Рабочая программа "Биология Кузбасса"

Содержание

1.	Результаты освоения курса внеурочной деятельности	3
2.	Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности	5
3.	Тематическое планирование	7

1.      Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты:

1) воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;

2) формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально значимом труде;

3) формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

4) формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;

5) освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей;

6) развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

7) формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности; 8) формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;

9) формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях;

10) осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;

11) развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.

Метапредметные результаты:

1) умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

2) умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

3) умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

4) умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;

5) владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

6) умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

7) умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

8) смысловое чтение;

9) умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и

разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

10) умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;

11) формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ- компетенции); развитие мотивации к овладению культурой активного пользования словарями и другими поисковыми системами;

12) формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.

2. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

Раздел	Содержание	Формы организации и виды деятельности
Физико-географический описание Кемеровской области	Географическое положение Кемеровской области. Расположение Кемеровской области относительно крупных природных объектов России – равнин, рек. Крайние точки и границы Кемеровской области. Общие сведения о население Кемеровской области. Средняя плотность населения Кузбасса. Распределение населения по территории Кемеровской области. Факторы, влияющие на размещение населения в области. Общая характеристика рельефа Кемеровской области. Равнинные территории и другие формы поверхности, и их распределение по территории Кемеровской области. Факторы разнообразия рельефа Кемеровской области. Характеристика горных форм рельефа Кемеровской области: Кузнецкий Алатау, Горная Шория и Салаирский кряж. Характеристика равнинных форм рельефа Кемеровской области: Кузнецкая котловина и Западно-Сибирская низменность. Климат Кемеровской области. Тип климата и факторы, влияющие на его формирование. Типы господствующих воздушных масс. Место Кемеровской области в системе общей циркуляции атмосферы (циклоны и антициклоны). Температуры января и июля. Суммарная солнечная радиация на территории Кемеровской области. Среднегодовое количество осадков и коэффициент увлажнения. Сезоны года в Кемеровской области. Реки Кемеровской области. Характеристика крупнейших рек. Возможное хозяйственное использование рек, искусственные сооружения на реках. Озера Кемеровской области. Наиболее крупные озера. Подземные воды, ледники, болота. Почвы Кемеровской области и их характеристика. Изменение почв в процессе хозяйственной деятельности. Охрана почв.	Формы организации занятий: презентация, видео-уроки. Основные виды деятельности: познавательная, творческая, коммуникативная, проектная, информационно-поисковая.
Растительный мир Кузбасса	Растительность и флора. Основные лесообразующие породы (сосна, ель, пихта, кедр, береза, осина), хвойные и лиственные леса, черневая тайга, урманы. Травянистая растительность (степи, луга, болота), лишайниково-моховая растительность. Причины исчезновения растений, охраняемые растения. Использование растений человеком.	Формы организации занятий: презентация, видео-уроки. Основные виды деятельности: познавательная, творческая, коммуникативная, проектная, информационно-поисковая.
Животный мир Кузбасса	Фаунистические комплексы. Биоритмы. Животные и растения. Организм как среда обитания. Животные хвойных лесов. Животные лиственных лесов. Животные хвойно-широколиственных лесов. Животные лесостепей. Животные степей. Животные гор. Животные пресных водоемов. Животные полей и садов.	Формы организации занятий: презентация, видео-уроки. Основные виды деятельности: познавательная, творческая, коммуникативная, проектная, информационно-поисковая.
Охрана растений и животных	Редкие и исчезающие виды растения и животные Кузбасса. Особо охраняемые территории Кузбасса. Охрана растительного и животного мира. Заочное путешествие по заповедным местам Кузбасса. Индустриальное развитие Кемеровской области. Общие сведения об охране растительных сообществ. Индустриальное развитие Кемеровской области. Антропогенная нагрузка на фитоценозы Кемеровской области. Природоохранные мероприятия индустриально развитых территорий. Особо охраняемые природные территории Кемеровской области. Общие сведения об особо охраняемых природных территориях (ООПТ). Памятники природы, природные заказники, национальные и природные парки, государственные природные заповедники, дендрологические парки и ботанические сады на территории Кемеровской области. Зеленая книга Сибири. Общие сведения о Зеленой книге Сибири. Красная книга Кемеровской области. Черная книга Кемеровской области.	Формы организации занятий: виртуальная экскурсия, презентация, видео-уроки. Основные виды деятельности: познавательная, творческая, коммуникативная, проектная, информационно-поисковая.

3. Тематическое планирование

№ п/п	Раздел, тема урока	Кол-во часов
1.	Географическое положение и климат Кемеровской области.	1
2.	Реки и озера Кемеровской области. Почвы.	1
3.	Растительность и флора.	1
4.	Основные лесообразующие породы (сосна, ель, пихта, кедр, береза, осина).	1
5.	Хвойные и лиственные леса, черневая тайга, урманы.	1
6.	Травянистая растительность (степи, луга, болота). Лишайниково-моховая растительность.	1
7.	Использование растений человеком. Причины исчезновения растений, охраняемые растения.	1
8.	Животные и растения. Фаунистические комплексы.	1
9.	Биоритмы. Организм как среда обитания.	1
10.	Животные хвойных, лиственных и хвойно-широколиственных лесов.	1
11.	Животные лесостепей, степей и гор.	1
12.	Животные пресных водоемов. Животные полей и садов.	1
13.	Биоиндикация. Заочное путешествие по заповедным местам Кузбасса.	1
14.	Антропогенная нагрузка на фитоценозы Кемеровской области.	1
15.	Природоохранные мероприятия индустриально развитых территорий.	1
16.	Редкие и исчезающие виды растения и животные Кузбасса. ООПТ Кузбасса.	1
17.	Зеленой книге Сибири. Красная книга Кемеровской области. Черная книга Кемеровской области.	1
ИТОГО:		17