Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Английский язык Рабочие программыРабочая программа "Английский язык"

Рабочая программа "Английский язык"


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

Филиал Государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего образования

«СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

В Г. ЖЕЛЕЗНОВОДСКЕ


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ОГСЭ.04


Уровень основной образовательной программы СПО

Шифр и наименование специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

Форма обучения очная

Факультет гуманитарный

Кафедра историко-филологических дисциплин


Начальник учебно-

методического управления __________ (Осокина В.Н.)

Декан факультета ___________ (Решетникова В.В.)

Заведующий кафедрой ___________ (Краснокутская Л.И.)




Железноводск, 2017г.

Рабочая программа УД «Иностранный язык» разработана на основе ФГОС СПО по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах




Рецензент: Директор Института переводоведения и многоязычия, кандидат филологических наук, доцент кафедры теории и практики перевода ФГБОУ ВО «Пятигорский государственный университет», Е.А. Коломиец


Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык» /сост. старшие преподаватели кафедры историко-филологических дисциплин Т.Г. Пикалова, В.В. Решетникова. - Железноводск: Филиал СГПИ, 2017. -



Рабочая программа предназначена для преподавательского состава, студентов и служит основой организации преподавания дисциплины «Иностранный язык» очной формы обучения по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах в 3-7 семестрах.

Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «27» октября 2014г. № 1353.


Рабочая программа дисциплины одобрена на заседании кафедры историко-филологических дисциплин от «31» августа 2017 г. Протокол № 1

Заведующий кафедрой ________________ (Л.И. Краснокутская)



Разработчики:


Старшие преподаватели кафедры ______________ Т.Г. Пикалова

историко-филологических дисциплин ______________В.В. Решетникова




ОГЛАВЛЕНИЕ



1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………..…4

1.1. Область применения программы

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

1.3. Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины

1.4. Перечень формируемых компетенций

1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплин

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………..5

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………10

3.1.Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

3.2. Информационное обеспечение

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………………………………11











ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью ППССЗ в соответствии с ФГОС по специальности СПО 44.02.02Преподавание в начальных классах, укрупненной группы 44.00.00.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина « Иностранный язык» относится к блоку общего гуманитарного и социально–экономического учебного цикла

1.3.Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате изучения иностранного языка на базовом уровне обучающийся должен

знать/понимать:

  • значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;

  • лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

  • значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь / косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);

  • страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;

уметь: говорение

  • вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;

  • рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;

аудирование

  • относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;

чтение

  • читать аутентичные тексту различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические - используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;

письменная речь

  • писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире;

  • получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях;

  • расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;

изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран; ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России.

Изучение иностранного языка на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

  • речевая компетенция - совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

  • языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

  • социокультурная компетенция - увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

  • компенсаторная компетенция - дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

  • учебно-познавательная компетенция - развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания.

  • развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении их будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.



Основной целью обучения английскому языку является развитие англоязычной коммуникативной компетентности, необходимой для использования английского языка как инструмента профессиональной коммуникации, в научно-исследовательской, познавательной деятельности и для межличностного общения в широком спектре социокультурных и социально-политических ситуаций. Данная цель подразумевает закрепление и углубление умений и навыков для полноценной профессиональной деятельности с использованием иностранного языка.

Основные задачи:

- расширение и углубление коммуникативных навыков как в области профессиональной деятельности, так и по широкому кругу смежных проблем;

-повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию;

-развитие когнитивных и исследовательских умений;

-развитие информационной культуры;

-расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;

-воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.


Владение иностранным языком возможности профессиональной деятельности будущего специалиста способствует развитию его культурного образовательного уровня.


В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должны демонстрировать лексический минимум в объеме, необходимом для работы с информацией общекультурного и профессионального содержания;

- могут применять знания реалий иноязычной культуры и норм, принятых в различных сферах общения и соответствующие навыки в условиях межкультурной коммуникации, предусмотренными программой.

- обладают умениями адекватно понимать, получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из профессиональных источников.



1.4 Перечень формируемых компетенций:

ОК4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК5 использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

ОК7.Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса


1.5Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины (по ФГОС / рабочему учебному плану):


Максимальная учебная нагрузка обучающегося 226 час., в том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка 172 час.,

- самостоятельная работа обучающегося 54час.


Структура и содержание учебной дисциплины


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


лекции

-

лабораторные работы

172

практические занятия


контрольные работы

-

курсовая работа (если предусмотрена)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

54

в том числе:


подготовка к аудиторным занятиям:

- подбор, изучение лингвострановедческих источников;

-изучение рекомендованной литературы;

-чтение специальных текстов по профилю специальности;

-разработка проекта;

-составление аннотации, сообщений, частного и делового письма.





подготовка к промежуточной аттестации


Итоговая аттестация в форме – экзамена в электронной форме в программе My Test, 7 семестр




Тематический план учебной дисциплины

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины

Иностранный язык

Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме: Великобритания. Лондон. Английская погода. Население. Промышленность. Города. Транспорт. Культура. Достопримечательности. Известные люди страны. Образование.


Грамматический материал: Согласование времен в главном и придаточном предложениях. страдательный залог

Фонетический материал:Сильные и слабые формы слов (редукция)


2

1,2


Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме: Великобритания. Лондон. Английская погода. Население. Промышленность. Города. Транспорт. Культура. Достопримечательности. Известные люди страны. Образование.

Грамматический материал: Согласование времен в главном и придаточном предложениях. Страдательный залог.

Фонетический материал:Интонация сложных предложений.

Чтение:Тексты: «Система образования в Великобритании», «Университетское образование в Великобритании»


2

1,2


Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме. : Великобритания. Лондон. Английская погода. Население. Промышленность. Города. Транспорт. Культура. Достопримечательности. Известные люди страны. Образование.

Грамматический материал : Согласование времен в главном и придаточном предложениях. страдательный залог

Фонетический материал:Произношение окончаний правильных и неправильных глаголов

Тексты: «Исаак Ньютон».


2

1,2


Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме. : Великобритания. Лондон. Английская погода. Население. Промышленность. Города. Транспорт. Культура. Достопримечательности. Известные люди страны. Образование.

Грамматический материал : Согласование времен в главном и придаточном предложениях. страдательный залог

Фонетический материал: Произношение окончаний правильных и неправильных глаголов



2

2,3


Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Контрольные работы: тест

2

2,3


Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение семестровых домашних заданий, подготовка к защите, проекта подбор и изучение лингвострановедческих источников



3


Тема 1. 2. «Изучаем иностранные языки»


13



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме: Великобритания. Лондон.

Грамматический материал : Модальные глаголы и их заменители.

Фонетический материал: Интонация перечислений.

Чтение: Английские дома.

2
















Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме: Великобритания. Лондон.

Грамматический материал : Модальные глаголы и их заменители.

Фонетический материал: Интонация «Please», «Thank you»

Чтение: Английские дома.

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме: Великобритания. Лондон.

Грамматический материал : Модальные глаголы и их заменители.

Фонетический материал: Интонация сложного предложения.

Чтение: Из истории Лондона.

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме: Великобритания. Лондон.

Грамматический материал : Модальные глаголы и их заменители.

Фонетический материал: Интонация повелительных предложений.

Чтение: Трудности в изучении иностранных языков

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Контрольные работы: тест

2



Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение семестровых домашних заданий, подготовка к защите, проекта подбор и изучение лингвострановедческих источников



3


Тема1.3 «СМИ»


13




Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Сложное дополнение.

Фонетический материал: Интонация обращений

Чтение: Словари.

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Сложное дополнение.

Фонетический материал: Интонация специальных вопросов

.

2











Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Придаточные предложения условия и времени, действие которых относится к будущему

Фонетический материал: Интонация общих вопросов.




2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Причастие и герундий

Фонетический материал: Интонация альтернативных вопросов.

Чтение: Английский алфавит

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Контрольные работы: тест


2



Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение семестровых домашних заданий, подготовка к защите, проекта подбор и изучение лингвострановедческих источников



3


Тема1.4 Компьютер. Современные операционные системы. Компьютер в жизни студента.»


12



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Условные предложения

Фонетический материал: Интонация

Чтение: Что означает качество.

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Условные предложения

Фонетический материал: Интонация разделительных вопросов.


2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Условные предложения

Фонетический материал: Интонация вводных слов.

Чтение: Аксидные дожди.


2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Условные предложения

Фонетический материал: Интонация в прямой и косвенной речи.

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Контрольные работы: тест


2



Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение семестровых домашних заданий, подготовка к защите, проекта подбор и изучение лингвострановедческих источников


2


Тема1.5«Профессии


10



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Спряжение глаголов to be,

Фонетический материал: Правила чтения согласных

Социально-бытовые диалоги: Что говорят при встрече и прощании.

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Спряжение глаголов to have, to do.

Фонетический материал: Интонация разделительных вопросов.

Социально-бытовые диалоги:. Как поздравить

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Суффиксы. Предлоги времени и места

Фонетический материал: Интонация разделительных вопросов.

Социально-бытовые диалоги: Как поздравить.

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Спряжение глаголов to be, to have, to do.Суффиксы. Предлоги времени и места

Фонетический материал: Интонация разделительных вопросов.

Социально-бытовые диалоги: Как сделать комплимент.

1




Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Контрольные работы: тест


1



Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение семестровых домашних заданий, подготовка к защите, проекта подбор и изучение лингвострановедческих источников


2


Тема1.6 «Моя работа»

10





Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Суффиксы, префиксы. Степени сравнения прилагательных.

Фонетический материал: Произношение суффиксов,префиксов.

Социально-бытовые диалоги: Как подборить посочувствовать, предложить свою помощь.

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Правильные и неправильные глаголы. Времена группы активного залога.

Фонетический материал:Правила чтения окончаний правильных глаголов.

Социально-бытовые диалоги: Как поблагодарить, ответить на благодарность.

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Модальные глаголы.

Фонетический материал: Правила чтения модальных глаголов.

Социально-бытовые диалоги: : Как извиниться, попросить прощения, как ответить на извинения.


2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Контрольные работы: тест


2



Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение семестровых домашних заданий, подготовка к защите, проекта подбор и изучение лингвострановедческих источников


2


Тема1.7«Мой учебный день»


10




Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Вопросительные предложения

Фонетический материал: Интонация диалоговых фраз

Социально-бытовые диалоги: Как выразить (не)согласие с мнением собеседника.

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Пассивный залог

Фонетический материал:

Социально-бытовые диалоги: Как выразить (не)согласие с мнением собеседника.

2






Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Пассивный залог

Фонетический материал: Интонация диалоговых фраз

Социально-бытовые диалоги: Как выразить восторг, удивление

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Контрольные работы: тест


2



Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение семестровых домашних заданий, подготовка к защите, проекта подбор и изучение лингвострановедческих источников


2


Тема1.8 «Мое свободное время»


12



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Времена группы Perfect

Фонетический материал: Интонация диалоговых фраз

Социально-бытовые диалоги: Как выразить сомнение, предостережение, совет, предложение.


2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Инфитив.

Фонетический материал: Интонация диалоговых фраз.

Социально-бытовые диалоги: Как спросить, попросить о чем-нибудь и как ответить. Как говорят по телефону


2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Герундий. Причастия.

Фонетический материал: Интонация диалоговых фраз

Социально-бытовые диалоги: Как спросить, попросить о чем-нибудь и как ответить. Как говорят по телефону


2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Контрольные работы: тест


2



Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение семестровых домашних заданий, подготовка к защите, проекта подбор и изучение лингвострановедческих источников


4


Тема1.9 «Моя семья и я»



11



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Система временных форм английского глагола

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах


2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Система временных форм английского глагола

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Тексты: Моя семья и я. Место где мы живем.


2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Система временных форм английского глагола

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Диалоги: Разговор двух друзей. Выбор профессии.


2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Контрольные работы: тест, защита проекта.


2



Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение семестровых домашних заданий, подготовка к защите, проекта подбор и изучение лингвострановедческих источников ,решение чайнвордов по теме


3


Тема1.10 «Как мы проводим время»



11

\



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Неличные формы глагола

Тексты: Различные виды хобби. Различные коллекции книг

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах


2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Неличные формы глагола

Диалоги: Мое хобби –изучение иностранных языков.

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах


2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал : Неличные формы глагола

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Диалоги: Разговор между русскими и английскими студентами.


2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Контрольные работы: тест, защита проекта.


2



Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение семестровых домашних заданий, подготовка к защите, проекта подбор и изучение лингвострановедческих источников ,решение лайнвордов по теме


3


Тема1.11 «Различные виды образования»




14




Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Сложное дополнение

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Тексты: Формальное и неформально образование.

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Сложное дополнение

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Тексты: Основное и профессиональное образование.


2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Сложное дополнение

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Диалоги: Разговор о образовании в Великобритании.

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Сложное дополнение

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Диалоги:Разговор об образовании в США.


2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Контрольные работы: тест, защита проекта.


2



Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение семестровых домашних заданий, подготовка к защите, проекта подбор и изучение лингвострановедческих источников ,решение лайнвордов по теме


4


Тема 1.12«Наука и технология»



11




Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Сложное дополнение

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Тексты: Наука и ученые.

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Сложное дополнение

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Тексты: Наука и технологии.

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Сложное дополнение

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Диалоги: Разговор о компьютерах.

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Сложное дополнение

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Диалоги:Разговор о IBMC


2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Контрольные работы: тест, защита проекта.


2



Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение семестровых домашних заданий, подготовка к защите, проекта подбор и изучение лингвострановедческих источников ,решение лайнвордов по теме


1


Тема 1.13 «СМИ»



12




Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Сложноподчиненное предложения

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Тексты: Телевидение. Радио.


2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Сложноподчиненное предложения

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Тексты: Телевидение. Радио.


2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Сложноподчиненное предложения

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Диалоги: Разговор о газетах. Разговор о рекламе.




2



Лабораторные занятия

Контрольные работы: тест, защита проекта.


2



Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение семестровых домашних заданий, подготовка к защите, проекта подбор и изучение лингвострановедческих источников ,решение лайнвордов по теме


6


Тема 1.14 «Различные виды искусства »



15





Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Сослагательное наклонение.

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Тексты: Театры.

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Сослагательное наклонение.

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Тексты: Музыка в нашей жизни




2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Сослагательное наклонение.

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Диалоги: Разговор о том как рисуют. Разговор о киноиндустрии.




2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Сослагательное наклонение.

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Диалоги: Разговор о том как рисуют..






2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Сложноподчиненное предложения

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Диалоги: Разговор о киноиндустрии.





2



Лабораторные занятия

Контрольные работы: тест, защита проекта.


2



Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение семестровых домашних заданий, подготовка к защите, проекта подбор и изучение лингвострановедческих источников ,решение лайнвордов по теме


3


Тема1.15«Проблемы нашей планеты


Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Фонетика по теме.

Грамматика:

.

Контрольные работы: тест проект по теме

Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение семестровых домашних заданий,подбор и изучение лингвострановедческих источников


27




Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Согласование времен.

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах


2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Согласование времен.



Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Тексты: Загрязнение окружающей среды.

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Согласование времен.

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Тексты: Радиация

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Согласование времен.

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах


2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Согласование времен.

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Диалоги

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал:

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Диалоги: Разговор о наркотиках..


2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Согласование времен.

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Согласование времен.

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Диалоги: Разговор о проблемах молодежи.


2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Согласование времен.

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

2



Лабораторные занятия

Контрольные работы: тест, защита проекта.


2



Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение семестровых домашних заданий, подготовка к защите, проекта подбор и изучение лингвострановедческих источников ,решение лайнвордов по теме


7


Тема1.16 «Известные люди»


Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Содержание учебного материала

Фонетика по теме.

Грамматика:..

Контрольные работы: тест проект по теме

Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение семестровых домашних заданий,подбор и изучение лингвострановедческих источников


26




Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Сложное дополнение

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах


2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Согласование времен.

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Тексты: Елизавета II

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Сложное дополнение

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Тексты: Елизавета II

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Сложное дополнение

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах


2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Сослагательное наклонение. Согласование времен

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Дж. Вашингтон.

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Сослагательное наклонение. Согласование времен

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Текст:Дж. Вашингтон.

2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме:

Грамматический материал: Сослагательное наклонение. Согласование времен

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах.

Диалоги: Разговор о А.К.Дойле.


2



Содержание учебного материала

Лабораторные занятия

Семантизация и активизация ЛЕ по теме: Сослагательное наклонение. Согласование времен

Фонетический материал по теме интернациональных слов ,правила ударений в словах

Диалоги: Разговор о английских художниках


2



Лабораторные занятия

Контрольные работы: тест


2



Лабораторные занятия

Контрольные работы: защита проекта.


2



Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение семестровых домашних заданий, подготовка к защите, проекта подбор и изучение лингвострановедческих источников ,решение лайнвордов по теме


6





3. Условия реализации учебной дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка

Средства ИКТ:

-Экран (настенный);

-Акустические системы;

-Специальное крепление к потолку, на котором располагается проектор;

-Удлинители;

-Телевизор;

-видеомагнитофон;

-DVD;

-проектор;

-экран;

-компьютер;

-магнитофон;

-музыкальный центр;

Учебно-методические комплексы и иллюстрации;

-аудиозаписи–лингафонная коллекция «ALVA»(Cambridge University), «Английский для общения»,

-лингафонная коллекция «Современные английские и американские рассказы»,«English Cool»

-видео курсы «Английский для повседневного общения» «Английский для студентов колледжа»;

-справочники

-языковые портфели и словари-переводчики

Информационные источники :

-Географические карты;

-Портреты деятелей искусства, истории и культуры ;

-Флаги изучаемых государств;

.

Специализированная мебель:

1.столы
2.стулья


3.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

1.Английский язык. И.П.Агабекян, Ростов-на Дону. «Феникс»,2012г.; 2.Английский язык. А.С.Восковская, Т.А.Карпова, Ростов-на Дону«Феникс»,2012г.;

3.Учебник английского языка.Р.А.Бонк,Г.А.Котий,Н.А.Лукьянова,Москва «Деконт+-«ГИС»,2010г.


Дополнительные источники:

1.English Grammar.Голицинский Ю. Дроздова Т.Ю Санкт-Петербург,2008г.;

2.Голицинский Ю. Грамматика английского языка.Сборник упражнений. Санкт-Петербург, «Каро»,2014г;

3.Практичекая грамматика английского языка. Израилевич Е.Е. ,К.Н.Качалова, Москва,2008г;

4 Ксенофонтова Т.С.,.Грамматика английского языка в схемах и таблицах, Санкт-Петербург» Издательство «Трион»,2010г;

4.Кубарьков Г.Л, 1000 новых тем современного английского языка., Москва,Бао-Пресс,2011г;

5.Новый большой англо-русский словарь, Мюллер В.К. Москва, «Альта-Принт»,2007г.;

6.Новый большой англо-русский словарь(1-3 ч.). Апресян Ю.Д, Москва,издательство «Русский язык»,2010г.;

7.Пикалова Т.Г., «Практическая тетрадь по грамматике».г.Железноводск,2014г.;

8.Пикалова Т.Г «Звуки,буквы,интонации…».г.Железноводск,2013г.; 9.Пикалова Т.Г,Решетникова В.В. Книга по чтению, г.Железноводск,2013г. «3000 английских слов. Техника запоминания»Автор:Литвинов П. http://www.senglish.narod.ru/booksengn3.html

10«Добро пожаловать в мир английского языка»Автор:Басик Т.А.http://www.senglish.narod.ru/booksengn3.html

11«Английский шаг за шагом»Авторы:Бонк Н.А., Левина И.И., Бонк И.А. http://www.senglish.narod.ru/booksengn3.html

12«Практическая грамматика английского языка с упражнениями и ключами»

13Авторы:КачаловаК.Н,Израилевич Е.Еhttp://www.senglish.narod.ru/booksengn3.html

14.Практическая грамматика английского языка. Л. Кутузов. http://www.native-english.ru/manuals



Периодические издания - журнал «Иностранные языки в школе»

Интернет-ресурсы:

  1. http;//www.dltk-teach.com

  2. http://www.alfy com/games

  3. http://millenium.fortunecity.com

  4. http://crayola com/activity book/

  5. http://geocities com/ Enchanted Forest Dell///4678/index publish.htm



6.LinguaLeo [ эл.ресурс] http://lingualeo.ru/r/langin3

7.Как работать с научной статьей. Пособие по английскому языку. Григоров В.Б.     http://studyspace.ru/skachat-uchebnik/skachat-uchebnik-angliyskiy-yazyik-uchebnyie-posobiya-i-slovar-angliyskogo-yaz-2.html 

8.Как это сказать по-английски? Гивенталь И.А. http://depositfiles.com/files/bbxmocosr

9.Электронная библиотека по английскому языку http://englishbiblioteka.ru/

10.www.englishhobby.ru

10.“Magic English” www/magic-english.ucooz.ru

11.www.inforurok.ru

12.«Современный учительский портал» ,www.easyen.ru

13.« Hurray,Englishwww.hurrayenglish.ru


Контроль и оценка результатов

освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Оценка качества освоения учебной программы включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию по итогам освоения дисциплины.

Текущий контроль проводится в форме тестирования, защиты проектов.

Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в форме д\ф зачета( 3,5 сем.); зачет(4,6 сем.);экзамен (7 сем.).

Методическое обеспечение в виде тестовых заданий, примерной тематики проектов, вопросов к экзаменационным билетам отражено в Приложении к Рабочей программе дисциплины.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины студент должен знать:


1. Тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения по специальности;

Практическая работа на понимание основного содержания текстов;

Экспертная оценка степени понимания и использования языкового материала текстов в повседневном и профессиональном общении.

2. Значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;

Практическая работа на освоение лексического и грамматического материала

Экспертная оценка степени освоения языкового и лексического материала, обоснованности применения лексических единиц в речи.

3. Значение грамматических конструкций и явлений;

Практическая работа по формированию грамматической стороны речи;

Тестирование степени освоения грамматических форм, конструкций.

4. Социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;

Индивидуальные задания по подбору дополнительной информации социокультурного характера;


В результате освоения дисциплины студент должен уметь:


1. Вести диалог в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;

Презентация диалога, полилога в соответствии с коммуникативной ситуацией;

Индивидуальные задания для формирования умений общения через развитие умений распознавать и выбирать языковые модели;

Наблюдение и оценка умений использовать формулы речевого этикета и невербальных средств коммуникации.

2. Рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения;

Экспертная оценка монологического высказывания по теме;

Наблюдение и оценка качества участия в свободных дискуссиях, ролевых играх.

3. Создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;

Индивидуальные задания для формирования готовности к осмыслению социокультурных особенностей своей страны и страны изучаемого языка;

Экспертная оценка освоения социокультурных знаний о культуре родной страны и страны изучаемого языка.

Презентация проектов об образе, стиле, национально-культурных традициях страны изучаемого языка.

4. Понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;

Практическая работа на понимание общего/полного смысла высказывания;

Экспертная оценка умений аннотировать, рецензировать прочитанные тексты.

5. Понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию;

Практическая работа на понимание общего/полного смысла высказывания;

Экспертная оценка умений использовать высказывания в ситуациях, предложенных (выбранных, придуманных) самостоятельно.

6. Читать аутентичные тексты разных стилей, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое);

Практические работы на понимание прочитанного текста

Экспертная оценка умений выделять основные факты, раскрывать причинно-следственные связи между фактами, понимать аргументацию, извлекать необходимую, интересующую информацию, определять свое отношение к прочитанному.

7. Описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;

Практическая работа на выявление степени освоения письменной речи;

Экспертная оценка умений выбирать языковые средства при написании письма и создавать различные типы и жанры письменных сообщений.

8. Заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка;

Индивидуальная работа по формированию письменного речевого общения с использованием правил речевого этикета носителей языка.

Читать аутентичные тексты разных стилей, отвечать на вопросы по тексту; выполнять лексико-грамматический тест спользуя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое

Дифференцированный зачет







Лист согласования рабочей программы




































ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ


Изме-нения

Дата внесения изменения,

дополнения

Номера

листов

Шифр

документа

Краткое содержание изменения

Ф.И.О., должность, подпись лица

осуществившего

изменение документа

1

2

3

4

5

6






























































1


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 479 874 материала в базе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 21.11.2017 545
    • DOCX 89.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пикалова Татьяна Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Пикалова Татьяна Григорьевна
    Пикалова Татьяна Григорьевна
    • На проекте: 6 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 26594
    • Всего материалов: 5