Рабочая программа Биология 7 класс

Рассмотрено  и  принято                                             Согласовано                                          Утверждаю:

На заседании ШМО учителей                                    с зам.по УВР                                         директор школы_________

Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение

Молькинская средняя общеобразовательная школа

Рабочая программа

на 2016 - 2017 учебный год

по предмету Биология

класс _7_

учитель _Степанова Елена Владиславовна_

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе

 Программы специальной (коррекционной) школы 8 вида. Под редакцией В.В.Воронковой - М: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2013 г.

Примерной  АООП ООО  для детей с умственной отсталостью (нарушениями интеллектуального развития).

Учебники «Биология», З.А.Клепинина,   Просвещение, 2010 г.

 Изучение  курса 7 класса «Растения, грибы, бактерии» учитель может начать со знакомства с зелёными растениями, являющимися основными ботаническими знаниями, которые доступны для чувственного восприятия учащихся и на которых начинают формирование физиологических понятий, свойственных всем живым организмам. Затем можно изучать бактерии и закончить курс 7 класса знакомством с грибами. Такая последовательность объясняется особенностями усвоения, сохранения и применения знаний учащимися коррекционной школы.

Школьников невозможно познакомить со всеми группами растений и с теми признаками, по которым они объединяются в таксономические группы (типы, классы, отряды и др.). Поэтому в данной программе предлагается изучение наиболее распространённых и большей частью уже известных учащимся однодольных и двудольных растений, лишь таких признаков их сходства и различия, которые можно наглядно показать по цветным таблицам.

В 8 классе учащиеся  знакомятся с многообразием животного мира и образом жизни некоторых животных; получают сведения о внешнем и внутреннем строении их организма и приспособленности животных к условиям их жизни.

В программе 9 класса предусматривается сообщение элементарных сведений о строении и жизнедеятельности основных органов и в целом всего организма человека. Учащиеся знакомятся с ним и с теми условиями, которые благоприятствуют или вредят нормальной его жизнедеятельности. В связи с изучением организма человека учащимся сообщаются сведения о том, как важно правильно питаться, соблюдать требования гигиены, как уберечь себя от заразных болезней; какой вред здоровью наносят курение, употребление спиртных напитков и наркотиков, а также токсикомания.

При изучении программного материала обращается внимание учащихся на значение физической культуры и спорта для здоровья, закаливания организма  для нормальной его жизнедеятельности.

Примерная тематика

Введение. Значение растений и их охрана.

Общее знакомство с цветковыми растениями.

Общее понятие об органах цветкового растения: цветок, стебель, лист, корень.

Цветение и плодоношение растений. Строение цветка. Виды соцветий. Опыление цветков. Оплодотворение. Образование плодов и семян. Плоды сухие и сочные.

 Распространение плодов и семян.

Семена растений.

Размножение растений семенами. Распространение плодов и семян. Строение семени. Определение всхожести семян.

Правила заделки семян в почву.

Практическая работа:

·         определение всхожести семян.

Демонстрация опытов:

·         условия, необходимые для прорастания семян.

Корни  и корневые системы. Виды корней. Корневые системы. Значение корня. Видоизменение корней (корнеплод и корнеклубень).

Лист. Внешнее строение листа. Из каких веществ состоит растение. Образование органических веществ в растении. Испарение воды листьями.

Дыхание растений. Листопад и его значение.

Демонстрация опытов:

1.       испарение воды листьями;

2.       дыхание растений.

Стебель. Строение стебля. Значение стебля в жизни растения. Растение - целостный организм. Взаимосвязь частей растения.

Демонстрация опытов:

1.       передвижение минеральных веществ и воды по древесине.

Лабораторные работы

1.Органы цветкового растения.

2.Строение цветка.

3.Строение семени фасоли.

4.Строение зерновки пшеницы. Рассмотрение с помощью лупы: форма, окраска, величина.

Многообразие бактерий, грибов, растений.

Бактерии. Общее понятие. Значение в природе и жизни человека.

Грибы. Строение шляпочного гриба. Грибы съедобные и ядовитые, их распознавание.

Мхи. Понятие о мхе как многолетнем растении. Места произрастания мхов. Торфяной мох и образование торфа.

Папоротники. Многолетние травянистые растения. Места произрастания папоротника.

Голосеменные.  Хвойные растения. Сравнение сосны и ели. Особенности их размножения. Использование древесины в народном хозяйстве.

Покрытосеменные,  цветковые.  Особенности строения.

Экскурсии:

1.       В  лес для ознакомления с особенностями грибов и растений осенью и весной.

Цветковые растения.

Деление цветковых растений на однодольные (например - пшеница) и двудольные (например – фасоль).

Однодольные  растения.

Злаки. Пшеница, рожь, ячмень, овёс, кукуруза. Особенности внешнего строения (корневая система, стебель, листья, соцветия).

Выращивание: посев, уход, уборка. Использование в народном хозяйстве.

Лилейные. Лук, чеснок, лилия, тюльпан, ландыш.

Выращивание: посев, уход, уборка. Использование человеком.

 Цветочно-декоративные лилейные открытого и закрытого грунтов (хлорофитум, лилия, тюльпан).

Практическая работа:

·         перевалка и пересадка комнатных растений.

Лабораторная  работа

·         Строение луковицы.

Двудольные  растения.

Пасленовые. Картофель, томат – помидор, петунья, чёрный паслен, душистый табак.

Лабораторная  работа

·         Строение клубня картофеля.

Бобовые. Общие признаки бобовых. Фасоль и соя - южные бобовые культуры. Кормовые бобовые растения.

Розоцветные. Общие признаки розоцветных. Яблоня, груша, вишня, малина, шиповник, садовая земляника.

Биологические особенности растений сада.  Особенности размножения яблони, малины, земляники.

Сложноцветные. Общие признаки сложноцветных. Пищевые сложноцветные растения. Подсолнечник.

Календула и бархатцы – однолетние цветочно-декоративные сложноцветные. Маргаритка и георгин – многолетние  цветочно-декоративные сложноцветные.

Практические  работы:

1.       В саду, на школьном  учебно-опытном участке;

2.       Вскапывание приствольных кругов;

3.       Рыхление междурядий, прополка.

Экскурсия:

1.       «Весенние работы в саду».

Заключение. Растение - живой организм. Обобщение материала о растениях.

Межпредметные связи.

 Разнообразие растительного и животного мира, охрана растений и животных.

Работа с природным материалом (ручной труд).

Различие цвета и оттенков (изобразительная деятельность).

Количество часов по программе  66_, по учебному плану 69_:

В соответствии с планом-графиком работы школы на 2016 – 2017  учебный год

Запланировано всего _69_

в 1 четверти – 17  часов

во 2 четверти – 16  часов

в 3 четверти – 20   часов

в 4 четверти – 16   часов

в неделю _2_  часа;

плановых контрольных уроков 4__;

практических и лабораторных уроков (предметы естественного цикла)

Тематический план:

№	Содержание темы	Общее количество часов
1	Растения вокруг нас	2
2	Общее знакомство с цветковыми растениями	21
3	Многообразие растительного мира	37
4	Растение – живой  организм	1
5	Бактерии	2
6	Грибы.	6

Учебно-тематический план

№ урока	Тема раздела      (главы)	Тема урока	Кол-во часов по программе	Кол-во часов по плану	Запланированная дата проведения урока	Фактическая дата проведения урока	Примечание
1	Растения вокруг нас	Разнообразие растений. Значение растений.	1	1	01.09.2016г.
2	Растения вокруг нас	Охрана растений.	1	1	06.09
3	Общее знакомство с цветковыми растениями	Строение растения. Цветок.	1	1	08.09
4	Общее знакомство с цветковыми растениями	Строение цветка. Виды соцветий.	1	1	13.09
5	Общее знакомство с цветковыми растениями	Плоды. Разнообразие плодов.	1	1	15.09
6	Общее знакомство с цветковыми растениями	Размножение растений семенами. Распространение плодов и семян.	1	1	20.09
7	Общее знакомство с цветковыми растениями	Семя.	1	1	22.09
8	Общее знакомство с цветковыми растениями	Строение семени пшеницы.	1	1	27.09
9	Общее знакомство с цветковыми растениями	Определение всхожести семян. Правила заделки семян в почву.	1	1	29.09
10	Общее знакомство с цветковыми растениями	Корень. Виды корней.	1	1	04.10
11	Общее знакомство с цветковыми растениями	Виды корней.	1	1	06.10
12	Общее знакомство с цветковыми растениями	Корневые системы.	1	1	11.10
13	Общее знакомство с цветковыми растениями	Значение корня.	1	1	13.10
14	Общее знакомство с цветковыми растениями	Видоизменения корней. Обобщающее занятие.	1	1	18.10
15	Общее знакомство с цветковыми растениями	Лист. Внешнее строение листа.	1	1	20.10
16	Общее знакомство с цветковыми растениями	Из каких веществ состоит растение.	1	1	25.10
17	Общее знакомство с цветковыми растениями	Образование органических веществ в растении.	1	1	27.10.
18	Общее знакомство с цветковыми растениями	Испарение воды листьями. Дыхание растений.	1	1	08.11
19	Общее знакомство с цветковыми растениями	Листопад и его значение.	1	1	10.11
20	Общее знакомство с цветковыми растениями	Стебель. Строение стебля.	1	1	15.11
21	Общее знакомство с цветковыми растениями	Значение стебля в жизни растения.	1	1	17.11
22	Общее знакомство с цветковыми растениями	Растение - целостный организм. Взаимосвязь частей растения.	1	1	22.11
23	Общее знакомство с цветковыми растениями	Связь растения со средой обитания. Контрольный урок №1 по теме «Цветковые растения».	1	1	24.11
24	Многообразие растительного мира	Деление растений на группы. Мхи.	1	1	29.11
25	Многообразие растительного мира	Папоротники.	1	1	01.12
26	Многообразие растительного мира	Голосеменные.  Хвойные растения.	1	1	06.12
27	Многообразие растительного мира	Покрытосеменные, или цветковые. Деление цветковых на классы.	1	1	08.12
28	Многообразие растительного мира	Однодольные  покрытосеменные растения.	1	1	13.12
29	Многообразие растительного мира	Хлебные злаковые культуры.	1	1	15.12
30	Многообразие растительного мира	Выращивание зерновых.	1	1	20.12
31	Многообразие растительного мира	Использование злаков в народном хозяйстве. Обобщающее занятие.	1	1	22.12
32	Многообразие растительного мира	Лилейные. Общие признаки лилейных.	1	1	27.12
33	Многообразие растительного мира	Цветочно-декоративные лилейные.	1	1	29.12.
34	Многообразие растительного мира	Овощные лилейные.	1	1	12.01.2017г.
35	Многообразие растительного мира	Дикорастущие лилейные. Ландыш.	1	1	17.01
36	Многообразие растительного мира	Двудольные покрытосеменные растения.	1	1	19.01
37	Многообразие растительного мира	Паслёновые. Общие признаки паслёновых.	1	1	24.01
38	Многообразие растительного мира	Овощные и технические  паслёновые. Картофель.	1	1	26.01
39	Многообразие растительного мира	Выращивание картофеля.	1	1	31.01
40	Многообразие растительного мира	Овощные паслёновые. Томат.	1	1	02.02
41	Многообразие растительного мира	Овощные паслёновые. Баклажан и перец.	1	1	07.02
42	Многообразие растительного мира	Цветочно-декоративные  паслёновые.	1	1	09.02
43	Многообразие растительного мира	Бобовые. Общие признаки бобовых.	1	1	14.02
44	Многообразие растительного мира	Фасоль и соя - южные бобовые культуры.	1	1	16.02
45	Многообразие растительного мира	Кормовые бобовые растения. Контрольный урок №2 по теме «Многообразие видов двудольных покрытосеменных растений и их роль в жизни человека».	1	1	21.02
46	Многообразие растительного мира	Розоцветные. Общие признаки розоцветных.	1	1	28.02
47	Многообразие растительного мира	Шиповник – растение группы розоцветных.	1	1	02.03
48	Многообразие растительного мира	Плодово-ягодные розоцветные. Яблоня.	1	1	07.03
49	Многообразие растительного мира	Плодово-ягодные  розоцветные. Груша.	1	1	09.03
50	Многообразие растительного мира	Плодово-ягодные  розоцветные. Вишня.	1	1	14.03
51	Многообразие растительного мира	Плодово-ягодные  розоцветные. Малина.	1	1	16.03
52	Многообразие растительного мира	Плодово-ягодные  розоцветные. Земляника.	1	1	21.03
53	Многообразие растительного мира	Персик и абрикос – южные плодовые розоцветные культуры.	1	1	23.03
54	Многообразие растительного мира	Сложноцветные. Общие признаки сложноцветных.	1	1	04.04
55	Многообразие растительного мира	Пищевые сложноцветные растения. Подсолнечник.	1	1	06.04
56	Многообразие растительного мира	Календула и бархатцы – однолетние цветочно - декоративные сложноцветные.	1	1	11.04
57	Многообразие растительного мира	Маргаритка и георгин – многолетние  цветочно -  декоративные сложноцветные.	1	1	13.04
58	Многообразие растительного мира	Осенние работы в саду и на учебно-опытном участке.	1	1	18.04
59	Многообразие растительного мира	Весенние работы в саду и на учебно-опытном участке.	1	1	20.04
60	Многообразие растительного мира	Контрольный урок  №3 по теме «Растение - живой организм».	1	1	25.04
61	Бактерии	Бактерии.	1	1	27.04
62	Бактерии	Бактерии.	1	1	02.05
63	Грибы.	Строение грибов.	1	1	04.05
64	Грибы.	Строение грибов.	1	1	11.05
65		Съедобные и несъедобные грибы. Ядовитые грибы.	1	1	16.05
66	Грибы.	Съедобные и несъедобные грибы. Ядовитые грибы.	1	1	18.05
67		Контрольный урок №4  по теме «Грибы».	1	1	23.05
68		Повторение по теме « Грибы».	1	1	25.05
69		Итоговый урок.	1	1	30.05

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

·         названия некоторых бактерий, грибов, а также растений из основных групп: мхов, папоротников, голосеменных и цветковых;

·         разницу цветков и соцветий;

·         некоторые биологические особенности, а также приёмы возделывания наиболее распространённых сельскохозяйственных растений;

·         разницу ядовитых и съедобных грибов; знать вред бактерий и способы предохранения от заражения ими.

Учащиеся должны уметь:

·         отличать цветковые растения от других групп (мхов, папоротников, голосеменных);

·         приводить примеры растений некоторых групп (бобовых, розоцветных, сложноцветных);

·         различать органы у цветкового растения (цветок, лист, стебель, корень);

·         различать однодольные и двудольные растения по строению корней, листьев, плодов и семян;

·         выращивать некоторые цветочно-декоративные растения (в саду и дома);

·         различать грибы и растения.     

Литература:

1. Программы специальной (коррекционной) школы 8 вида. Под редакцией В.В.Воронковой - М: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2013 г.                                                                                                                                                                                                                                           

2. Учебники «Биология», З.А.Клепинина,  Просвещение, 2010 г.