|
Календарно – тематическое планирование
|
|
№
|
Календарный срок
|
Тема занятия
|
Количество
часов
|
Информационное обеспечение,
в том числе ресурсы школьного технопарка
|
|
|
|
|
1 четверть
Тема: Лица Лондона (27 часов)
|
|
|
1
|
01.09
05.09
|
|
Введение темы «Лица
Лондона»
|
1
|
ОКП к УМК «Enjoy English 5-6»
|
|
|
2
|
Введение структуры I have been to
|
1
|
еnglishteachers.ru
|
|
|
3
|
Тренировка навыков
диалогичю речи
|
1
|
http://www.samueljoh...m/tiredlon.html
http://www.madametussauds.com/London/
- the official website of Madame Tussaud’s museum
http://www.whitehouse.gov/about/
- the ”About the White House” part of the official site of the US president
http://en.wikipedia....he_Moving_Image
- encyclopaedia entry about MOMI
|
|
|
4
|
07.09
|
|
Закрепл. реч.
образца в устной речи I have been to.
|
1
|
|
|
5
|
12.09
|
|
Входная контрольная
работа
|
1
|
|
|
|
6
|
Активизация навыков
устной речи по теме
|
1
|
http://www.britainex...parks-inner.htm -
a list of parks and gardens of London
http://www.urbanpath.../parks-gardens/
- reviews and photos of London’s most popular parks and gardens
|
|
|
7
|
14.09
19.09
|
|
Аудирование,
развитие устно-речевых навыков
|
1
|
http://www.first4london.com/directory/Tour...ks_and_Gardens/
- brief descriptions and links to websites about London’s parks and gardens
http://www.royalparks.org.uk/
- the Royal parks of London, with pictures, history and stories
|
|
|
8
|
Тренировка навыков
устной речи по теме «Лондон»
|
1
|
ОКП к УМК «Enjoy English 5-6»
|
|
|
9
|
Актуализация
навыков устной речи, подготовка к пересказу
|
1
|
ОКП к УМК «Enjoy English 5-6»
|
|
|
10
|
21.09
26.09
|
|
Развитие навыков
монологической речи по теме
|
1
|
ОКП к УМК «Enjoy English 5-6»
|
|
|
11
|
Развитие навыков
чтения про себя, аудирование
|
1
|
http://www.study.ru
|
|
|
12
|
Тренировка навыков
письменной речи
|
1
|
|
|
|
13
|
28. 09
03.10
|
|
Контроль монолог.
высказывания по тексту
|
1
|
|
|
|
14
|
Активизация ЛЕ по
теме «Известные люди»
|
1
|
http://en.wikipedia....hur_Conan_Doyle - encyclopaedia entry about Sir Arthur Conan
Doyle
http://www.agathachristie.com/
- the official Agatha Christie website
|
|
|
15
|
Соверш-ние навыков
чтения, перевода
|
1
|
http://www.ibiblio.o...nt/auth/turner/
- biography and paintings of Joseph Turner (if you click on the paintings,
you can see large images)
|
|
|
16
|
05.10
10.10
|
|
Развитие навыков
изучающего чтения
|
1
|
http://www.online-li...ture.com/twain/
- Mark Twain’s biography and works online
http://en.wikipedia....ki/Daniel_Defoe
- encyclopaedia entry about Daniel defoe
http://www.online-li...ture.com/defoe/
Daniel Defoe’s biography and works online
http://www.deadmentellnotales.com/onlinete.../pictures.shtml
- illustrations to the book about Robinson Crusoe
|
|
|
17
|
Развитие
лексико-грамм. навыков. Контроль ЛЕ.
|
1
|
http://www.study.ru
|
|
|
18
|
Обучение изучающему
чтению
|
1
|
|
|
|
19
|
12.10
17.10
|
|
Грамматический
практикум
|
1
|
еnglishteachers.ru
|
|
|
20
|
Опред. артикль,
тренировка навыков употребления
|
1
|
еnglishteachers.ru
|
|
|
21
|
Обучение монолог.
высказыванию по теме
|
1
|
|
|
|
22
|
19.10
24.10
|
|
Развитие навыков
диалогической речи,
|
1
|
ОКП к УМК «English»
|
|
|
23
|
Развитие навыков
монолог. речи
|
1
|
|
|
|
24
|
Подготовка к
контрольной работе
|
1
|
еnglishteachers.ru
|
|
|
25
|
26.10
31.10
|
|
Лексико-грамматический
тест
|
1
|
|
|
|
26
|
Развитие навыков
чтения
|
1
|
ОКП к УМК «Enjoy English 5-6»
|
|
|
27
|
Обобщающее
повторение
|
1
|
|
|
|
Объекты и вид
контроля
|
ЛЕ по теме - словарный диктант, устный зачет.
Диалогическая речь по ситуациям: «Достопримечательности Лондона»,
«Выдающиеся люди англо-язычных стран» - устный зачет.
Монологические высказывания по темам: «Мировые памятники культуры»,
«Выдающиеся люди планеты», «Лондон глазами туристов» - устный зачет.
Аудирование - тест.
Чтение - устный зачет, тест.
|
|
|
Требования к уровню
подготовки учащихся
|
Учащиеся должны знать:
- основные значение изученных лексических
единиц; основные способы словообразования;
- особенности структуры простых и сложных
предложений; интонацию различных коммуникативных типов предложений;
- основные нормы речевого этикета;
- роль владения иностранными языками в
современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого
языка;
- начинать, вести/ поддерживать и
заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения; расспрашивать собеседника
и отвечать на его вопросы о видах соревнований, о необходимости использования
средств связи в повседневной жизни;
- делать краткие сообщения по теме;
- понимать основное содержание несложных
аутентичных текстов, выделять значимую информацию, определять тему и выделять
главные факты;
- читать аутентичные тексты разных жанров с
пониманием основного содержания;
- читать несложные аутентичные тексты
разных жанров с полным и точным пониманием, оценивать полученную информацию,
выражать свое мнение;
- читать текст с выборочным пониманием
нужной или интересующей информации;
- заполнять анкету «Знаешь ли ты себя»,
написать рекламное объявление своего конкурса;
-писать письма в молодежный журнал с опорой
на образец;
- использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности и повседневной жизни:
- для социальной адаптации; достижения
взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями
иностранного языка;
- для осознания места и роли родного и
изучаемого иностранного языка в полиязычном мире;
- для приобщения к ценностям мировой
культуры.
|
|
|
2 четверть (21 час)
|
|
|
Тема: Животные в нашей жизни
|
26
|
|
|
|
1
|
09.11
14.11
|
|
Введение темы, обучение выраз. чтению
|
1
|
http://www.zsl.org/zsl-london-zoo/
- website of the London Zoo
http://www.zsl.org/ -
website of Zoological society of London
http://www.londonnet...london_zoo.html
- tourist guide to London Zoo
|
|
|
2
|
Развитие навыков
диалог. речи
|
1
|
ОКП к УМК «Enjoy English
5-6»
|
|
|
3
|
Ознакомление с
речевым этикетом
|
1
|
http://en.wikipedia....titles_of_peers - forms of address in
Britain
|
|
|
4
|
16.11
21.11
|
|
Развитие навыков
изучающего чтения
|
1
|
http://www.poem-and-...com/animals.asp
- a few short poems and stories about
animals
http://www.zsl.org/zsl-whipsnade-zoo/
- website of Whipsnade Wild Animals Park
|
|
|
5
|
Актуализация
лексич. навыков по теме
|
1
|
ОКП к УМК «Enjoy English
5-6»
|
|
|
6
|
Соверш-ние навыков
письма и грамматики
|
1
|
|
|
|
7
|
23.11
28.11
|
|
Развитие навыков
аудирования, ответы на вопросы
|
1
|
ОКП к УМК «Enjoy English 5-6»
|
|
|
8
|
Форм. и развитие
навыков монолог. речи по теме
|
1
|
http://www.agilitybi...s/pop_2008.html - popular dog names
http://www.bowwow.co...top20/index.asp - 20 most popular cat names
http://wiki.answers...._pets_in_the_US
- the ten most popular pets in the USA
|
|
|
9
|
Чтение текста с
пониманием прочитанного
|
1
|
|
|
|
10
|
30.11
05.12
|
|
Соверш-ние навыков
устной речи по теме
|
1
|
|
|
|
11
|
Развитие навыков
монолог. речи (дом. животные)
|
1
|
http://famouspets.freebase.com/view/base/f...ews/famous_pets - a list of famous pets of famous people
|
|
|
12
|
Форм. навыка написания
письма
|
1
|
|
|
|
13
|
07.12
12.12
|
|
Диалогич. речь,
драматизация диалога
|
1
|
|
|
|
14
|
Present Perfect, первичное закрепление
|
1
|
ОКП к УМК «Enjoy English 5-6»
|
|
|
15
|
Развитие
лексико-грамматич. навыков, подготовка проектов
|
1
|
|
|
|
16
|
14.12
19.12
|
|
Актуализация 3-х
форм англ. глагола в устной речи
|
1
|
|
|
|
17
|
Развитие грамм.
навыков через сравнение Past Simple и
Present Perfect,
|
1
|
|
|
|
18
|
Повторение.
Подготовка к контр. работе
|
1
|
ОКП к УМК «Enjoy English
5-6»
|
|
|
19
|
21.12
26.12
|
|
Контрольная работа
|
1
|
|
|
|
20
|
Повторение. Работа
над ошибками
|
1
|
|
|
|
21
|
Обобщающий урок по
теме
|
1
|
|
|
|
Объекты и вид
контроля
|
ЛЕ по теме - словарный диктант, устный зачет.
Диалогическая речь по ситуации: «Лондонский зоопарк» - устный зачет.
Монологические высказывание о животных, находящихся под угрозой
вымирания- устный зачет.
Аудирование - тест.
Чтение - устный зачет, тест.
Итоговый тест.
|
|
|
Требования к уровню
подготовки учащихся
|
Учащиеся должны знать:
- основные значение изученных лексических
единиц; основные способы словообразования;
- особенности структуры простых и сложных
предложений; интонацию различных коммуникативных типов предложений;
- признаки изученных грамматических
явлений: «Указательные местоимения»,«Словообразование», «Степени сравнения
прилагательных»;
- основные нормы речевого этикета;
- роль владения иностранными языками в
современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого
языка;
- начинать, вести/поддерживать и
заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения; расспрашивать собеседника
и отвечать на его вопросы;
- делать краткие сообщения по теме;
- понимать основное содержание несложных
аутентичных текстов, выделять значимую информацию, определять тему и выделять
главные факты;
- читать аутентичные тексты разных жанров с
пониманием основного содержания;
- читать несложные аутентичные тексты
разных жанров с полным и точным пониманием, оценивать полученную информацию,
выражать свое мнение;
- читать текст с выборочным пониманием
нужной или интересующей информации;
-писать письмо зарубежному другу о своей
стране с опорой на образец;
- писать статью в молодежный журнал о своих
проблемах с опорой на план;
- использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности и повседневной жизни:
- для осознания места и роли родного и изучаемого
иностранного языка в полиязычном мире;
- для приобщения к ценностям мировой культуры.
|
|
|
3 четверть (30 часов)
|
|
|
1
|
11.01
16.01
|
|
Развитие навыков изуч. чтения
|
1
|
http://www.poem-and-...com/animals.asp - a few short poems and stories about
animals
|
|
|
2
|
Развитие лексико-грамм. навыков
|
1
|
еnglishteachers.ru
|
|
|
3
|
Обобщение материала по теме
|
1
|
|
|
|
4
|
19.01
21.01
|
|
Развитие навыков изуч. чтения
|
1
|
http://www.poem-and-...com/animals.asp - a few short poems and
stories about
animals
|
|
|
5
|
Урок-повторение
|
1
|
|
|
|
Тема: Жизнь в семье
|
25
|
|
|
|
6
|
24.01
|
|
Введение и закрепл. новой лексики
|
1
|
http://www.ac-nancy-...s/Henry/fam.htm
- EFL resource: vocabulary pictures for ”Family”, interactive games and
printable materials
http://www.slideshar...oms-tefl-family
- online presentation of family members vocabulary
|
|
|
7
|
26.01
31.01
|
|
Беседа по теме
«Семья»
|
1
|
http://www.woodlands...ons/family.html
- a 10-year old boy tells about his family and what he does during the day
|
|
|
8
|
Притяж. падеж сущ-ного
|
1
|
|
|
|
9
|
Соверш-ние навыков
аудирования
|
1
|
http://www.woodlands.../familylife.htm - description
of family life in Britain
|
|
|
10
|
02.02
07.02
|
|
Форм. и развитие
лексич. навыков по теме
|
1
|
http://life.familyeducation.com/jobs-and-c...ting/36443.html
- article on how to assign chores to children
|
|
|
11
|
Обучение письму,
заполнение. анкеты
|
1
|
http://www.bbc.co.uk...riendly_recipes
– recipes to try out with children from BBC’s site
http://familyfun.go.com/recipes/kids
- tips and recipes for children
|
|
|
12
|
|
Озна-ние с речевым этикетом. Просьба.
|
1
|
http://www.wikihow.com/Make-Tea
- instructions for making tea, with video
http://www.joyofbaki...shTeaParty.html
- English tea party recipes with pictures
|
|
|
13
|
09.02
14.02
|
|
Развитие навыков диалог. речи
|
1
|
http://www.woodlands...uses/houses.htm
- types of houses in England, with pictures
http://www.woodlands...main/index.html
- photographs of houses in Kent, England
|
|
|
14
|
Активизация наст. соверш.
времени в устной речи
|
1
|
ОКП к УМК «Enjoy English
5-6»
|
|
|
15
|
Развитие навыков
письма и грамматики
|
1
|
ОКП к УМК «Enjoy English
5-6»
|
|
|
16
|
16.02
21 .02
|
|
Викторина «Знаешь
ли ты Англию?»
|
1
|
|
|
|
17
|
Развитие
лексико-грамм. навыков
|
1
|
ОКП к УМК «Enjoy English
5-6»
|
|
|
18
|
Краткие ответы в Present Perfect
|
1
|
|
|
|
19
|
25.02
02.03
|
|
Форм-ние грамм.
навыков через сравнение Past Indefinite и Present Perfect
|
1
|
|
|
|
20
|
Развитие навыков
монолог. речи по теме «Семья»
|
1
|
ОКП к УМК «Enjoy English
5-6»
|
|
|
21
|
Ввод и
активизация новых ЛЕ «Столовые приборы»
|
1
|
ОКП к УМК «Enjoy English
5-6»
|
|
|
22
|
04.03
11.03
|
|
Аудирование,
соверш-ние навыков техники чтения
|
1
|
|
|
|
23
|
Развитие
устно-речевых навыков
|
1
|
|
|
|
24
|
Речевой этикет
(комплименты)
|
1
|
ОКП к УМК «Enjoy English 5-6»
|
|
|
25
|
14.03
18.03
|
|
Актуализация
известной и ввод НЛ по теме «Продукты»
|
1
|
http://www.alanskitchen.com/SANDWICH/
- a collection of sandwich recipes
http://recipes.epicurean.com/combo_results...pe_type=Dessert – recipes for
British desserts http://www.greatbritishkitchen.co.uk/recip...74&Itemid=2
– more British desserts recipes
|
|
|
26
|
Тренировка употр.
речевых образцов с to be made of
|
1
|
ОКП к УМК «Enjoy English
5-6»
|
|
|
27
|
Контроль
лексико-грамм. навыков
|
1
|
|
|
|
28
|
21.03
|
|
Повторительно-обобщающий
урок
|
1
|
|
|
|
29
|
Образовательное
событие
|
1
|
|
|
|
30
|
Образовательное
событие
Конкурс
презентаций.
|
1
|
|
|
|
Объекты и вид
контроля
|
ЛЕ по теме - словарный диктант, устный зачет.
Диалогическая речь по ситуациям: «Близкие и дальние родственники»,
«Взаимоотношения в семье», «Дети и родители: обязанности, взаимопонимание» -
устный зачет.
Монологические высказывания: «Помогаешь ли ты родителям?», «Рецепты
различных блюд», «Типичный дом англичанина» - устный зачет.
Аудирование - тест.
Чтение - устный зачет, тест.
Итоговый тест.
|
|
|
Требования к уровню
подготовки учащихся
|
Учащиеся должны знать:
- основные значение изученных лексических
единиц; основные способы словообразования;
- особенности структуры простых и сложных
предложений; интонацию различных коммуникативных типов предложений;
- признаки изученных грамматических
явлений: «Восклицательные предложения», «Модальные глаголы», «Притяжательные
местоимения », «Повелительное наклонение»;
- основные нормы речевого этикета;
- роль владения иностранными языками в
современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого
языка;
- начинать, вести/поддерживать и
заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения; расспрашивать собеседника
и отвечать на его вопросы;
- делать краткие сообщения по теме;
- понимать основное содержание несложных
аутентичных текстов, выделять значимую информацию, определять тему и выделять
главные факты;
- читать аутентичные тексты разных жанров с
пониманием основного содержания;
- читать несложные аутентичные тексты
разных жанров с полным и точным пониманием, оценивать полученную информацию,
выражать свое мнение;
- читать текст с выборочным пониманием
нужной или интересующей информации;
- писать статью в молодежный журнал о своих
проблемах с опорой на план;
- писать письмо о своей школе;
- использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности и повседневной жизни:
- для осознания места и роли родного и
изучаемого иностранного языка в полиязычном мире;
- для приобщения к ценностям мировой культуры.
|
|
|
4 четверть (27 часов)
|
|
|
Тема: У нас много общего
|
27
|
|
|
|
1
|
01.04
06.04
|
|
Введение и закрепл.
НЛЕ
|
1
|
ОКП к УМК «Enjoy English
5-6»
|
|
|
2
|
Активизация навыков
чтения
|
1
|
http://news.bbc.co.u.../uk/2181963.stm - what are popular
hobbies and how much do they cost? A 2002 news report on the most expensive
children’s hobbies
|
|
|
3
|
Развитие навыков монолог. речи
|
1
|
http://www.allkids.c...ctivities.shtml
- a collection of webpages and sites dedicated to popular children’s
activities and hobbies
http://www.ancestrya...s-pastimes.html
- popular Victorian hobbies
|
|
|
4
|
08.04
13.04
|
|
Развитие навыков
чтения вслух и про себя
|
1
|
ОКП к УМК «Enjoy English 5-6»
|
|
|
5
|
Устная практика «Радио
и ТВ»
|
1
|
ОКП к УМК «Enjoy English 5-6»
|
|
|
6
|
Развитие навыков
просмотрового чтения
|
1
|
http://kids.discover...ules/daily.html
- Discovery kids TV schedule TV schedule
|
|
|
7
|
15.04
20.04
|
|
Обучение заполнению
таблиц
|
1
|
|
|
|
8
|
Развитие навыков
устной речи по теме «Хобби»
|
1
|
ОКП к УМК «Enjoy English 5-6»
http://www.charityguide.org/volunteer/fewh...-to-animals.htm - advice on how
to teach children to be kind to animals
|
|
|
9
|
Развитие грамм.
навыков - предлоги
|
1
|
englishteachers.ru
|
|
|
10
|
22.04
27.04
|
|
Актуализация знаний
о речевом этикете
|
1
|
ОКП к УМК «Enjoy English
5-6»
|
|
|
11
|
Аудирование, развитие
навыков диалог. речи
|
1
|
ОКП к УМК «Enjoy English
5-6»
|
|
|
12
|
Правила этикета
|
1
|
http://www.mothersdaycelebration.com/
- history, stories and ideas to celebrate Mother’s day
|
|
|
13
|
29.04
04.05
|
|
Развитие
лексико-грамм. навыков
|
1
|
englishteachers.ru
|
|
|
14
|
Притяж. местоимения
|
1
|
|
|
|
15
|
Развитие навыков
диалог. речи
|
1
|
ОКП к УМК «Enjoy English 5-6»
|
|
|
16
|
06.05
13.05
|
|
Возвратные
местоимения
|
1
|
englishteachers.ru
|
|
|
17
|
Выражения согласия
и несогласия
|
1
|
|
|
|
18
|
Изучающее чтение,
развитие навыков диалог. речи
|
1
|
ОКП к УМК «Enjoy English
5-6»
|
|
|
19
|
16.05
20.05
|
|
Аудирование, беседа
на основе прослушанного
|
1
|
ОКП к УМК «Enjoy English
5-6»
|
|
|
20
|
Обобщение материала
по теме
|
1
|
http://www.cartoonst...er_holidays.asp
- a collection of cartoons about different ways people spend their summer
holidays.
|
|
|
21
|
Контрольная работа
|
1
|
|
|
|
22
|
23.05
27.05
|
|
Повторение
|
1
|
|
|
|
23
|
Чтение текста с
полным пониманием
|
1
|
|
|
|
24
|
Обучение пересказу
текста
|
1
|
pedsovet.org
|
|
|
25
|
30.05
|
|
Обобщающий урок
|
1
|
|
|
|
26
|
Образовательное
событие
|
1
|
|
|
|
27
|
Образовательное
событие.
|
1
|
|
|
|
Объекты и вид
контроля
|
ЛЕ по теме - словарный диктант, устный зачет.
Диалогическая речь по ситуации: «Чем ты занимаешься в свободное
время?»- устный зачет.
Монологические высказывания: «Теле и радиопрограммы в России и за
рубежом», «Праздники», «Каникулы и их проведение в различное время года» -
устный зачет.
Аудирование - тест.
Чтение - устный зачет, тест.
Контрольная работа.
|
|
|
Требования к уровню
подготовки учащихся
|
Учащиеся должны знать:
- основные значение изученных лексических
единиц; основные способы словообразования;
- особенности структуры простых и сложных
предложений; интонацию различных коммуникативных типов предложений;
- признаки изученных грамматических
явлений: «Возвратные местоимения», «Видовременные формы английского глагола»;
- основные нормы речевого этикета;
- роль владения иностранными языками в
современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого
языка;
- начинать, вести/поддерживать и
заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения; расспрашивать собеседника
и отвечать на его вопросы;
- делать краткие сообщения по теме;
- понимать основное содержание несложных
аутентичных текстов, выделять значимую информацию, определять тему и выделять
главные факты;
- читать аутентичные тексты разных жанров с
пониманием основного содержания;
- читать несложные аутентичные тексты
разных жанров с полным и точным пониманием, оценивать полученную информацию,
выражать свое мнение;
- читать текст с выборочным пониманием
нужной или интересующей информации;
- писать советы «Как провести свободное
время» с опорой на план;
- использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности и повседневной жизни:
- для осознания места и роли родного и
изучаемого иностранного языка в полиязычном мире;
- для приобщения к ценностям мировой культуры.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.