роспись по мотивам дымки.2 часа

01.04.




50

Роспись по мотивам дымки.2 часа

02.04




51

Роспись по мотивам дымки.2 часа

04.04.




52

Декорирование пластин. 2 часа

06.04.




53

Декорирование пластин. 2 часа

07.04.




54

Лепка вазы. Составление плана работы. 2 часа

08.04.




55

Эскиз на бумаге. 2 часа

09.04.




56

Практическая работа. Лепка изделия.2 часа

11.04.




57

Практическая работа. Лепка изделия.2 часа

13.04.




58

Практическая работа. Декорирование кожетвёрдого изделия.2 часа

14.04.




59

Лепка вазы с прорезями. Составление плана работы. 2 часа

15.04.




60

Эскиз на бумаге. 2 часа

16.04.




61

Практическая работа. Лепка изделия.2 часа

18.04.




62

Практическая работа. Лепка изделия.2 часа

20.04.




63

Практическая работа. Декорирование техника сграффито изделия.2 часа

21.04.




64

Практическая работа. Декорирование техника сграффито изделия.2 часа

22.04.




65

Составление плана работы с резиновой грушей.2 часа

23.04.




66

Практическая работа. Декорирование изделий с помощью резиновой груши. Чаша.2 часа

25.04.




67

Практическая работа. Декорирование изделий с помощью резиновой груши. Ваза.2 часа

27.04.




68

Практическая работа. Декорирование изделий с помощью резиновой груши. Панно.2 часа

28.04.




69

Практическая работа. Декорирование изделий с помощью резиновой груши. Плитка.2 часа

29.04.




70

Практическая работа. Декорирование изделий с помощью резиновой груши.Плитка .2 часа

30.04.




71

Декорирование вазы. Составление плана.2 часа

04.05.




72

Декорирование вазы. Дорисовка элементов кистью.2 часа

05.05.




73

Декорирование вазы. Дорисовка элементов кистью.2 часа

06.05.




74

Декорирование вазы с прорезями. Составление плана. 2 часа

07.05.




75

Декорирование вазы. Дорисовка элементов кистью.2 часа

11.05.




76

Применение ангобов. Составление плана работы.2 часа

12.05.




77

Декорирование .Опускание изделия в ангоб. 2 часа

12.05.




78

Упражнение с ангобами. Как избежать отпечатков.

13.05.




79

Упражнение с ангобами. Как избежать отслоения.

14.05.




80

Упражнение с ангобами. Как избежать сгустков.

16.05.




81

Упражнение с ангобами. Как избежать вмятин.

18.05.




82

Упражнение с ангобами. Как избежать отпечатков.

19.05.




83

Окрашивание ангобов используя красящие вещества. Cоставление плана.2 часа

20.05.




84

Окрашивание ангобов используя красящие вещества.2 часа

21.05.




85

Окрашивание ангобов используя красящие вещества.2 часа

23.05.




86

контрольный тест по итогам четверти

2 часа(теория, практика)

25.05.




87

контрольный тест по итогам года

2 часа(теория, практика)

26.05.




88

Подготовка работ к выставке. Составление плана мероприятия.2 часа

27.05.




89

Оформление выставки. 2 часа

28.05.




90

Открытие выставки. Обсуждение. Подведение итогов.

30.05.




91

Выставка работ учащихся.


31.05.





всего:340 часов













6. Литература


1. Бабанский Ю.А. Учет возрастных и индивидуальных особенностей в

учебно-воспитательном процессе. Народное образование СССР, 1982. - №7,

с. 106-111

2. Бесчастнов Н.П. Изображение растительных мотивов. – М.: Владос,

2004. с.66-74

3. Бурдейный М.А. Искусство керамики. - М.: Профиздат, 2005

4. Буткевич Л.М. История орнамента. – М.: Владос, 2003

5. Василенко В.М. Русское прикладное искусство. Истоки и становление: 1

век до н.э. – 8 в. н.э. – М.: Искусство, 1977

6. Васильева Т.А. Развитие творческих способностей младших школьников

средствами скульптуры малых форм. Диссерт. на соиск. уч. степ.канд. пед.

наук. – М., 1998

7. Ерошенков И.Н. Культурно-воспитательная деятельность среди детей и

подростков. – М.: «Владос», 2004

8. Захаров А.И. Конструирование керамических изделий. Учебное пособие,

РХТУ им. Д.И.Менделеева, 2004

9. Захаров А.И. Основы технологии керамики. Учебное пособие. – М.:

РХТУ им. Д.И.Менделеева, 2004, с.5-29

10. Керамика Абрамцева. Под ред. О.И.Арзуманова, В.А.Любартович,

М.В.Нащокина. - М.: Из-во «Жираф», 2000, с. 64-77

11. Колякина В.И. Методика организации уроков коллективного творчества. -

М.: «Владос», 2002. с.6-15

12. Кузин В.С. Изобразительное искусство и основы его преподавания в

школе. Издание 3-е. – М.: «Агар», 1998. с. 179-184

13. Логвиненко Г.М. Декоративная композиция. – М.: Владос, 2004. с. 8-20

14. Малолетков В.А. Керамика. В 2-х частях. - М.: «Юный художник», 2000. -

1-я часть: с. 28-30, 2-я часть: с.23-25

15. Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. Ступеньки к творчеству. – М.:

«Искусство в школе», 1995, с.9-29

16. Моделирование фигуры человека. Анотомический справочник./Пер. с

англ. П.А.Самсонова – Минск, 2003, с.31, 36, 56

17. Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в

школе. – М.: Просвещение, 1980

18. Русская народная игрушка. Академия педагогических наук СССР. – М:

Внешторгиздат, 1980, с.33-36

19. Русские художественные промыслы./Под ред. Поповой О.С. Каплан Н.И.

- М.: Издательство «Знание», 1984, с.31-48.

20. Скульптура. История искусства для детей. – М.: «Росмэн». Под ред.

Е.Н.Евстратовой. 2002, с.8-17

21. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его

преподавания в начальной школе. – М.: Издат. центр «Академия», 1999, с.

246-250

22. Федотов Г.Я. Русская печь. – М.: Изд-во Эксмо, 2003, с. 140-144

23. Фокина Л.В. Орнамент. Учебное пособие. – Ростов-на-Дону. «Феникс»,

2000 с.51-56

Список рекомендуемой учебной литературы

1. Белашов А.М. Как рисовать животных. – М.: «Юный художник», 2002, с.

3-15

2. Алексахин Н.Н. Волшебная глина. Методика преподавания лепки в

детском кружке. – М.: Издательство «Агар». 1998, с.26-28

3. Боголюбов Н.С. Лепка на занятиях в школьном кружке. – М.:

Просвещение, 1979

4. Богуславская И. Русская глиняная игрушка. - Л.: Искусство,

Ленинградское отделение, 1975

5. Ватагин В.А. Изображение животного. Записки анималиста. – М.:

«Сварог и К», 1999. с.129, 135, 150

6. Волков И.П. Учим творчеству. - М.: Педагогика, 1982

7. Конышева Н.М. Лепка в начальных классах. – М.: Просвещение, 1985

8. Лукич Г. Е. Конструирование художественных изделий из керамики. М.:

Высшая школа, 1979

9. Федотов Г.Я. Глина и керамика. – М.: Эксмо-Пресс, 2002, с.44, 47

10. Федотов Г.Я. Послушная глина: Основы художественного ремесла. М.АСТ-ПРЕСС, 1997


















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-238294

Похожие материалы