Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа алгебра 10 класс(Колмогоров 4 ч/н)

Рабочая программа алгебра 10 класс(Колмогоров 4 ч/н)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:


10 КЛАСС

Пояснительная записка для 10 класса

Общая характеристика программы

Рабочая программа по алгебре и началам математического анализа для 10 класса к учебнику

А.Н. Колмогорова, А.М. Абрамова, Ю.П. Дудницына и др.* составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и авторской программы**.

Данная рабочая программа полностью отражает базовый уровень подготовки школьников по разделам программы. Она конкретизирует содержание тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса.

Общая характеристика учебного материала

При изучении курса математики на базовом уровне продолжаются и получают развитие содержательные линии «Алгебра», «Функции», «Уравнения и неравенства», «Геометрия», «Элементы комбинаторики, теории вероятностей, статистики и логики», вводится линия «Начала математического анализа».

В рамках указанных содержательных линий решаются следующие задачи:

  • систематизация сведений о числах, изучение новых видов числовых выражений и формул, совершенствование практических навыков и вычислительной культуры, расширение и совершенствование алгебраического аппарата, сформированного в основной школе, и его применение к решению математических и нематематических задач;

  • расширение и систематизация общих сведений о функциях, пополнение класса изучаемых функций, иллюстрация широты применения функций для описания и изучения реальных зависимостей;

      • развитие представлений о вероятностно-статистических закономерностях в окружающем мире, совершенствование интеллектуальных и речевых умений путем обогащения математического языка и развития логического мышления.

Цели обучения

  • Формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;

  • развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для обучения в высшей школе по соответствующей специальности, в будущей профессиональной деятельности;

  • овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, а также для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки;

  • воспитание средствами математики культуры личности (отношение к математике как к части общечеловеческой культуры, знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей, понимание значимости математики для общественного прогресса).


На изучение предмета отводится 4 часа в неделю,итого 136 часов за учебный год.

Предусмотрены 6 тематических контрольных работы и 1 итоговая (в форме ЕГЭ).







Содержание курса обучения


Тригонометрические функции числового аргумента.

Синус, косинус, тангенс и котангенс действительного числа. Тригонометрические функции и их графики.

Тригонометрические функции любого угла. Синус, косинус, тангенс и котангенс произвольного угла. Радианная мера угла.

Основные тригонометрические формулы. Основные тригонометрические тождества. Формулы приведения. Преобразование простейших тригонометрических выражений.

Формулы сложения и их следствия. Синус, косинус и тангенс суммы и разности двух аргументов. Синус и косинус двойного аргумента. Формулы половинного аргумента. Преобразование суммы тригонометрических функций в произведение и произведения в сумму. Выражение тригонометрических функций через тангенс половинного аргумента. Преобразование простейших тригонометрических выражений.

Основные свойства функций. Функции и их графики. Свойства функций: монотонность, четность и нечетность, периодичность. Возрастание и убывание функций. Экстремумы. Исследование функций. Гармонические колебания.

Решение тригонометрических уравнений и неравенств. Арксинус, арккосинус, арктангенс числа. Решение тригонометрических уравнений, неравенств и их систем.

Производная. Приращение функции. Понятие о производной. Непрерывность функции. Предельный переход. Правила вычисления производных. Производная сложной функции. Производные тригонометрических функций.

Применения непрерывности и производной. Использование непрерывности функций при решении неравенств. Метод интервалов. Уравнение касательной к графику функции. Приближенные вычисления. Применение производной в физике и технике.

Применения производной к исследованию функции. Применения производной к исследованию функций и построению их графиков. Отыскание наибольшего и наименьшего значений функции с помощью производной.



Основные требования к уровню подготовки учащихся


Учащиеся должны знать/понимать:


  • значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту и в то же время ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;

  • значение практики и вопросов, возникающих в самой математике, для формирования и развития математической науки; историю развития понятия числа, создания математического анализа, возникновения и развития геометрии;

  • универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость во всех областях человеческой деятельности;

  • вероятностный характер различных процессов окружающего мира.



Тема «Алгебра»

Учащиеся должны уметь:


  • выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приемы, применяя вычислительные устройства; находить значения корня натуральной степени, степени с рациональным показателем, логарифма, используя при необходимости вычислительные устройства; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах;

  • проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, включающих степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции;

  • вычислять значения числовых и буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования.

Учащиеся должны использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • расчетов по формулам, включая формулы, содержащие степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции, обращаясь при необходимости к справочным материалам и применяя простейшие вычислительные устройства.


Тема «Функции и графики»



Учащиеся должны уметь:


  • определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции;

  • строить графики изученных функций;

  • описывать по графику и в простейших случаях по формуле поведение и свойства функции;

  • находить по графику функции наибольшие и наименьшие значения;

  • решать уравнения, простейшие системы уравнений, используя свойства функций и их графики;

  • исследовать в простейших случаях функции на монотонность, находить наибольшие и наименьшие значения функций, строить графики многочленов и простейших рациональных функций с использованием аппарата математического анализа.

Учащиеся должны использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • описания с помощью функций различных зависимостей, представления их графически, интерпретации графиков.



Тема «Начала математического анализа»


Учащиеся должны уметь:


  • вычислять в простейших случаях площади с использованием первообразной.

  • вычислять производные и первообразные элементарных функций, используя справочные материалы;

Учащиеся должны использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • решения прикладных задач, в том числе социально-экономических и физических, на вычисление наибольших и наименьших значений, на нахождение скорости и ускорения.



Тема «Уравнения и неравенства»


Учащиеся должны уметь:


  • решать рациональные, показательные и логарифмические уравнения и неравенства, простейшие иррациональные и тригонометрические уравнения, их системы;

  • составлять уравнения и неравенства по условию задачи;

  • использовать графический метод для приближенного решения уравнений и неравенств;

  • изображать на координатной плоскости множества решений простейших уравнений и их систем.

Учащиеся должны использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • построения и исследования простейших математических моделей.

Место предмета



Учебное и учебно-методическое обеспечение



  1. Колмогоров А. Н., Абрамов A.M., Дудницын Ю.П. Алгебра и начала математического анализа: Учебник для 10—11 классов общеобразовательных учреждений / Под ред. А.Н. Колмогорова. М.: Просвещение, (2014.)


  1. Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б. Тригонометрия: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений

/ Под ред. С.А. Теляковского. М.: Просвещение, (2010.)


  1. Ивлев Б.М., Саакян С.М., Шварцбурд С. И. Алгебра и начала математического анализа: Дидактические материалы. 10 класс. М.: Просвещение, (2008.)

  2. Контрольно-измерительные материалы. Алгебра и начала анализа: 10 класс

/ Сост. А.Н. Рурукин. М.: ВАКО, (2011.)

  1. Алгебра и начала анализа. 10-11 класс. Тестовые материалы для оценки качества обучения. Крайнева Л.Б. (2013.)

  2. Алгебра и начала математического анализа. Тематические тесты. 10 класс. Базовый уровень. Ткачева М.В. (2012)

  3. Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и началам анализа для 10-11 классов. Ершова А.П., Голобородько В.В. (2013)

  4. Тесты по алгебре и началам анализа. 10 класс. К учебнику Колмогорова А.Н. и др.  Глазков Ю.А., Варшавский И.К., Гаиашвили М.Я.  (2010)















КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по алгебре и началам анализа в 10 классе по УМК А.Н.Клмогорова


КОЛ-ВО ЧАСОВ 136 КЛАСС 10( СГ)



пп

Тема урока

Тип урока

Деятельность учащихся

Информационное сопровождение

Домашнее задание

Дата проведения

месяц

неделя

Повторение количество часов - 6

1

Повторение курса основной школы

Урок-практикум

Выполнение практических заданий





2

Повторение курса основной школы

Урок-практикум

Выполнение практических заданий





3

Повторение курса основной школы

Урок-практикум

Выполнение практических заданий





4


Повторение курса основной школы

Урок-практикум

Выполнение практических заданий





5

Повторение курса основной школы

Урок-практикум

Выполнение практических заданий





6

Повторение курса основной школы

Урок-практикум

Выполнение практических заданий





Глава І. Тригонометрические функции .

Тригонометрические функции любого угла. часов количество - 7

1

Определение синуса, косинуса, тангенса и котангенса.

Урок освоения новых знаний

Выполнение практических заданий. Верно давать определение sin, cos,tg,ctg.

презентация




2

Определение синуса, косинуса, тангенса и котангенса.

Урок закрепления знаний

Выполнение практических заданий





3

Свойства синуса, косинуса, тангенса и котангенса.

Урок освоения новых знаний

определять знаки синуса, косинуса, тангенса по значению угла.

презентация




4

Свойства синуса, косинуса, тангенса и котангенса.

Урок закрепления знаний

Выполнение практических заданий





5

Свойства синуса, косинуса, тангенса и котангенса.

Урок закрепления знаний

Выполнение практических заданий





6

Радианная мера угла.

Урок освоения новых знаний

строить точки на числовой окружности, переводить градусы в радианы и наоборот.

презентация




7

Радианная мера угла.

Урок освоения новых знаний

строить точки на числовой окружности, переводить градусы в радианы и наоборот. Выполнение практических заданий .





Основные тригонометрические формулы. количество часов - 10

1

Соотношения между тригонометрическими функциями одного и того же угла.

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий .Находить значения синуса, косинуса, тангенса для различных углов.


презентация




2

Соотношения между тригонометрическими функциями одного и того же угла.

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий. Находить значения синуса, косинуса, тангенса для различных углов.






3

Соотношения между тригонометрическими функциями одного и того же угла.

Урок обобщения и систематизации

Выполнение практических заданий. Находить значения синуса, косинуса, тангенса для различных углов.






4

Применение основных тригонометрических формул к преобразованию выражений.

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий.





5

Применение основных тригонометрических формул к преобразованию выражений.

Урок закрепления знаний

Выполнение практических заданий





6

Применение основных тригонометрических формул к преобразованию выражений.

Урок закрепления знаний

Выполнение практических заданий.





7

Формулы приведения.

Урок освоения новых знаний

Использовать формулы приведения для решения задач.

презентация




8

Формулы приведения.

Урок обобщения и систематизации

Выполнение практических заданий





9

Формулы приведения.

Урок обобщения и систематизации

Выполнение практических заданий





10

Контрольная работа № 1

Урок проверки и оценки знаний

применять изученные знания при выполнении письменных упражнений.





Формулы сложения и их следствия. количество часов - 10

1

Формулы сложения.

Урок освоения новых знаний

Применение формулы косинуса суммы и разности аргументов.

презентация




2

Формулы сложения.

Комбинированный урок

Применение формулы синуса суммы и разности аргументов





3

Формулы сложения.

Урок закрепления знаний

Применение формулы тангенса суммы и разности аргументов, применять формулы сложения при решении задач,





4

Формулы сложения.

Урок закрепления знаний

Применение формулы тангенса суммы и разности аргументов, применять формулы сложения при решении задач,





5

Формулы двойного угла.

Урок освоения новых знаний

применять формулы двойного угла при решении задач

презентация




6

Формулы двойного угла.

Комбинированный урок

применять формулы двойного угла при решении задач





7

Формулы двойного угла.

Комбинированный урок

применять формулы двойного угла при решении задач





8

Формулы суммы и разности тригонометрических функций

Урок освоения новых знаний

Преобразовывать суммы тригонометрических выражений в произведения.

презентация




9

Формулы суммы и разности тригонометрических функций

Комбинированный урок

Преобразовывать разности тригонометрических выражений в произведения.





10

Формулы суммы и разности тригонометрических функций

Урок закрепления знаний

выполнять преобразования тригонометрических выражений.






Тригонометрические функции числового аргумента. количество часов - 8

1

Синус, косинус, тангенс и котангенс( повторение)

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий


1-3(в,г)



2

Синус, косинус, тангенс и котангенс( повторение)

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий


7-9(в,г)



3

Синус, косинус, тангенс и котангенс( повторение)

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий


1-5



4

Тригонометрические функции и их графики.

Урок освоения новых знаний

определять расположение точки Р на единичной окружности, если известны углы, строить графики функций

презентация

12(а),13(а,б),14(б,г), 15(б,в), 19(б)



5

Тригонометрические функции и их графики.

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий


21(в,г), 22(а,б),23(а,б)



6

Тригонометрические функции и их графики.

Урок закрепления знаний

Выполнение практических заданий


23(б,г),24(а),25(в,г),27(б)



7

Тригонометрические функции и их графики.

Урок закрепления знаний

Выполнение практических заданий


1-5



8

Контрольная работа № 2

Урок проверки и оценки знаний

применять изученные знания при выполнении письменных упражнений


Не задано



Основные свойства функций . количество часов - 16

1

Функции и их графики

Комбинированный урок

Строить графики функций, преобразовывать графики., находить область определения и область значений функций

презентация

28(в),30(а),33(в)№34(а,б),36(в), 38(г)



2

Функции и их графики

Комбинированный урок

Строить графики функций, преобразовывать графики., находить область определения и область значений функций


1-5



3

Функции и их графики

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий


31(а,б),33(г),45(в,г),47(в)



4

Четные и нечетные функции. Периодичность тригонометрических функций

Комбинированный урок

Доказывать четнсть и нечетность функции

презентация

57(в),58(а,г),60(г),61(г),62(г)



5

Четные и нечетные функции. Периодичность тригонометрических функций

Комбинированный урок

Определять периодичность функций, находить период


65(а,б). № 66(а,г),68 (а),70



6

Четные и нечетные функции. Периодичность тригонометрических функций

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий


1-5



7

Возрастание и убывание функций. Экстремумы

Урок освоения новых знаний

Нахождение промежутков ,точек экстремума

презентация

77(а),78(б,г),79(в,г), 80(б,в),



8

Возрастание и убывание функций. Экстремумы

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий


82(в,г),85(а), №88(б),90(а),91(а),92(б)



9

Возрастание и убывание функций. Экстремумы

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий


1-5



10

Исследование функций

Урок освоения новых знаний

Выполнение практических заданий

презентация

93(а,б),94(а,г),95(а,б), №96(а),



11

Исследование функций

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий


98(а,г),99(а,б) ,97(в,г)



12

Исследование функций

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий


1-5



13

Свойства тригонометрических функций. Гармонические колебания.

Урок освоения новых знаний

Выполнение практических заданий

презентация

100(б),101(г),102(а), 103(г),



14

Свойства тригонометрических функций. Гармонические колебания.

Урок закрепления знаний

Решение упражнений


104(в),107(а), №110(г),113(а,г),115(а,г)



15

Основные свойства функций

Урок закрепления знаний

Выполнение практических заданий


1-5



16

Контрольная работа № 3

Урок проверки и оценки знаний

применять изученные знания при выполнении письменных упражнений


Не задано



Решение тригонометрических уравнений и неравенств. количество часов - 16

1

Арксинус, арккосинус и арктангенс

Урок освоения новых знаний

Нахождение арксинуса, арккосинуса и арктангенса по окружности

презентация

116(а,б),117(б),118(а)



2

Арксинус, арккосинус и арктангенс

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий


119(в),120(г),124(а,б)



3

Арксинус, арккосинус и арктангенс

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий


126(в),128(г),129(б),132а



4

Решение простейших тригонометрических уравнений

Урок освоения новых знаний

Решать уравнения применяя формулы


136(в),137(г),139(в)



5

Решение простейших тригонометрических уравнений

Комбинированный урок

Решать уравнения применяя формулы


141(г),146(а,в),147(б,г)



6

Решение простейших тригонометрических уравнений

Комбинированный урок

Решать уравнения применяя формулы


148(в),149



7

Решение простейших тригонометрических неравенств

Комбинированный урок

Решать уравнения применяя формулы


154(г),155(г),156(г),159



8

Решение простейших тригонометрических неравенств

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий


153,163



9

Решение более сложных тригонометрических уравнений методом замены переменной и разложения на множители

Комбинированный урок

Решать уравнения применяя формулы, решать простейшие уравнения и уравнения, которые приводятся к простейшему виду


164(б),165(б),166(г),167(в,г)



10

Решение более сложных тригонометрических уравнений методом замены переменной и разложения на множители

Комбинированный урок

Решать уравнения применяя формулы, решать простейшие уравнения и уравнения, которые приводятся к простейшему виду


168(а),169(а),170(г)



11

Решение более сложных тригонометрических уравнений методом понижения степени уравнения

Комбинированный урок

Решать уравнения применяя формулы, решать простейшие уравнения и уравнения, которые приводятся к простейшему виду


171(а),172(а,г)



12

Решение более сложных тригонометрических уравнений методом понижения степени уравнения

Комбинированный урок

Решать уравнения применяя формулы, решать простейшие уравнения и уравнения, которые приводятся к простейшему виду


173(в),174(в,г)



13

Решения тригонометрических уравнений и систем уравнений

Комбинированный урок

Решать уравнения и системы уравнений, применяя формулы


175(в,г),176(в,г)



14

Решения тригонометрических уравнений и систем уравнений

Комбинированный урок

Решать уравнения и системы уравнений, применяя формулы


Стр.96 №24.1(в,г),2(в,г)



15

Решения тригонометрических уравнений и систем уравнений

Урок закрепления знаний

Выполнение практических заданий





16

Контрольная работа № 4

Урок проверки и оценки знаний

применять изученные знания при выполнении письменных упражнений


Не задано



Глава 2 Производная и ее применение.

Производная количество часов - 20

1

Приращение функции

Урок освоения новых знаний

Вычисление приращения функции в точке

презентация

177(б),178(г),179(б,в),180(в)



2

Приращение функции

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий


181,183(в),185,187(в)



3

Понятие о производной

Урок освоения новых знаний

Выполнение практических заданий, находить производную по определению

презентация

188(б),191(а),193б,г,194б



4

Понятие о производной

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий


1-5



5

Понятие о непрерывности и предельном переходе

Урок освоения новых знаний

Выполнение практических заданий

презентация

197(а,в),198(в),199(а,г)



6

Понятие о непрерывности и предельном переходе

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий


201(б,в),202(а,б),204



7

Правила вычисления производных

Урок освоения новых знаний

Применение основных правил дифференцирования при нахождении производной.

презентация

208(г),209(а),210(в,г)



8

Правила вычисления производных

Комбинированный урок

Применение основных правил дифференцирования при нахождении производной.


212(а,б),213(в)



9

Правила вычисления производных

Комбинированный урок

Использование формулы вычисления производной степенной функции, следствие из этой формулы при решении упражнений.


214(б),215(а,б),216(б)



10

Правила вычисления производных

Комбинированный урок

Применение основных правила дифференцирования


217(б),218(в,г),219



11

Производная сложной функции

Урок освоения новых знаний

Использовать понятие сложной функции и формулу производной сложной функции, условие дифференцируемости функции, при решении упражнений

презентация

220(в),221(в),222(г),223г



12

Производная сложной функции

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий на нахождение области определения


225(г),226(в,г),230(а,г)



13

Производная сложной функции

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий


224(в,г)



14

Производные тригонометрических функций

Урок освоения новых знаний

Использовать формулы для нахождения производных

тригонометрических функций.

презентация

231(б),232(б),233(г)



15

Производные тригонометрических функций

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий


234(а,б),235(б,г),236(б,в)



16

Производные тригонометрических функций

Урок закрепления знаний

Выполнение практических заданий на вычисление производной.


238(в,г),239(б),240(а,б)



17

Вычисление производных

Урок закрепления знаний

Выполнение практических заданий на вычисление производной.


1-5



18

Вычисление производных

Урок закрепления знаний

Выполнение практических заданий на вычисление производной.


6-10



19

Вычисление производных

Урок закрепления знаний

Выполнение практических заданий на вычисление производной.


11-16



20

Контрольная работа № 5

Урок проверки и оценки знаний

применять изученные знания при выполнении письменных упражнений



Не задано



Применение непрерывности и производной. количество часов - 12

1

Применение непрерывности

Урок освоения новых знаний

Решение заданий на применение метода интервалов для решения неравенств


241(в),242(в,г),244(б)



2

Применение непрерывности

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий


244(г),245(в,г)



3

Применение непрерывности

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий.


246(г),248(в),249(г)



4

Касательная к графику функции

Урок освоения новых знаний

Выполнение практических заданий на определение касательной к графику.

презентация

253(в,г),254(в,г)



5

Касательная к графику функции

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий на уравнение касательной к графику


255(б,в),256(г)



6

Касательная к графику функции

Урок закрепления знаний

Выполнение практических заданий на формулу Лагранжа.


257(г),258(г),259(в,г)



7

Касательная к графику функции

Урок закрепления знаний

Выполнение практических заданий


1-8



8

Приближенные вычисления

Урок освоения новых знаний

Вычисление приближенных значений.

презентация

261(в,г),262(в,г),263(в,г), 264(в,г),265(в,г



9

Производная в физике и технике

Урок освоения новых знаний

Применение понятия механический смысл производной при решении задач.

презентация

268,272



10

Производная в физике и технике

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий


274,276




11

Производная в физике и технике

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий


1-5



12

Производная в физике и технике

Урок закрепления знаний

Выполнение практических заданий


6-10



Применение производной к исследованию функции. количество часов-15

1

Признак возрастания ( убывания) функции

Урок освоения новых знаний

Нахождение промежутков возрастания и убывания.

презентация

279(г),280(в,г) 281(в,г),283(в,г) 284(в),



2

Признак возрастания ( убывания) функции

Урок закрепления знаний

Выполнение практических заданий


1-5



3

Признак возрастания ( убывания) функции

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий


285(в,г),286(в,г)



4

Критические точки функции, максимумы и минимумы

Урок освоения новых знаний

Нахождение критических точек при выполнении практических заданий

презентация

288(в,г),291(в,г)



5

Критические точки функции, максимумы и минимумы

Комбинированный урок

Нахождение критических точек при выполнении практических заданий


290(в,г),292(в,г)



6

Критические точки функции, максимумы и минимумы

Урок закрепления знаний

Нахождение критических точек при выполнении практических заданий


293(г),295(г)



7

Примеры применения производной к исследованию функции

Комбинированный урок

Построение графиков функций и выполнять исследование функций с помощью производной.

презентация

296(в,г),297(в,г)



8

Примеры применения производной к исследованию функции

Комбинированный урок

Выполнение практических заданий


298(в,г),300(в,г)



9

Примеры применения производной к исследованию функции

Урок закрепления знаний

Выполнение практических заданий


299(в,г),301(г) 302(г),



10

Наибольшее и наименьшее значение функции

Урок освоения новых знаний

Нахождение наибольшего и наименьшего значения функции на промежутках.

презентация

305(в,г),306(б)



11

Наибольшее и наименьшее значение функции

Комбинированный урок

Нахождение наибольшего и наименьшего значения функции на промежутках


308,310(в)



12

Наибольшее и наименьшее значение функции

Комбинированный урок

Решение задач на нахождение наибольшего и наименьшего значения


312,314,317



13

Наибольшее и наименьшее значение функции

Урок закрепления знаний

Выполнение практических заданий


319,321,324



14

Наибольшее и наименьшее значение функции

Урок закрепления знаний

Выполнение практических заданий


1-5



15

Контрольная работа № 6

Урок проверки и оценки знаний

применять изученные знания при выполнении письменных упражнений


Не задано



Итоговое повторение. количество часов - 16

1-16

Повторение и обобщение изученного материала

Урок-практикум

Выполнение практических заданий






Контрольная работа № 7

Урок проверки и оценки знаний

применять изученные знания при выполнении письменных упражнений












Автор
Дата добавления 21.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров141
Номер материала ДВ-083162
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх