Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа Английский язык Spotlight 2

Рабочая программа Английский язык Spotlight 2

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Введение

Рабочая программа разработана на основе Программы общеобразовательных учреждений «Английский язык. 2-4 классы» авторов Н.И.Быковой и М.Д.Поспеловой. М.:»Просвещение, 2014г. Данная программа соответствует учебнику «Английский в фокусе» для второго класса общеобразовательных учреждений / Ваулина Ю.Е., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О.Е. - М.: ExpressPublishing: Просвещение, 2014г.

 Программа разработана в соответствии с положениями нормативно-правовых и директивных документов Министерства образования РФ,  на основе обязательного минимума содержания  общего образования по иностранному языку и Программы по английскому языку для начальных классов, рекомендованной Министерством образования Российской Федерации, отражающих требования к модернизации содержания обучения и методик преподавания иностранных языков на средней ступени обучения.               

Цели обучения английскому языку

В процессе изучения английского языка реализуются следующие цели:

ü  формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников;

ü   формирование коммуникативных умений в 4 основных видах речевой деятельности – говорении, аудировании, чтении и письме;

ü  развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младшего школьника,

ü  развитие мотивации к овладению английским языком;

ü  обеспечение коммуникативнно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования языка как средства общения;

ü  освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке;

ü  приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы;

ü   воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;

ü  формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их обще-учебных умений.

Основные задачи:

ü  развить  внимание, мышление, память и воображение младшего школьника;

ü  развить мотивацию к дальнейшему овладению английским языком;

ü  обеспечить коммуникативно-психологическую адаптацию младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера  использования английского языка как средства общения;

ü  освоить элементарные лингвистические представления, доступные младшим школьникам и необходимые для овладения устной и письменной речью на английском языке;

ü  приобщить детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;

ü  формировать речевые, интеллектуальные и познавательные способности;

ü  развивать языковые навыки

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

В результате освоения основной образовательной программы начального общего образования учащиеся достигают личностные, метапредметные и предметные результаты.

Личностными результатами являются:

 • формирование общего представления о мире как о многоязычном и поликультурном сообществе;

 • осознание языка, в том числе и английского, как основного средства общения между людьми;

 • знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого языка (через детский фольклор на английском языке, некоторые образцы детской художественной литературы, традиции).

Метапредметными результатами являются:

 • развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника;

 • развитие коммуникативных способностей младшего школьника, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи;

 • расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;

 • развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника, формирование мотивации к изучению английского языка;

Предметные результаты

В результате изучения иностранного языка на ступени начального общего образования у обучающихся:

• сформируется элементарная иноязычная коммуникативная компетенция, т. е. способность и готовность общаться с носителями изучаемого иностранного языка в устной (говорение и аудирование) и письменной (чтение и письмо) формах общения с учётом речевых возможностей и потребностей младшего школьника; расширится лингвистический кругозор; будет получено общее представление о строе изучаемого языка и его некоторых отличиях от родного языка;

• будут заложены основы коммуникативной культуры, т. е. способность ставить и решать посильные коммуникативные задачи, адекватно использовать имеющиеся речевые и неречевые средства общения, соблюдать речевой этикет, быть вежливыми и доброжелательными речевыми партнёрами;

• сформируются положительная мотивация и устойчивый учебно-познавательный интерес к предмету «Иностранный язык», а также необходимые универсальные учебные действия и специальные учебные умения, что заложит основу успешной учебной деятельности по овладению иностранным языком на следующей ступени образования.

А. В коммуникативной сфере (владение английским языком как средством общения):

Говорение

Выпускник научится:

• участвовать в элементарных диалогах (этикетном, диалоге-расспросе, диалоге-побуждении), соблюдая нормы речевого этикета, принятые в англоязычных странах;

• составлять небольшое описание предмета, картинки, персонажа;

• рассказывать о себе, своей семье, друге.

Объём диалогического высказывания – 2-3 реплики с каждой стороны.

Объём монологического высказывания – 5-6 фраз.

Выпускник получит возможность научиться:

• воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора;

• составлять краткую характеристику персонажа;

• кратко излагать содержание прочитанного текста.

Аудирование

Выпускник научится:

• понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально/невербально реагировать на услышанное;

• воспринимать на слух в аудиозаписи и понимать основное содержание небольших сообщений, рассказов, сказок, построенных в основном на знакомом языковом материале.

Время звучания текста для аудирования – до 1 минуты.

Выпускник получит возможность научиться:

• воспринимать на слух аудиотекст и полностью понимать содержащуюся в нём информацию;

• использовать контекстуальную или языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих некоторые незнакомые слова.

Чтение

Выпускник научится:

• соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом;

• читать вслух небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;

• читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного в основном на изученном языковом материале;

• читать про себя и находить необходимую информацию.

Объём текста – около 100 слов (без учёта артиклей).

Выпускник получит возможность научиться:

• догадываться о значении незнакомых слов по контексту;

• не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста.

Письмо

Выпускник научится:

• выписывать из текста слова, словосочетания и предложения;

• писать поздравительную открытку к Новому году, Рождеству, дню рождения (с опорой на образец);

• писать по образцу краткое письмо зарубежному другу (с опорой на образец).

Выпускник получит возможность научиться:

• в письменной форме кратко отвечать на вопросы к тексту;

• составлять рассказ в письменной форме по плану/ключевым словам;

• заполнять простую анкету;

• правильно оформлять конверт, сервисные поля в системе электронной почты (адрес, тема сообщения).

Языковые средства и навыки оперирования ими:

Графика, каллиграфия, орфография

Выпускник научится:

• воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита (полупечатное написание букв, буквосочетаний, слов);

• пользоваться английским алфавитом, знать последовательность букв в нём;

• списывать текст;

• восстанавливать слово в соответствии с решаемой учебной задачей;

• отличать буквы от знаков транскрипции.

Выпускник получит возможность научиться:

• сравнивать и анализировать буквосочетания английского языка и их транскрипцию;

• группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения;

• уточнять написание слова по словарю;

• использовать экранный перевод отдельных слов (с русского языка на иностранный язык и обратно).

Фонетическая сторона речи

Выпускник научится:

• различать на слух и адекватно произносить все звуки английского языка, соблюдая нормы произношения звуков;

• соблюдать правильное ударение в изолированном слове, фразе;

• различать коммуникативные типы предложений по интонации;

• корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико_интонационных особенностей.

Выпускник получит возможность научиться:

• распознавать связующее r в речи и уметь его использовать;

• соблюдать интонацию перечисления;

• соблюдать правило отсутствия ударения на служебных словах (артиклях, союзах, предлогах);

• читать изучаемые слова по транскрипции.

Лексическая сторона речи

Выпускник научится:

• узнавать в письменном и устном тексте изученные лексические единицы, в том числе словосочетания, в пределах тематики на ступени начального общего образования;

• употреблять в процессе общения активную лексику в соответствии с коммуникативной задачей;

• восстанавливать текст в соответствии с решаемой учебной задачей.

Выпускник получит возможность научиться:

• узнавать простые словообразовательные элементы;

• опираться на языковую догадку в процессе чтения и аудирования (интернациональные и сложные слова).

Грамматическая сторона речи

Выпускник научится:

• распознавать и употреблять в речи основные коммуникативные типы предложений;

• распознавать в тексте и употреблять в речи изученные части речи

Выпускник получит возможность научиться:

• использовать в речи безличные предложения (It’scold. It’s 5 o’clock. It’s interesting), предложениясконструкцией there is/there are;

• распознавать в тексте и дифференцировать слова по определённым признакам (существительные, прилагательные, модальные/смысловые глаголы).

Социокультурная осведомленность:

Выпускник научится:

                   называть страны изучаемого языка по-английски;

                   узнавать некоторых литературных персонажей известных детских произведений, сюжеты некоторых популярных сказок, написанных на изучаемом языке, небольшие произведения детского фольклора (стихов, песен);

                   соблюдать элементарные нормы речевого и неречевого поведения, принятые в стране изучаемого языка, в учебно-речевых ситуациях.

Выпускник получит возможность научиться:

                   называть столицы стран изучаемого языка по-английски;

                   рассказывать о некоторых достопримечательностях стран изучаемого языка;

                   воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора (стихи, песни) на английском языке;

                   осуществлять поиск информации о стране изучаемого языка в соответствии с поставленной учебной задачей в пределах тематики, изучаемой в начальной школе.

Б. В познавательной сфере

Выпускник научится:

 • сравнивать языковые явления родного и английского языков на уровне отдельных звуков, букв, слов, словосочетаний, простых предложений;

 • действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний в пределах тематики данного курса;

•  пользоваться справочным материалом, представленным в доступном данному возрасту виде (правила, таблицы);

•  осуществлять самонаблюдение и самооценку в доступных младшему школьнику пределах.

Выпускник получит возможность научиться:

совершенствовать приемы работы с текстом с опорой на умения, приобретенные на уроках родного языка (списывать текст, выписывать отдельные слова и предложения из текста и т. д.);

В. В ценностно-ориентационной сфере

 Выпускник научится:

• представлять изучаемый английский язык как средство выражения мыслей, чувств, эмоций;

Выпускник получит возможность научиться:

 • приобщиться к культурным ценностям другого народа через произведения детского фольклора, непосредственное участие в туристических поездках.

Г. В эстетической сфере

Выпускник научится:

 • владеть элементарными средствами выражения чувств и эмоций на английском языке;

Выпускник получит возможность научиться:

 • развивать чувства прекрасного в процессе знакомства с образцами доступной детской литературы.

Д. В трудовой сфере

 Выпускник научится:

• уметь следовать намеченному плану в своем учебном труде.

 

2. Содержание учебного предмета (68 часов)

 

Вводный модуль: Давайте начнем ( 9 часов)

Знакомство с английским языком. Приветствия. Мои первые буквы ( a-h), мои первые буквы ( i-q), мои первые буквы ( r- z), буквы вместе, большие и маленькие, давайте начнём. Модульный контроль.

Вводный модуль: Привет! / Моя семья ( 4 часа)

Привет! Знакомство с героями учебника. Выполнение различных команд. Моя семья. Цвета.

Модуль 1 Мой дом ( 10 часов)

Мой дом. Дом на дереве. Где Чаклз? В ванной. Строим дом. Моя спальня. Городская мышь и деревенская мышь.  Мой дом.

Модуль 2 Еда ( 9 часов)

Мой день рождения! Я счастлив! Контроль навыков говорения. Вкусный шоколад! Я люблю шоколад! Открытка " С днем рождения".Национальная еда.

Модуль 3 Мои животные ( 11 часов)

Мои животные! Рыба может плавать. Я умею прыгать! Ты умеешь прыгать? В цирке! Играем в цирк. Работа над проектом " Я люблю животных" Портфолио. Домашние питомцы. Городская мышь и деревенская мышь. Теперь я знаю. Мои животные.

Модуль 4 Мои игрушки ( 11 часов)

Мои игрушки! Игрушки в коробке. У неё голубые глаза. Внешность. Отличный мишка! Давай сделаем куклу! " Моя любимая игрушка!" старинные русские игрушки. Городская мышь и деревенская мышь. Теперь я знаю.

 

Модуль 5 Мои каникулы ( 14 часов)

Мои каникулы! Что на мне надето? Сегодня ветрено! Что на тебе надето? Мой волшебный остров. Давай одеваться! Традиционные места отдыха в Великобритании и России. Городская мышь и деревенская мышь. Теперь я знаю.

 

3. Учебно - тематическое планирование

 

Разделы

Контрольные работы

Количество часов

Вводный модуль: Давайте начнем

1

9 часов

Вводный модуль: Привет!/Моя семья

 

4 часа

Модуль 1. Мой дом

1

10 часов

Модуль 2. Еда

1

9 часов

Модуль 3. Мои животные

1

11 часов

Модуль 4. Мои игрушки 

1

11 часов

Модуль 5. Мои каникулы 

1

14 часов

Итого

6

68

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 891 509 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 16.01.2020 124
    • DOCX 28.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ибрагимова Севиль Решатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Ибрагимова Севиль Решатовна
    Ибрагимова Севиль Решатовна
    • На сайте: 5 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14647
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой